负数的初步认识整理与复习课件.pptx
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- 关 键 词:
- 负数 初步 认识 整理 复习 课件
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1、负数的初步认识负数的初步认识整理与复习整理与复习我最棒我最棒 学习目标学习目标1、在熟悉的生活情境中,了解负数的意义,会读、在熟悉的生活情境中,了解负数的意义,会读写负数。写负数。2会用负数表示一些日常生活中的量,体验数学会用负数表示一些日常生活中的量,体验数学的应用价值。的应用价值。3在认识负数和应用负数解决问题的过程中获得在认识负数和应用负数解决问题的过程中获得成功的体验,坚定学好数学的信心。成功的体验,坚定学好数学的信心。学习指导学习指导(1 1)、举例说明如何读写正负数)、举例说明如何读写正负数?在书写正数和负数时在书写正数和负数时应注意些什么?应注意些什么?(2 2)、为什么)、为什
2、么0 0既不是正数也不是负数?正数都既不是正数也不是负数?正数都_0_0;负数都负数都_0_0。(3 3)、正数负数表示什么样的两种量?你能举出生活中)、正数负数表示什么样的两种量?你能举出生活中的例子吗?的例子吗?4 4分钟后,同桌之间相互交流,如用疑问可以小组讨论!分钟后,同桌之间相互交流,如用疑问可以小组讨论!小结小结 我们把像我们把像+3、+15、+8844.43等这样的数叫做等这样的数叫做正数正数;像像-6、,、,-10,-155等这样的数叫做负数。等这样的数叫做负数。0小于一切正数,大于一切负数,小于一切正数,大于一切负数,0是正、负数的分是正、负数的分界点。界点。0既不是正数,也
3、不是负数。既不是正数,也不是负数。正数、负数表示意义相反的两种量。正数、负数表示意义相反的两种量。学情展示学情展示展示一:展示一:(1)如果前进)如果前进30m记作记作30m,那么,那么20m表示表示(),后退),后退10m记作(记作()(2)如果)如果60m表示上升表示上升60m,那么,那么60m表示表示(),下降),下降50m记作(记作()。)。(3)如果)如果120m表示向东行表示向东行120m,那么,那么70m表示(表示(),向西行),向西行50m记作(记作()。)。要求:要求:1、独立做题,。、独立做题,。2、写完的同桌之间相互检查、写完的同桌之间相互检查展示二:展示二:1、.读一读
4、,填一填。读一读,填一填。37,78,20,5,0,121,98,1000,13,34,34。负数负数 正数正数最后剩下一个数没有填入上面的框中,这个数是(最后剩下一个数没有填入上面的框中,这个数是()。展示二:展示二:2、填空。、填空。(1)写)写4个正数:(个正数:()。)。(2)写)写4个负数:(个负数:()。)。(3)0既不是(既不是(),又不是(),又不是()。)。3、六年级、六年级3个班进行智力抢答赛,答对个班进行智力抢答赛,答对1题得题得10分,分,答错答错1题扣题扣10分,不答题得分,不答题得0分。已知一班答对分。已知一班答对1题,二班答错题,二班答错1题,三班对、错各题,三班
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