生物实验复习专题zm2课件.ppt

1、例例1：给予高锰酸钾、硫酸铜：给予高锰酸钾、硫酸铜2种药剂以及浓度为种药剂以及浓度为0.65%生理盐水生理盐水(注：该浓度为两栖类生活的适宜浓度注：该浓度为两栖类生活的适宜浓度)，请设，请设计测试这计测试这2种药剂对蝌蚪的毒性效力的实验方案。种药剂对蝌蚪的毒性效力的实验方案。例例2：给予生长状况相似盆栽菊花：给予生长状况相似盆栽菊花5组（每组组（每组23盆），盆），2，4-D母液，小喷雾器、移液管、烧杯母液，小喷雾器、移液管、烧杯等。请设计一个实验，观察不同浓度的等。请设计一个实验，观察不同浓度的2，4-D对菊花花芽分化的影响。对菊花花芽分化的影响。实验原理实验原理 2，4-D对菊花花芽分化有

2、抑制作用对菊花花芽分化有抑制作用（假设）（假设），能延，能延迟菊花的开花时间迟菊花的开花时间（预期结果）（预期结果）实验步骤实验步骤1、配制浓度分别为、配制浓度分别为0.01mg.L-1、0.1mg.L-1、1mg.L-1、5mg.L-1 的的2，4-D溶液。溶液。2、选取、选取5组盆栽菊花，编号组盆栽菊花，编号1.2.3.4.5，放置在阳光、通风、水分、，放置在阳光、通风、水分、温度等条件适宜相同的环境下管理。温度等条件适宜相同的环境下管理。3、分别用配制好的、分别用配制好的4种不同的种不同的2，4-D溶液喷洒编号溶液喷洒编号1-4组菊花的组菊花的植株，第五组喷洒清水作对照组。喷洒次数及量相

3、同。植株，第五组喷洒清水作对照组。喷洒次数及量相同。实验记录实验记录定期观察、测量、记录菊花发育的情况，填写下表：定期观察、测量、记录菊花发育的情况，填写下表：组别组别 项目项目 1 2 3 4 5 0.01 mg.L-1 0.1 mg.L-1 1 mg.L-1 5 mg.L-1 清水开始形成花蕾的时间开始开花的时间菊花盛开的时间其他（花蕾大小、植株的高低等）供选择的实验器材：新鲜葱兰花、恒温箱、培养皿、葡萄糖供选择的实验器材：新鲜葱兰花、恒温箱、培养皿、葡萄糖溶液、琼脂、硼酸溶液、稀盐酸、蒸馏水、滴管、镊子、载玻片、溶液、琼脂、硼酸溶液、稀盐酸、蒸馏水、滴管、镊子、载玻片、显微镜等显微镜等

4、（1）研究课题）研究课题_。（2）实验步骤）实验步骤:（3）实验结果）实验结果_.（4）实验结论）实验结论_。探索不同温度条件下花粉管萌发情况探索不同温度条件下花粉管萌发情况 利用葡萄糖、琼脂和蒸馏水等配制固体培养基利用葡萄糖、琼脂和蒸馏水等配制固体培养基（不加琼脂也可）；设置（不加琼脂也可）；设置5组实验，将花粉洒落在培养基上，组实验，将花粉洒落在培养基上，分别放置于分别放置于10、20、30 、40、50 的恒温箱中。的恒温箱中。数小时后在显微镜下观察比较花粉管的长度数小时后在显微镜下观察比较花粉管的长度 置于？置于？的花粉管长度较长的花粉管长度较长？为葱兰花花粉管萌发的适宜温度为葱兰花花

5、粉管萌发的适宜温度 例例3被子植物的花粉落到雌蕊的柱头上，受到柱头上黏液的被子植物的花粉落到雌蕊的柱头上，受到柱头上黏液的刺激萌发长出花粉管。被子植物花粉管的萌发及其效果，一般刺激萌发长出花粉管。被子植物花粉管的萌发及其效果，一般与温度、促进物、氧气等条件有关，请任意选择其中一与温度、促进物、氧气等条件有关，请任意选择其中一项为研究课题，并在提供的实验器材中选取合理的器材进行实项为研究课题，并在提供的实验器材中选取合理的器材进行实验，完成下面的实验报告。验，完成下面的实验报告。促进物：促进物：（1）探索硼元素对花粉管萌发情况的影响）探索硼元素对花粉管萌发情况的影响 （2）配制两组培养基，一组中

6、加入硼酸，另一组加入等量）配制两组培养基，一组中加入硼酸，另一组加入等量盐酸；将花粉洒落在两组培养基上；数小时后观察比较花粉盐酸；将花粉洒落在两组培养基上；数小时后观察比较花粉管的长度）管的长度）（3）硼酸的一组花粉管长度较长）硼酸的一组花粉管长度较长 （4）硼酸能促进花粉的萌发和花粉管的伸长）硼酸能促进花粉的萌发和花粉管的伸长氧气：氧气：（1）探索氧气对花粉管萌发情况的影响）探索氧气对花粉管萌发情况的影响 （2）配制两组培养基）配制两组培养基固体培养基和液体培养基，将花粉撒固体培养基和液体培养基，将花粉撒落在两组培养基上，并轻轻震荡，使液体培养基上的花粉沉落在两组培养基上，并轻轻震荡，使液体

7、培养基上的花粉沉降到液面下；数小时后观察比较花粉管的长度降到液面下；数小时后观察比较花粉管的长度 （3）固体培养基上的花粉管长固体培养基上的花粉管长 （4）有）有氧条件下花粉萌发较快氧条件下花粉萌发较快 提示：提示：只要设计合理，符合实验的科学性、可操作性、只要设计合理，符合实验的科学性、可操作性、单一变量性等实验设计的原则即可。另外实验结果与单一变量性等实验设计的原则即可。另外实验结果与实验现象要求一致。实验现象要求一致。例4：验证甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育实验步骤：实验步骤：1 1、将、将3 3个相同的玻璃缸分别编为个相同的玻璃缸分别编为1 1、2 2、3 3号。号。2 2、将、将15

8、15条同时孵化的同种蝌蚪（体长均为条同时孵化的同种蝌蚪（体长均为15mm15mm），），随机分为随机分为3 3组（每组组（每组5 5条），分别放入条），分别放入3 3个玻璃缸中，个玻璃缸中，在适宜的相同水质、饲料、温度条件下饲养。在适宜的相同水质、饲料、温度条件下饲养。3 3、1 1号中加入甲状腺激素号中加入甲状腺激素5mg 5mg，2 2号中加入甲状腺抑号中加入甲状腺抑制剂制剂5mg5mg，3 3号中不加任何药物。号中不加任何药物。4 4、向、向1 1号、号、2 2号玻璃缸中连续投药号玻璃缸中连续投药7 7天，每天一次，药天，每天一次，药量相同。量相同。5 5、实验期间，每天按时用标尺测量蝌

9、蚪的体长，观察、实验期间，每天按时用标尺测量蝌蚪的体长，观察前肢、后肢和尾的变化，并记录。前肢、后肢和尾的变化，并记录。（1）请根据以上提供的材料及条件，写出实验的步骤及）请根据以上提供的材料及条件，写出实验的步骤及其以后的实验步骤，其以后的实验步骤，以证明温度对酶的催化活性的影响以证明温度对酶的催化活性的影响。实实验步骤：验步骤：步骤：制备步骤：制备6ml淀粉溶液并冷却至常温。淀粉溶液并冷却至常温。步骤：收取唾液若干。步骤：收取唾液若干。步骤：取步骤：取3支试管各加入支试管各加入2ml可溶性淀粉。可溶性淀粉。步骤：步骤：步骤：步骤：步骤：步骤：例例5：现有如下材料：现有如下材料：3支试管（编

10、号分别为支试管（编号分别为A、B、C）、淀粉、）、淀粉、碘液以及控制在碘液以及控制在37 、0、100 的的3个水浴锅。个水浴锅。各加入适量碘液各加入适量碘液把三个试管按序放入把三个试管按序放入37 、0、100 的的3个水浴锅内一定时间个水浴锅内一定时间各加入适量唾液各加入适量唾液（1）请根据以上提供的材料及条件，写出实验的步骤及）请根据以上提供的材料及条件，写出实验的步骤及其以后的实验步骤，其以后的实验步骤，以证明温度对酶的催化活性的影响以证明温度对酶的催化活性的影响。实验步骤：实验步骤：步骤：制备步骤：制备6ml淀粉溶液并冷却至常温。淀粉溶液并冷却至常温。步骤：收取唾液若干。步骤：收取唾

11、液若干。步骤：取步骤：取3支试管各加入支试管各加入2ml可溶性淀粉。可溶性淀粉。步骤：步骤：步骤：步骤：步骤：步骤：例例5：现有如下材料：现有如下材料：3支试管（编号分别为支试管（编号分别为A、B、C）、淀粉、碘）、淀粉、碘液以及控制在液以及控制在37 、0、100 的的3个水浴锅。个水浴锅。各加入适量碘液各加入适量碘液把三个试管按序放入把三个试管按序放入37 、0、100 的的3个水浴锅内一定时间个水浴锅内一定时间各加入适量唾液各加入适量唾液（1）请根据以上提供的材料及条件，写出实验的步骤及）请根据以上提供的材料及条件，写出实验的步骤及其以后的实验步骤，其以后的实验步骤，以证明温度对酶的催化

12、活性的影响以证明温度对酶的催化活性的影响。实验步骤：实验步骤：步骤：制备步骤：制备6ml淀粉溶液并冷却至常温。淀粉溶液并冷却至常温。步骤：收取唾液若干。步骤：收取唾液若干。步骤：取步骤：取3支试管各加入支试管各加入2ml可溶性淀粉。可溶性淀粉。步骤：步骤：步骤：步骤：步骤：步骤：例例5：现有如下材料：现有如下材料：3支试管（编号分别为支试管（编号分别为A、B、C）、淀粉、碘）、淀粉、碘液以及控制在液以及控制在37 、0、100 的的3个水浴锅。个水浴锅。各加入适量碘液各加入适量碘液把三个试管按序放入把三个试管按序放入37 、0、100 的的3个水浴锅内一定时间个水浴锅内一定时间各加入适量唾液各

13、加入适量唾液（1）请根据以上提供的材料及条件，写出实验的步骤及）请根据以上提供的材料及条件，写出实验的步骤及其以后的实验步骤，其以后的实验步骤，以证明温度对酶的催化活性的影响以证明温度对酶的催化活性的影响。实验步骤：实验步骤：步骤：制备步骤：制备6ml淀粉溶液并冷却至常温。淀粉溶液并冷却至常温。步骤：收取唾液若干。步骤：收取唾液若干。步骤：取步骤：取3支试管各加入支试管各加入2ml可溶性淀粉。可溶性淀粉。步骤：步骤：步骤：步骤：步骤：步骤：例例5：现有如下材料：现有如下材料：3支试管（编号分别为支试管（编号分别为A、B、C）、淀粉、碘）、淀粉、碘液以及控制在液以及控制在37 、0、100 的的

14、3个水浴锅。个水浴锅。各加入适量碘液各加入适量碘液把三个试管按序放入把三个试管按序放入37 、0、100 的的3个水浴锅内一定时间个水浴锅内一定时间各加入适量唾液各加入适量唾液例例5：现有如下材料：现有如下材料：3支试管（编号分别为支试管（编号分别为A、B、C）、淀）、淀粉、碘液以及控制在粉、碘液以及控制在37 、0、100 的的3个水浴锅。个水浴锅。先加唾液可能会因温度原因影响先加唾液可能会因温度原因影响（干扰）实验结果（干扰）实验结果 为了对照，以免由于时间或为了对照，以免由于时间或量不同而影响效果量不同而影响效果B管蓝色变浅，管蓝色变浅，C管蓝色不变。管蓝色不变。（3）A、B、C三支试管

15、加入淀粉液、三支试管加入淀粉液、唾唾液的量及保温时间的长短均应相同，这是液的量及保温时间的长短均应相同，这是为了为了 ，以便得出科学结论。以便得出科学结论。如果再将如果再将B、C置于置于37 温水中若干时温水中若干时间后，检验的结果可能是怎样的？间后，检验的结果可能是怎样的？（2）上述实验步骤中的第步能否直接加入唾液？请说明理由。）上述实验步骤中的第步能否直接加入唾液？请说明理由。例例6 6：血糖含量的相对恒定是保证动物机体进行正常生理活动血糖含量的相对恒定是保证动物机体进行正常生理活动的重要条件，一旦机体内血糖含量过低，细胞的正常活动则的重要条件，一旦机体内血糖含量过低，细胞的正常活动则受到

16、影响，动物会出现惊厥、昏迷等现象。为了验证受到影响，动物会出现惊厥、昏迷等现象。为了验证“胰岛胰岛素具有降低血糖的生理作用素具有降低血糖的生理作用”，请以小白鼠为实验对象设计，请以小白鼠为实验对象设计实验步骤，预测实验应出现的结果，并写出实验结论。实验步骤，预测实验应出现的结果，并写出实验结论。（一）实验材料和用具：（一）实验材料和用具：小白鼠小白鼠4 4只；鼠笼只；鼠笼2 2个；胰岛素溶液；个；胰岛素溶液；50%50%葡萄糖溶液；生理盐葡萄糖溶液；生理盐水；注射器若个。水；注射器若个。（二）实验步骤：（实验提示：采用腹腔注射给药，给药剂（二）实验步骤：（实验提示：采用腹腔注射给药，给药剂量不

17、作实验设计要求）量不作实验设计要求）第一步：将第一步：将4 4只小白鼠分为实验和对照两组，每组只小白鼠分为实验和对照两组，每组2 2只。只。.实验结论：实验结论：二、实验步骤和实验结果二、实验步骤和实验结果 第一步：将第一步：将4 4只小白鼠分为实验和对照两组，每组只小白鼠分为实验和对照两组，每组2 2 只。只。第二步：第二步：将两组小白鼠饥饿处理将两组小白鼠饥饿处理18182424小时小时 第三步：第三步：实验组在腹腔下注射适量的胰岛素，实验组在腹腔下注射适量的胰岛素，对照组注射等量的生理盐水，对照组注射等量的生理盐水，置于置于303037 37 环境中。环境中。现象现象：甲组（实验组）惊厥

18、昏迷等现象，对照组正常：甲组（实验组）惊厥昏迷等现象，对照组正常第四步：第四步：两组皮下均注射葡萄糖，两组皮下均注射葡萄糖，实验组恢复正常实验组恢复正常,对照组仍正常。对照组仍正常。实验结论：实验结论：实验鼠出现惊厥、昏迷是血糖降低的结果，血糖降实验鼠出现惊厥、昏迷是血糖降低的结果，血糖降 低是胰岛素的生理作用所引起的。低是胰岛素的生理作用所引起的。例例7 7：请设计出鉴别两种不同浓度蔗糖溶液的实：请设计出鉴别两种不同浓度蔗糖溶液的实验方法。（一种浓度为验方法。（一种浓度为0.1g/mL0.1g/mL，另一种浓度为，另一种浓度为0.3g/mL0.3g/mL）参考答案一：取一参考答案一：取一U

19、U型管，底部型管，底部用半透膜将两种溶液隔开，水用半透膜将两种溶液隔开，水分子通过半透膜发生渗透作用。分子通过半透膜发生渗透作用。A AB B 液面升高的一侧则是液面升高的一侧则是0.3g/mL0.3g/mL的蔗糖溶液（的蔗糖溶液（A A），另一侧是），另一侧是0.1g/mL0.1g/mL的蔗糖溶液（的蔗糖溶液（B B）。）。例例8 8：为了研究人工合成的生长素类似物萘乙酸是否对为了研究人工合成的生长素类似物萘乙酸是否对植物的开花具有影响，有人设计了以下实验：取植物的开花具有影响，有人设计了以下实验：取2020个水个水仙头，随机分成两组，一组仙头，随机分成两组，一组1010个不做任何处理，任其

20、自个不做任何处理，任其自然生长，作为对照；另一组然生长，作为对照；另一组1010个水仙头均剥去部分鳞片个水仙头均剥去部分鳞片叶，露出花芽，并用叶，露出花芽，并用0.1mg/mL0.1mg/mL的萘乙酸处理。两组放在的萘乙酸处理。两组放在相同温度和湿度环境下培养。实验组的相同温度和湿度环境下培养。实验组的1010个水仙头除个水仙头除2 2个死亡外，其他个死亡外，其他8 8个分别在个分别在6-96-9天时间内开花，平均比对天时间内开花，平均比对照组早开花一个月。照组早开花一个月。（1 1）据此得出萘乙酸可以促进水仙开花的结论）据此得出萘乙酸可以促进水仙开花的结论.实验还实验还有哪些不够严密的问题会

21、对实验结果造成干扰？有哪些不够严密的问题会对实验结果造成干扰？（2 2）若要完成本实验，请你重新进行设计合理方案。）若要完成本实验，请你重新进行设计合理方案。例例9：（20042004春季高考）为了研究胰腺的胰液分泌调节，某春季高考）为了研究胰腺的胰液分泌调节，某人从实验狗甲的一段小肠刮下黏膜，将该黏膜放入稀盐酸中人从实验狗甲的一段小肠刮下黏膜，将该黏膜放入稀盐酸中浸泡，把过滤后的提取液注入实验狗乙的静脉，结果引起实浸泡，把过滤后的提取液注入实验狗乙的静脉，结果引起实验狗乙的胰液大量分泌，并由此得出验狗乙的胰液大量分泌，并由此得出“小肠黏膜中存在促进小肠黏膜中存在促进胰液分泌的某种物质胰液分泌

22、的某种物质”的结论。的结论。分析这一实验与结论，回答下列问题：分析这一实验与结论，回答下列问题：仅根据上述实验仅根据上述实验能否得出该结论，为什么？能否得出该结论，为什么？操纵方法：操纵方法：注射稀盐酸提取的小肠注射稀盐酸提取的小肠黏膜物质黏膜物质无关变量：无关变量：稀盐酸稀盐酸控制方法：控制方法：设置空白对照：在实验狗丙的静脉中注入等设置空白对照：在实验狗丙的静脉中注入等量的稀盐酸量的稀盐酸 (注射液中不含小肠注射液中不含小肠黏膜黏膜物质物质)反应变量：反应变量：胰液分泌量胰液分泌量检测方法：检测方法：检测胰液分泌量检测胰液分泌量实验变量：实验变量：小肠小肠黏膜中物质黏膜中物质不能不能例例1

23、0：将动物的肝细胞研磨并除去将动物的肝细胞研磨并除去ATP后，分别放入后，分别放入3只标只标号为号为、的锥形瓶中，装置和处理如图的锥形瓶中，装置和处理如图a，将锥形瓶，将锥形瓶瓶口密封后，放入瓶口密封后，放入20水浴锅中，水浴锅中，1h后的结果如图后的结果如图b。-号锥号锥形瓶的酒精液滴在玻璃形瓶的酒精液滴在玻璃管中向左移动管中向左移动 呼吸呼吸（有氧呼吸）（有氧呼吸）肝细胞的呼吸作用肝细胞的呼吸作用需要葡萄糖和需要葡萄糖和ATP（2）该实验的全部结果）该实验的全部结果说明说明 ，。（1）实验中可以看到）实验中可以看到的明显变化是的明显变化是 ,，。由此可以推断由此可以推断 号锥号锥形瓶中发生了形瓶中发生了 ，作用。作用。