新华东师大版八年级数学下册《17章-函数及其图象-复习题》课件22.ppt

1、“一师一优课一师一优课”活动活动 黄帝内经第三十三章说：“中医四诊为望、闻、问、切也。望,指观气色；闻,指听声息；问,指问症状；切,指摸脉象。”黄黄帝帝内内经经看题目看题目看卷面看卷面 看得失看得失试卷的布局及相关考点试卷的布局及相关考点 卷面书写及得分情况卷面书写及得分情况评断答题的优势及劣势评断答题的优势及劣势1、环节一：望、环节一：望成绩优秀：成绩优秀：杨浩杨浩 （9494分）分）张俊辉（张俊辉（9494分）分）叶京鑫（叶京鑫（9292分）分）聂雨涵（聂雨涵（9191分）分）肖志杰（肖志杰（9090分）分）罗开议（罗开议（9090分）分）总分总分100分分光荣榜光荣榜自我评价 试卷反思表

2、格一：丢分统计表会而错的题 不会而错的题 题号共丢分自我评价 试卷反思表格二：错因分析表 原 因 结 果 （填题号）知识漏洞 审题不准没有掌握解题的方法和技巧 运算出错教师赠言一：教师赠言一：看的不是分数，是得失。看的不是分数，是得失。听数据听数据听分析听分析听反思听反思关于本次考试的数据分析关于本次考试的数据分析学生成绩分析、建议等学生成绩分析、建议等确定前进方向确定前进方向2、环节二：闻、环节二：闻总人数总人数最高分最高分最低分最低分平均分平均分49人人94分分23分分72.6分分80%20%3人人1人人2人人4人人6人人9人人18人人6人人分数段人数统计图教师赠言二：教师赠言二：听的不是

3、数据，而是反思。听的不是数据，而是反思。问自己问自己问老师问老师问同学问同学自查自纠，会而错的题目课前自己解决自查自纠，会而错的题目课前自己解决不会而错的题目由组长或小组成员互相解决不会而错的题目由组长或小组成员互相解决共性的难点问题，教师适时点拨共性的难点问题，教师适时点拨2、环节三：问、环节三：问活动任务活动任务：1 1、小组活动，互助弄清其他错题；、小组活动，互助弄清其他错题；2 2、分享相同题目的不同解法；、分享相同题目的不同解法；3 3、尝试归纳各类题目的解题技巧；、尝试归纳各类题目的解题技巧；4 4、在讨论后依然不会的题目下方、在讨论后依然不会的题目下方画正字。画正字。（请在黑板上

4、画）（请在黑板上画）教师赠言三教师赠言三：不要过于迷恋答案，不要过于迷恋答案，比答案更重要比答案更重要的是追寻解题方法的是追寻解题方法。教师把脉教师把脉共开药方共开药方全班诊断全班诊断突破难题突破难题突破同类题突破同类题总结解题方法和技巧总结解题方法和技巧4、环节四：切、环节四：切1.在下列函数表达式中，在下列函数表达式中，x均表示自变量：均表示自变量：xy=2，其中反比例函数有（其中反比例函数有（）A3个个 B4个个 C5个个 D6个个12xy突破方法：突破方法：紧扣反比例函数紧扣反比例函数定义定义，结合，结合解析式的解析式的各种变形来各种变形来解决问题。解决问题。2xy 11yx1yx25

5、yx 20.在矩形在矩形ABCD中，中，AD=8cm，AB=6cm，动点动点P在边在边BC上，且点上，且点P不与端点不与端点B、C重合重合.DEAP于点于点E，若若PA=xcm,DE=ycm，请，请写出写出y与与x的函数关系式，并写出自变量的函数关系式，并写出自变量x的的取值范围。取值范围。20.在矩形在矩形ABCD中，中，AD=8cm，AB=6cm，动点，动点P在边在边BC上，且点上，且点P不与端点不与端点B、C重合重合.DEAP于点于点E，若若PA=xcm,DE=ycm，根据，根据y与与x的函数关系式，在平面直角的函数关系式，在平面直角坐标系中函数的大致图象是（坐标系中函数的大致图象是（）

6、。）。ABCD6 10突破方法：突破方法：列出列出函数解析式函数解析式，确定，确定自变量自变量的取值范围的取值范围，再确定函数，再确定函数图像图像。20.在矩形在矩形ABCD中，中，AD=8cm，AB=6cm，动点动点P在直线在直线BC上，上，DEAP于点于点E，若若PA=xcm,DE=ycm，请写出，请写出y与与x的函数关系的函数关系式。式。9.已知已知点点A（x1，y1）、B（x2，y2）、C（x3，y3）都在反比例函数都在反比例函数 的图象上，的图象上，若若x1x20 x3，则则y1、y2、y3的大小关系是（）的大小关系是（）Ay3y1y2 B y1y2y3 C y2y1y3 D y3y

7、2y1xky22C9.已知已知点点A（x1，y1）、B（x2，y2）、C（x3，y3）都在反比例函数都在反比例函数 的图象上，的图象上，若若x1x20 x3，则则y1、y2、y3的大小关系是（）的大小关系是（）Ay3y1y2 B y1y2y3 C y2y1y3 D y3y2y1xky22C9.已知已知点点A（x1，y1）、B（x2，y2）、C（x3，y3）都在反比例函数都在反比例函数 的图象上，的图象上，若若x1x20 x3，则则y1、y2、y3的大小关系是（）的大小关系是（）Ay3y1y2 B y1y2y3 C y2y1y3 D y3y2y1xky22方法方法1：取特殊数代入取特殊数代入方法

8、方法2：图象法或增减性图象法或增减性 22.如图，在直角坐标系中，矩形如图，在直角坐标系中，矩形OABC的顶点的顶点O与坐标原点重合，与坐标原点重合，A、C分别在坐标轴分别在坐标轴上，点上，点B的坐标为（的坐标为（4，2），直线），直线y=x+3与与AB、BC分别分别交交于点于点M、N，反比例函数的图象经过点，反比例函数的图象经过点M、N（1）求反比例函数的解析式；）求反比例函数的解析式；（2）若点）若点P在在y轴上，且轴上，且OPM的面积与四边形的面积与四边形BMON的面积相等，求点的面积相等，求点P的坐标的坐标 21)0(2xxy下列图形中，阴影部分面积最大的是（）ABDC畅所欲言谈收获畅

9、所欲言谈收获1 1、今天我学会了、今天我学会了2 2、我感触最深的是、我感触最深的是运用运用K值，灵活转化值，灵活转化数学思想方法PP分类讨论，考虑周全分类讨论，考虑周全运用运用K值，灵活转化值，灵活转化教师赠言：试卷是一个茶几，上面摆满教师赠言：试卷是一个茶几，上面摆满了杯具（悲剧）、洗具（喜剧）、餐具了杯具（悲剧）、洗具（喜剧）、餐具（惨剧）。（惨剧）。老师希望通过同学们的总结反思，最后老师希望通过同学们的总结反思，最后握在你们手中的都是喜剧！握在你们手中的都是喜剧！1 1、将错题收入错题本上，写出、将错题收入错题本上，写出 错因，正确的解答，总结知识错因，正确的解答，总结知识点以及解题的方法和思想。点以及解题的方法和思想。2 2、总结消化今天讲解的基本图、总结消化今天讲解的基本图形和解题方法，不懂的知识及形和解题方法，不懂的知识及时找同学或老师解决。时找同学或老师解决。