2023届中考语文一轮专题复习：修辞与仿写续写练习（1）部编人教版九年级总复习.docx

1、2023届中考语文一轮专题复习：修辞与仿写续写练习（1） 部编人教版九年级总复习2023届中考语文一轮复习专题四：修辞与仿写续写练习 1.和例句所使用的修辞手法一致的一句是（） 例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。 A.直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起无数的箭头。 B.每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。 C.在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 D.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 2.对下列句子使用修辞手法判别有误的一项是（） A.山舞银蛇，原驰蜡象。（比喻、对偶） B.我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草。（比喻） C.你是人间的四月天。（比

2、喻） D.为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉（设问） 3.下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（） 例句：读书让我的人生充满诗意，我不再懒散，不再消沉，不再彷徨。 A.奋斗是一条平凡的小船，自信便是高扬的风帆，将风帆置于小船之上，奋斗的小船就会驶向成功的彼岸。 B.阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。 C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 D.人生什么事最苦呢？贫吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。 4.下列句子没有使用修辞

3、手法的一项是（） A.“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。 B.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。 C.每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。 D.我说：“天晴啦，太阳出来啦。”许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。 5.下列句子和例句使用的修辞手法相同的一项是（） 例句：它是一个不懂疲倦的旅客。 A.风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸吗？ B.要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一

4、条河。 C.笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机。 D.这三种感情就像飓风一样，在深深的苫海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。 6.下列对各句运用的修辞手法的判断，正确的一项是（） （1）当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。 （2）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 （3）但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ （4）难道你就觉得它只是树？ A.拟人比喻比喻设问 B.比喻拟人比喻反问 C.比喻拟人拟人设问 D.比喻排

5、比拟人反问 7.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（） A.这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（设问） B.像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井。（比喻） C.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（排比） D.我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。（比喻） 8.拟人化的描写既能表现景物特点，又能传达情感。请你参照示例，从备选景物中选择一种，进行连续的拟人化描写，不少于两处。（句式不限） 示例：清风，轻盈地穿过明月松间，悠然漫步于辽阔原野，悄然

6、而去。 备选景物：微雨白云柳枝 9.推荐景点。学校向同学们推荐了三处红色研学旅行景点，请你选择其中一处，仿照示例，写一句推荐语。 推荐景点：井冈山遵义延安 推荐语示例：韶山，伟人故里，我们在这里探寻伟人成长的足迹。 10.（将情思融入景物之中，景物就成了意象。请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。 示例：月月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端挑着故乡。 备选景物：落叶大海夕阳 11.下面例句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。（不得抄袭例句） 示例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅

7、了。 备选词语：火锅烟花上课铃 12.下面是做人这首小诗的前两节，请你仿照小诗的修辞和句式，续写一节。 做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢。 做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀颀。 _，_，_。 13.结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。 尽管蔬菜和水果在营养成分和保健作用方面有很多相似之处，_。一方面大多数蔬菜中，膳食纤维、维生素、矿物质的含量都优于水果，所以，水果不能完全代替蔬菜；另一方面水果中有机酸含量比蔬菜丰富，芳香物质、香豆素等植物化学物质含量也是蔬菜无法比拟的，而且大多数水果可以直接吃，营养成分不受烹饪因素的影响，营养素损失也少，所以，_。 14.在下面一段

8、文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 书法是源于中国文字的一门艺术，它与京剧、武术、医药并称为中国“四大国粹”。书法艺术本身既是中国文化的一个组成部分，又是_，它在展示其独特的艺术魅力的同时，也充当了传播中国文化的角色。所以，作为一名学生。_。 _ _ 15.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 古今中外赞美读书的名人和文章，不可胜数。张元济先生有一句简单朴素的话：“天下第一好事，还是读书。”_？人类千百年以来保存智慧的手段不出两端：一是实物；二是书籍。在发明文字以前，保存智慧靠记忆；文字发明了以后，_。书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。后一代的

9、人必须读书，才能继承和发扬前人的智慧。 _ _ 答案以及解析 1.答案：A 解析：例句是一个比喻句，A句是比喻句，B句不是比喻句，C句和D句用的是拟人的修辞，故答案为：A. 2.答案：B 解析：“晚风”“悄悄揉过丰润的青草”，这里赋予晚风人的动作，应是用拟人的修辞手法。 3.答案：C 解析：与例句的修辞手法都是排比。 4.答案：C 解析：A项：排比。B项：拟人。D项：双关。 5.答案：D 解析：本题考查辨析修辞手法的能力。例句运用的修辞手法是比喻。A项，拟人、反问。B项，夸张。C项，排比。D项，比喻。 6.答案：B 解析：（1）将黄土高原比喻成“一条大毯子”；（2）由“不折不挠”“对抗”可以看

10、出，这里运用了拟人手法；（3）将树比喻成“伟丈夫”；（4）这里用的是反问。故选B。 7.答案：D 解析：该句虽然有“好像”一词，但没有喻体，所以不是比喻句。 8.答案：至少有两处连续的拟人化描写，语言流畅。 （示例一）微雨，点洒在花间，静听花的呢喃，笑看春意满园。 （示例二）白云，悠游于辽阔蓝天，流连于群山之巅，变换着俏丽的容颜，潇洒又自在。 （示例三）柳枝，翻墙跨篱，舒枝展臂，挽住行人衣衫，诉说春的心愿。 解析：本题考查运用修辞手法仿写的能力。注意审题：“拟人化描写”，提示要求运用拟人的修辞手法；“连续的”“不少于两处”，明确了数量。按照示例仿写即可。 9.答案：（示例1）井冈山，革命摇篮，

11、我们在这里寻找红色革命源泉。 （示例2）遵义，长征的转折点，我们在这里体会革命道路的艰辛曲折。 （示例3）延安，红色圣地，我们在这里学习革命前辈奋斗的精神。 解析：本题考查仿写能力。把握所给示例的表述形式：景点+景点内涵+所得（和景点的历史背景相关）。然后选定景点，提炼出景点内涵仿写即可。 10.答案：（示例1）落叶落叶在空中飞旋着，在生命的最后一刻，也要舞出生命的极致。 （示例2）大海海面翻腾奔涌，潮起潮落，而心之深处一片宁静。 （示例3）夕阳夕阳吻着山峦的额，迟迟不肯坠落。 解析：本题考查学生对“情景交融”的理解与运用能力。需要注意景物和情思之间的关联，即用什么样的景物表达什么样的情思；还

12、需要描写出景物所展现的画面，并融入自己的感受，做到情景交融。虽然修辞和句式不限，降低了试题难度，但要注意表达自然流畅，尽量写出美感。 11.答案：示例一：这火锅，使沉寂的味蕾在麻辣中绽放，使平静心情在畅快中沸腾。 示例二：这烟花，使宁静的夜空立即变得喧闹起来，使暗淡的四周立即变得灿烂起来。 示例三：这上课铃，让喧闹的校园变得安静，让散乱的思绪迅速聚拢。 解析：本题考查句子仿写。首先，阅读题干，提取关键信息，即仿写的句子必须包含两组意思相反或相对的词、从备选词语中任选一个。然后，抓住所选词语的特点进行仿写，如“火锅”会给人带来味蕾和心情上的改变，“烟花”会使夜空变得热闹和绚烂，“上课铃”会让学生

13、回到教室，让校园变得安静。考生据此仿写出能表达完整意义的一句话即可。 12.答案：（示例1）做山一样的人不一定高大巍峨但定要庄重挺立 （示例2）做水一样的人不一定波澜壮阔但必须清澈明净 （示例3）做太阳一样的人不一定光芒四射但必须和煦温暖 （示例4）做土地一样的人不一定甘居人下但定要踏实敦厚 解析：紧扣“做人”的话题，仿照“做的人，不一定，但”的句式，运用比喻的修辞手法进行续写，注意前后连贯。 13.答案：但两者之间也存在着一定的差异（但两者仍不可相互代替） 蔬菜也不能代替水果 14.答案：中国文化的重要载体之一写好汉字应当成为一种自觉 15.答案：为什么读书是天下第一件“好事”呢？保存智慧则依靠书籍。