4.13光的反射 ppt课件（含2课时）-2022新人教鄂教版五年级上册《科学》.rar

光的反射（第一课时）（第一课时）五年级科学回顾我们所学的内容回顾我们所学的内容妙想通过研究，我们求证了光是沿直线传播的。通过研究，我们求证了光是沿直线传播的。明明我们通过实验进行了研究。我们通过实验进行了研究。要注意实验安全。要注意实验安全。思思五年级科学“踩光斑踩光斑”太阳光进入到镜子中，太阳光进入到镜子中，再传播到地面上。再传播到地面上。五年级科学“踩光斑踩光斑”镜子的表面很光滑。镜子的表面很光滑。五年级科学 光遇到镜子时会改变传播方向，这样光遇到镜子时会改变传播方向，这样的现象我们称之为的现象我们称之为光的反射光的反射。五年级科学 从手电从手电筒筒照向镜子的光照向镜子的光是是入射光入射光，从从镜子反射出来的光镜子反射出来的光是是反射光反射光。五年级科学镜子反射的光有什么特点镜子反射的光有什么特点？聪聪我猜测：反射光是沿直线传播的我猜测：反射光是沿直线传播的。五年级科学怎样研究镜子反射光的特点怎样研究镜子反射光的特点？奇奇我们可以用上节课学过的观察方法我们可以用上节课学过的观察方法。五年级科学妙想不要用眼睛直视来自激光笔的强光。不要用眼睛直视来自激光笔的强光。怎样研究镜子反射光的特点怎样研究镜子反射光的特点？五年级科学 入射光在经过镜面反射后，反射光也是入射光在经过镜面反射后，反射光也是沿直线传播的。沿直线传播的。五年级科学 入射光的倾斜程度发生变化时，入射光的倾斜程度发生变化时，反射光的倾斜程度会发生什么变化反射光的倾斜程度会发生什么变化？五年级科学思思入射光入射光反射光反射光五年级科学明明入射光入射光反射光反射光五年级科学聪聪五年级科学入射光倾斜程度入射光倾斜程度越大越大，反射光倾斜程度，反射光倾斜程度越大越大；入射光倾斜程度入射光倾斜程度越小越小，反射光倾斜程度，反射光倾斜程度越小越小。五年级科学课堂小结课堂小结光遇到镜子光遇到镜子光遇到镜子光遇到镜子 反射光沿直线传播反射光沿直线传播反射光沿直线传播反射光沿直线传播 入射光与反射光入射光与反射光入射光与反射光入射光与反射光倾倾倾倾斜程度斜程度斜程度斜程度的变化的变化的变化的变化光的反射光的反射五年级科学反光板反光板锡纸锡纸玻璃幕墙玻璃幕墙水面水面？表面都可以反射光表面都可以反射光五年级科学 地标、隧道反光环、反光警服、拍照用的反光板、玻璃幕墙产生的光污染等，都是生活中的光反射现象。五年级科学资料来源：国家中小学课程资源长江出版传媒长江作业本人教鄂教版科学 五年级科学 光的反射（第二课时）（第二课时）五年级科学回顾我们所学的内容回顾我们所学的内容妙想我们研究了光的反射现象。我们研究了光的反射现象。明明 了解了当入射光倾斜程度了解了当入射光倾斜程度发生变化时，反射光的变化。发生变化时，反射光的变化。五年级科学回顾我们所学的内容回顾我们所学的内容聪聪了解了生活中了解了生活中光的反射现象。光的反射现象。思思要严格遵守实验要求。要严格遵守实验要求。五年级科学用光打靶用光打靶 五年级科学你是怎么做的？你是怎么做的？妙想 五年级科学我们是如何看见光源的？我们是如何看见光源的？聪聪 光源的光进入人眼，对眼产生刺光源的光进入人眼，对眼产生刺激并传到大脑，人就看到了光源。激并传到大脑，人就看到了光源。五年级科学我们是如何看见物体的？我们是如何看见物体的？思思 很多物体并不是光源，为什很多物体并不是光源，为什么我们也能看到它们？么我们也能看到它们？聪聪 这些不是光源的物体这些不是光源的物体是不是能反射一部分光？是不是能反射一部分光？五年级科学我们是如何看见物体的？我们是如何看见物体的？妙想需要阻挡住外界的光。需要阻挡住外界的光。如何挡住外界的光？如何挡住外界的光？明明 在没有外界光线在没有外界光线的情况下进行检验？的情况下进行检验？五年级科学我们是如何看见物体的？我们是如何看见物体的？用这样一个盒子。用这样一个盒子。聪聪 五年级科学我们是如何看见物体的？我们是如何看见物体的？思思把物体放在盒子中。把物体放在盒子中。五年级科学我们是如何看见物体的？我们是如何看见物体的？妙想在盒子上挖一个小孔来观察。在盒子上挖一个小孔来观察。五年级科学探究探究“我们是如何看见物体的我们是如何看见物体的”五年级科学科学这个实验说明了什么这个实验说明了什么？有光有光 五年级科学这个实验说明了什么？这个实验说明了什么？观察孔观察孔通光孔通光孔模型模型玩具玩具奇奇聪聪思思妙想奇奇聪聪妙想思思 五年级科学光是我们能看见物体的重要条件之一。光是我们能看见物体的重要条件之一。这个实验说明了什么？这个实验说明了什么？五年级科学我们是如何看见物体的？我们是如何看见物体的？光源的光或来自物体光源的光或来自物体的的反射光进反射光进入人眼，对眼产生刺激并传到大脑，入人眼，对眼产生刺激并传到大脑，人就看到了光源或物体。人就看到了光源或物体。五年级科学 我们能看到发光物体和能将光反射到我们眼我们能看到发光物体和能将光反射到我们眼睛中的物体。如果我们不转身就要看到背后的物体，睛中的物体。如果我们不转身就要看到背后的物体，或者隔着墙壁却要看到墙外的物体，或者从水下面或者隔着墙壁却要看到墙外的物体，或者从水下面看到水面上的情景，有什么办法看到水面上的情景，有什么办法?五年级科学 五年级科学 从水下或地下窥看水面上或地面上的景物时，可以使用潜望镜。潜望镜的原理主要是:利用两面镜子，使来自物体的光经过两次反射进入人的眼中。五年级科学 五年级科学课堂小结课堂小结光源发光光源发光光源发光光源发光物体反射光物体反射光物体反射光物体反射光进入眼中进入眼中进入眼中进入眼中对眼产生刺激对眼产生刺激对眼产生刺激对眼产生刺激并传到大脑并传到大脑并传到大脑并传到大脑看到了光源看到了光源看到了光源看到了光源看到了该物体看到了该物体看到了该物体看到了该物体 五年级科学1.1.树在水中的倒影，是由于水对光的反射而成的像。树在水中的倒影，是由于水对光的反射而成的像。()2.2.我们之所以能看到黑板上的粉笔字，是因为粉笔字发出的光进人我们之所以能看到黑板上的粉笔字，是因为粉笔字发出的光进人了我们的眼睛。了我们的眼睛。()3.3.在观察光的传播路径时，在玻璃箱中燃香，可以方便我们观察。在观察光的传播路径时，在玻璃箱中燃香，可以方便我们观察。4.4.在一个完全黑暗且不透光的房间，人可以用双眼看到物体。在一个完全黑暗且不透光的房间，人可以用双眼看到物体。()五年级科学1.1.的光或来自物体的的光或来自物体的 进人人眼，对眼产生刺激进人人眼，对眼产生刺激并传到大脑，人就看到了光源或该物体。并传到大脑，人就看到了光源或该物体。2.2.当我们将光的照射角度增大时，反射光的角度会当我们将光的照射角度增大时，反射光的角度会 。(填填“增大增大”或或“减小减小”)”)。增大增大光源反射光 五年级科学1.()1.()没有利用光的反射原理。没有利用光的反射原理。汽车的后视镜汽车的后视镜手影戏手影戏潜望镜潜望镜2.()2.()最利于光的反射。最利于光的反射。黑色黑色 绿色绿色 白色白色 3.3.小明从平面镜中看到镜子对面的电子钟示数如下图所示，这时的小明从平面镜中看到镜子对面的电子钟示数如下图所示，这时的时刻是时刻是()()。10:51 12:01 21:10 10:51 12:01 21:10 4.4.反射后的光是以反射后的光是以()()形式传播的。形式传播的。曲线曲线 直线直线 折线折线 五年级科学1.1.下图是光进入暗箱中，然后又从暗箱中反射出来的光路图。请按下图是光进入暗箱中，然后又从暗箱中反射出来的光路图。请按照光的传播规律，在暗箱内的空白处画上平面镜。照光的传播规律，在暗箱内的空白处画上平面镜。(注意平面镜的注意平面镜的角度角度)五年级科学2.2.请画出光反射后的传播路径。请画出光反射后的传播路径。五年级科学1.1.下图是科学兴趣小组的同学们设计制作的潜望镜简图，请你帮他下图是科学兴趣小组的同学们设计制作的潜望镜简图，请你帮他们在图中画出光的传播路径。们在图中画出光的传播路径。五年级科学2.2.月球离我们有多远，这是一个无法用尺子丈量的难题。当美国宇月球离我们有多远，这是一个无法用尺子丈量的难题。当美国宇航员登上月球的时候，他们在月球上设置了几面特殊的航员登上月球的时候，他们在月球上设置了几面特殊的“镜子镜子”-”-激光反射器。现在，在地球上用激光发射器向月球发射激光信号，激光反射器。现在，在地球上用激光发射器向月球发射激光信号，2.562.56秒后，地面接收到反射回来的激光信号。秒后，地面接收到反射回来的激光信号。已知光的速度为已知光的速度为3x13x10000000000000000m/sm/s，请问，请问:这时月球与地球之间的距这时月球与地球之间的距离是多少米离是多少米?3x10000 0000 x2.563x10000 0000 x2.562=38400 0000m=38 4000km 五年级科学资料来源：国家中小学课程资源长江出版传媒长江作业本人教鄂教版科学