14.2《荷塘月色》ppt课件57张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、剪一段时光缓缓流淌剪一段时光缓缓流淌流进了月色中微微荡漾流进了月色中微微荡漾弹一首小荷淡淡的香弹一首小荷淡淡的香美丽的琴音就落在我身旁美丽的琴音就落在我身旁接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样映日荷花别样小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角早有蜻蜓早有蜻蜓立立上头上头出淤泥而不染，出淤泥而不染，濯青莲而不妖。濯青莲而不妖。关于荷花的诗文：关于荷花的诗文：1 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。周敦颐周敦颐2 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里杨万里3 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里杨万里4 荷叶罗裙一色

2、裁，芙蓉向脸两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。王昌龄王昌龄5 有风既作飘摇之态，无风亦成袅娜姿有风既作飘摇之态，无风亦成袅娜姿。李渔李渔 6 清水出芙蓉，天然去雕饰。清水出芙蓉，天然去雕饰。李白李白7 菡萏（菡萏（香销叶残，西风愁起绿香销叶残，西风愁起绿波间波间。李景关于月亮的诗文那就更多了那就更多了:1.1.举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。李白李白2.峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。李白李白 3.3.我寄愁心与明月我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。随风直到夜郎西。李白李白5.野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。孟浩然孟浩然 6.

3、海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。张九龄张九龄 10.人有悲欢离合人有悲欢离合,月有阴晴月有阴晴圆缺圆缺,此事古难全。但愿人此事古难全。但愿人长久长久,千里共婵娟千里共婵娟。苏轼苏轼8.明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。王维王维 7.无言独上西楼，月如钩。无言独上西楼，月如钩。李煜李煜 4.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易白居易 9.9.露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。杜甫杜甫荷塘月色荷塘月色朱自清朱自清四川省仁寿第一中学校 刘慧“我们中国人是我们中国人是有骨气的，有骨气的，朱自清一身重病，朱自清一身重病，宁可饿

4、死，不领宁可饿死，不领美国的救济美国的救济粮粮我们应当我们应当写闻一多颂，写写闻一多颂，写朱自清颂，他们朱自清颂，他们表现了我们民族表现了我们民族的英雄气概的英雄气概”。毛泽东毛泽东别了，别了，司徒雷登司徒雷登 江泽民纪念朱自清江泽民纪念朱自清逝世四十周年题词逝世四十周年题词晨鸣共北门，晨鸣共北门，谈笑少时情。谈笑少时情。背影秦淮绿，背影秦淮绿，荷塘月色明。荷塘月色明。高风凝铁骨，高风凝铁骨，正气养德行。正气养德行。清淡传香远，清淡传香远，文章百代名。文章百代名。（江泽民同志为纪念（江泽民同志为纪念朱自清诞辰一百周年朱自清诞辰一百周年题诗）题诗）朱自清，生于光绪二十四年十月朱自清，生于光绪二十

5、四年十月初九初九(1898(1898年年1111月月2222日日)，卒于，卒于19481948年年8 8月月1212日。原名自华，号秋实，取日。原名自华，号秋实，取“春华秋实春华秋实”之意，后为勉励自己之意，后为勉励自己在困境中不丧志、不灰心、保持清在困境中不丧志、不灰心、保持清白、不与坏人同流合污，便取白、不与坏人同流合污，便取楚楚辞辞卜居卜居，“宁廉洁正直以自清宁廉洁正直以自清”中中“自清自清”二字，改名二字，改名“朱自清朱自清”，字字“佩弦佩弦”。原籍浙江绍兴。因三。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且设在扬州的江苏

6、第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称在扬州做过教师，故自称“扬州扬州人人”。他是诗人、散文家、学者，。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他泽东称他“表现了我们民族的英雄表现了我们民族的英雄气概气概”，著作有，著作有朱自清全集朱自清全集。朱自清朱自清 （18981948）人生亮点和作品人生亮点和作品（1）19岁考入北大哲学系。岁考入北大哲学系。（2）27岁任清华大学教授。岁任清华大学教授。（3）毛泽东称赞他毛泽东称赞他“一身重病，宁可饿死，不领一身重病，宁可饿死，不领美国的美国的救济粮救济粮”“”“表现了我们民族的英雄气表现了我们民族的英

7、雄气概概”。（4）散文朴素秀丽，散文朴素秀丽，“建立了一种纯正朴实的新建立了一种纯正朴实的新鲜作风。鲜作风。”散文集散文集背影欧游杂记伦敦杂记你我背影欧游杂记伦敦杂记你我散文与诗合集散文与诗合集 踪迹踪迹散文代表作散文代表作 桨声灯影里的秦淮河背影桨声灯影里的秦淮河背影春匆匆荷塘月色绿给亡妇春匆匆荷塘月色绿给亡妇预习预习批注式阅读批注式阅读一、朗读全文，整理一、朗读全文，整理生字词生字词，概括每，概括每段段段意段意，理清，理清感情脉络感情脉络。二、批注：二、批注：写了写了哪些景物哪些景物，景物有何，景物有何特点特点 哪些哪些情感情感/情感变化情感变化 景与情的景与情的关系关系 怎样写怎样写这些

8、景物这些景物荷塘月色荷塘月色朱自清朱自清朗读课文朗读课文,整体感知整体感知煤煤屑屑路（路（）幽幽僻僻（）踱踱着（着（）蓊蓊郁（郁（）弥弥望（望（）袅娜袅娜（）羞羞涩涩（）斑斑驳驳（）倩倩影（影（）媛媛女（女（）櫂櫂（）敛裾敛裾（）梵梵婀玲（婀玲（）点点缀缀（）树树梢梢（）空空隙隙（）酣酣眠（眠（）宛宛然然（）1.1.掌握字词掌握字词朗读课文朗读课文,整体感知整体感知 xi p du wng m nio nu煤煤屑屑路路 幽幽僻僻 踱踱着着 蓊蓊郁郁 弥弥望望 袅娜袅娜 s b qin yun zho lin j 羞羞涩涩 斑斑驳驳 倩倩影影 媛媛女女 櫂櫂 敛裾敛裾 fn zhu sho x

9、hn wn梵梵婀玲婀玲 点点缀缀 树树梢梢 空空隙隙 酣酣眠眠 宛宛然然1.1.掌握字词掌握字词2.2.朗读朗读，根据课文题目，文中的主要内容是什么？根据课文题目，文中的主要内容是什么？文章的结构如何？文章的结构如何？概括作者的概括作者的游踪游踪并找出与游踪相并找出与游踪相对应的作者对应的作者直抒胸臆直抒胸臆的词句。为何有这样的情感？的词句。为何有这样的情感？整体把握整体把握概括每个自然段的大意第第1 1段段 独游荷塘的时候、地点和缘由。独游荷塘的时候、地点和缘由。（心境：（心境：“颇不宁静颇不宁静”）第第2 2段段 通往荷塘的小路、树木、月色。通往荷塘的小路、树木、月色。第第3 3段段 行在

10、小路时的感受。行在小路时的感受。第第4 4段段 荷塘美丽的景色。荷塘美丽的景色。第第5 5段段 流流泻的月光，塘中的月色。泻的月光，塘中的月色。第第6 6段段 荷荷塘四周的景塘四周的景物物。（。（在在月下观月下观察、察、感感受到的）受到的）第第7 7、8 8段段 联联想古代江南采莲的旧俗。想古代江南采莲的旧俗。第第9 9、1010段段 在在思乡与遐想中踱回家门。思乡与遐想中踱回家门。l这几天心里这几天心里颇不宁静颇不宁静。l这一片天地好像是我的，我也像超出了平这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。常的自己，到了另一世界里。便觉是个便觉是个自由的人。自由的人。l我且受用这

11、无边的荷香月色好了。我且受用这无边的荷香月色好了。l但热闹是它们的，我什么也没有。但热闹是它们的，我什么也没有。l这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。消受了。l这令我到底惦着江南了。这令我到底惦着江南了。理清思想感情的脉络理清思想感情的脉络明线：游踪明线：游踪暗线：情感暗线：情感出家门出家门沿荷塘踱小路沿荷塘踱小路观荷塘观荷塘赏荷塘四周赏荷塘四周颇不宁静颇不宁静独处妙处自由独处妙处自由得独处妙处得独处妙处什么也没有什么也没有惦江南惦江南无福消受无福消受回家门回家门明线：游踪明线：游踪暗线：情感暗线：情感出家门出家门沿荷塘踱小路沿荷塘踱小路赏荷塘赏荷塘

12、赏荷塘四周赏荷塘四周颇不宁静颇不宁静独处妙处自由独处妙处自由且且得独处妙处得独处妙处什么也没有什么也没有惦江南惦江南无福消受无福消受回家门回家门文眼：心里颇不宁静文眼：心里颇不宁静颇不宁静颇不宁静1.1.概括每段段意（拟小标题）概括每段段意（拟小标题）2.2.思考每段：写了哪些景物？怎样写的？思考每段：写了哪些景物？怎样写的？景物各有什么特点景物各有什么特点?整体景物有何特点？整体景物有何特点？3.3.我的疑问我的疑问小组合作：学习小组合作：学习4 4、5 5、6 6段段荷塘月色荷塘月色第四段第四段写了哪些景物？各有什么特点？突出了荷塘的什么特点？写了哪些景物？各有什么特点？突出了荷塘的什么特

13、点？月下荷塘月下荷塘荷叶、荷花、荷香、荷波、流水荷叶、荷花、荷香、荷波、流水田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。有袅娜地开着的有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如碧天里的星星又如刚出浴的美人又如刚出浴的美人清香清香歌声歌声相通相通（嗅觉）（嗅觉）（听觉）（听觉）时断时续，若有若无，隐隐约约，沁人心脾将将“清香清香”比喻成远处的比喻成远处的“歌声歌声”，清香清香”与与“歌声歌声”同属美好同属美好的事物，两个优美的意象叠加在一起，使意境变得更加优美，的事物，两个优美的意象叠加在一起

14、，使意境变得更加优美，也也烘托出环境的优雅与宁静。烘托出环境的优雅与宁静。“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声的似的。通感通感是一种特殊的修辞。通感是是一种特殊的修辞。通感是指感觉的指感觉的转化、迁移，是转化、迁移，是把人们的各种感觉（视觉、听把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。通起来的修辞方式。通感就是移觉。（1 1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2 2）歌声如满天繁星，越听越灿烂。（听觉转为歌声如满天繁星，越听越灿烂。（听觉转为视觉）视觉）（3 3

15、）人靓歌甜。人靓歌甜。（听觉转为味觉）（听觉转为味觉）（4 4）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（5 5）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）觉）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。如梵婀玲上奏着的名曲。光影光影名曲名曲（视觉）（视觉）相通相通（听觉）（听觉）和谐和谐月光与树影是宁静的，用光

16、与树影是宁静的，用“名曲名曲”来形来形容，将读者带入一种幻境容，将读者带入一种幻境 ，光与影的和，光与影的和谐分布与名曲的优美、悠扬，两相烘托，谐分布与名曲的优美、悠扬，两相烘托，给原有的意境带来了温馨、幽雅的氛围。给原有的意境带来了温馨、幽雅的氛围。1.1.诗人艾青曾写诗这样描绘日本著名指挥家诗人艾青曾写诗这样描绘日本著名指挥家 小泽征尔：小泽征尔：“你的你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听耳朵在侦察，你的眼睛在倾听”2.2.那笛声里有故乡绿色平原上青草的香味，有四月的龙眼花的香那笛声里有故乡绿色平原上青草的香味，有四月的龙眼花的香味，有太阳的光明。味，有太阳的光明。3.3.吴钩和柳叶眉坐在小堤上

17、歇息，柳叶眉不知怎么心烦意乱地说：吴钩和柳叶眉坐在小堤上歇息，柳叶眉不知怎么心烦意乱地说：“大哥，你给我吹个小曲儿，要酸酸的，甜甜的，凉凉的大哥，你给我吹个小曲儿，要酸酸的，甜甜的，凉凉的叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。颜色；而叶子却更见风致了。荷塘荷塘田田田田 出水很高出水很高 亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙零星零星 袅娜袅娜 明珠明珠 星星星星 美人美人缕缕缕缕 渺茫的歌声渺茫的歌声一道凝碧一道凝碧不见颜

18、色不见颜色 脉脉脉脉恬静淡雅恬静淡雅月下月下荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波流水流水画面美：月色下的荷塘画面美：月色下的荷塘淡雅、朦胧、静谧淡雅、朦胧、静谧的美的美写景技巧：写景技巧：比喻、拟人、通感、动静结合、叠词比喻、拟人、通感、动静结合、叠词的巧妙使用、的巧妙使用、视觉嗅觉结合视觉嗅觉结合。小结小结第第5段写了什么景色？段写了什么景色？塘上月色塘上月色 赏析自己喜欢的词语赏析自己喜欢的词语 “泻泻”字紧扣字紧扣“月光如流水一般月光如流水一般”这个比喻，加强了月光的这个比喻，加强了月光的流动感，并且用流动感，并且用“静静静静”两字加以修饰，生动形象地描写了月光两字加以修饰，生动形象地描写了

19、月光有形而无声的特点，显示了月光幽静之美。有形而无声的特点，显示了月光幽静之美。“泻泻”的范围广，与的范围广，与“流水流水”相照应，而且有动态美，显得生相照应，而且有动态美，显得生动活泼。动活泼。“照照”的范围窄，不能与的范围窄，不能与“流水流水”相照应，有点呆板，相照应，有点呆板，显得不灵泛。显得不灵泛。一个一个“泻泻”字，字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。写出了月光的流动感。再加上修饰语再加上修饰语“静静地静静地”，准确地写出了，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响的幽静幽美，这就创月光既像流水一般地倾泻，

20、但又是绝无声响的幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相造了一个安谧的氛围，意境相当优美。当优美。“浮浮”字把水气和月色交织在一起，显字把水气和月色交织在一起，显出雾轻柔、以及自下而上、逐渐扩散开的出雾轻柔、以及自下而上、逐渐扩散开的特点，特点，以动写静以动写静，突出了，突出了恬静朦胧恬静朦胧，一个，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。青青青的荷叶可以透过青的荷叶可以透过“薄薄薄薄”的雾气看出来，的雾气看出来，似乎雾也被染青，故称似乎雾也被染青，故称“青雾青雾”。这样的。这样的雾才像雾才像“轻纱轻纱”。“薄薄薄薄”与与“浮浮”字呼字呼应，修饰雾气，突出了雾

21、气轻、薄、透、应，修饰雾气，突出了雾气轻、薄、透、柔的质感和动势，正和柔的质感和动势，正和“轻纱轻纱”的妙喻，的妙喻，写尽梦境的朦胧迷离之感。写尽梦境的朦胧迷离之感。轻飘柔美“仿佛在牛乳中仿佛在牛乳中洗洗过一样过一样”“”“又像又像笼笼着轻纱的梦着轻纱的梦”“却又像是却又像是画画在荷叶上在荷叶上”表现出月光的朦胧淡雅，引人入胜。表现出月光的朦胧淡雅，引人入胜。“洗洗”写出了写出了“叶子和花叶子和花”在月光映照下呈现出的一种在月光映照下呈现出的一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态。奶白色而又鲜艳欲滴的状态。“笼笼”表现了月下荷叶荷花轻飘柔美的姿容，通过写叶表现了月下荷叶荷花轻飘柔美的姿容，通过写叶和花的

22、安谧、恬静衬托出月色的朦胧柔和。和花的安谧、恬静衬托出月色的朦胧柔和。“画画”，仿佛有只无形的手在画纸上描绘一般，富有情，仿佛有只无形的手在画纸上描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。趣，表现了作者的喜爱之情。作者是从几个方面写了月色？作者是从几个方面写了月色？（1）以）以流水流水作比作比，月辉照耀一泻无余的景象，月辉照耀一泻无余的景象（2）通过）通过雾雾写月光：薄薄的青雾写月光：薄薄的青雾，雾的轻飘状。，雾的轻飘状。（4 4）以）以树影树影写月色：画，浓淡适宜写月色：画，浓淡适宜 （5 5）通过）通过光与影的和谐光与影的和谐写月色：和谐的旋律写月色：和谐的旋律（3 3）通过）通过荷花与荷

23、叶荷花与荷叶写月色的朦胧：像在牛乳中洗过，写月色的朦胧：像在牛乳中洗过，像笼着轻纱的梦。像笼着轻纱的梦。荷叶、荷花安谧、恬静的情状。荷叶、荷花安谧、恬静的情状。“朱先生的语言，历来是朱先生的语言，历来是新新而不失自然而不失自然，在口语的基础上刻，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰意出新。既有平白如话，毫无雕饰的文字，更有精心的文字，更有精心拣练拣练的遣词的遣词用字。点活了月光和雾气的用字。点活了月光和雾气的泻泻浮浮二字二字生动的起了生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。丰富、润饰、强化形象的作用。”中国现代散文欣赏辞典金志华月光如水月光如水薄雾似纱薄雾似纱花叶若梦花叶若梦云月淡淡云

24、月淡淡灌木斑驳灌木斑驳杨柳如画杨柳如画光影似曲光影似曲塘塘上上月月色色正正面面描描写写侧侧面面描描写写宁静优美宁静优美朦胧飘渺朦胧飘渺画面美画面美：淡月辉映下荷塘里雾光、叶色、淡月辉映下荷塘里雾光、叶色、水气交相杂糅而成的朦胧景色。水气交相杂糅而成的朦胧景色。写景技巧写景技巧：比喻比喻、通感、炼字通感、炼字，虚实结合虚实结合，虚中见实虚中见实，正面侧面描写结合正面侧面描写结合，衬托的运用，衬托的运用贴切地表现了朦胧月色下荷花荷叶漂浮的姿贴切地表现了朦胧月色下荷花荷叶漂浮的姿态及一种摄人心魄的意境。态及一种摄人心魄的意境。第第6段写了什么景色？段写了什么景色？荷塘四面荷塘四面树色如烟如雾树色如烟

25、如雾杨柳风姿绰约杨柳风姿绰约远山隐隐约约远山隐隐约约灯光没精打采灯光没精打采蝉蛙静中显闹蝉蛙静中显闹由远及近以动衬静幽静迷离幽静迷离浓淡相宜浓淡相宜寂静冷清寂静冷清景物景物手法手法特点特点本段写了哪些景物？各有什么特点？采用了哪些本段写了哪些景物？各有什么特点？采用了哪些表现手法？突出了荷塘的什么特点？表现手法？突出了荷塘的什么特点？衬托手法：单写月光单调，作者着力摹写月衬托手法：单写月光单调，作者着力摹写月的投影，光影交错，把岸边树、塘中荷连接的投影，光影交错，把岸边树、塘中荷连接在一起，构成了美丽的图画。在一起，构成了美丽的图画。远远近近 高高低低写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，语言

26、平实自然。重重阴阴隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。叠词叠字的运用，不仅传神地描叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且照应了第二段写了事物的特征，而且照应了第二段中中“蓊蓊郁郁蓊蓊郁郁”的树的树,“,“阴森森阴森森”的的小路小路,读起来节奏鲜明读起来节奏鲜明,富有音乐美。富有音乐美。叠词的使用叠词的使用比喻比喻拟人拟人通感通感动词动词叠词叠词加强描写对象的具体性、形象性使我们在加强描写对象的具体性、形象性使我们在遐思中获得无尽的美感享受遐思中获得无尽的美感享受更添景物灵动秀人的气质更添景物灵动秀人的气质使迷人境界又增无限韵致，迷离

27、精妙，令使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令人情动神摇。人情动神摇。精当生动，富于表现力精当生动，富于表现力传神地表现了事物的特征和姿态，又使行文传神地表现了事物的特征和姿态，又使行文轻缓舒徐，读起来节奏鲜明，令人耳目一新轻缓舒徐，读起来节奏鲜明，令人耳目一新小结小结 语言美作用语言美作用为何为何“忽然想起忽然想起采莲的事情采莲的事情”？写了什么？写了什么？前后关联？前后关联？质疑质疑过去：热闹、风流、有趣过去：热闹、风流、有趣现在：无福消受现在：无福消受“观荷塘观荷塘”与与“想起采莲的事情想起采莲的事情”有共同点吗？有共同点吗？作者渴望自由、快乐、美好，现实作者渴望自由、快乐、美好，现实无法

28、实现，只有在它们中寻找。无法实现，只有在它们中寻找。我的南方，我的南方，我的南方我的南方!那儿是山乡水乡那儿是山乡水乡!那儿是醉乡梦乡那儿是醉乡梦乡!五年来的彷徨，五年来的彷徨，羽毛般的飞扬！羽毛般的飞扬！文章结构美文章结构美小小径径求宁静求宁静不宁静不宁静得宁静得宁静失宁静失宁静文章文章线索线索暗线：情感变化暗线：情感变化明线：空间变化明线：空间变化圆形圆形结构结构小小径径独出家门独出家门观荷赏月观荷赏月返回家门返回家门小径漫步小径漫步月下荷塘月下荷塘荷塘月色荷塘月色荷塘四周荷塘四周惦念江南惦念江南荷荷 叶叶 荷荷 花花 荷荷 香香 荷荷 波波 流流 水水月光如水月光如水薄雾似纱薄雾似纱花叶

29、若梦花叶若梦灌木斑驳灌木斑驳杨柳如画杨柳如画光影似曲光影似曲正正面面写写月月侧侧面面烘烘托托颇不宁静颇不宁静赏景排忧赏景排忧无法超脱无法超脱杨柳杨柳远山远山 路灯路灯树色树色 蝉声和蛙声蝉声和蛙声画 面 是 美丽的气 氛 是宁静的格 调 是 雅致的美静雅作者的心情是？作者的心情是？本文的本文的“三美三美”：画面美：画面美 语言美语言美 结构美结构美 当时，作者任清华大学中国文学教授，正值革命失败，白色当时，作者任清华大学中国文学教授，正值革命失败，白色恐怖笼罩着中国。摆在他面前的有三条路：恐怖笼罩着中国。摆在他面前的有三条路：参加革命、参加反革参加革命、参加反革命、选择逃避。命、选择逃避。他最

30、终选择了他最终选择了“暂时逃避暂时逃避”，钻进中国古典文学，钻进中国古典文学中专门研究中专门研究国学国学。但他毕竟是个爱国的民主者，面对现实的黑暗，。但他毕竟是个爱国的民主者，面对现实的黑暗，又不能安心于这种又不能安心于这种“超然超然”。他写道：。他写道：“这几天似乎有些异样，这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海里，像一个猎人在无尽的森林里。心里像一叶扁舟在无边的大海里，像一个猎人在无尽的森林里。心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白什么，是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白什么，似乎什么也没有明白。似乎什么也没有明白。”所以虽然在欣赏荷塘美景时得到了宁静，

31、所以虽然在欣赏荷塘美景时得到了宁静，但这只是暂时的，很快心境又回归现实，失去了宁静。但这只是暂时的，很快心境又回归现实，失去了宁静。荷塘月荷塘月色色正是作者当时生活处境和精神状态真切委婉的写照。正是作者当时生活处境和精神状态真切委婉的写照。写作背景写作背景 关于朱自清当时的思想情况，他的夫人陈竹隐女士，有过很具关于朱自清当时的思想情况，他的夫人陈竹隐女士，有过很具体的描述：体的描述：“大革命失败了，蒋介石统治了全国，佩弦（朱自清，大革命失败了，蒋介石统治了全国，佩弦（朱自清，字佩弦）当时没有找到正确的出路，四顾茫然，字佩弦）当时没有找到正确的出路，四顾茫然，觉得心上的阴影觉得心上的阴影越来越大

32、。他又在苦闷中彷徨了越来越大。他又在苦闷中彷徨了。他知道。他知道 只有参加革命或反只有参加革命或反革命，才能解决这徨徨然。革命，才能解决这徨徨然。但在当时，他两条路都没有走，而是但在当时，他两条路都没有走，而是采取了逃避的办法。他先前曾经说过：采取了逃避的办法。他先前曾经说过：我只有在行为上主张一种我只有在行为上主张一种日常生活中的中和主义。日常生活中的中和主义。他还没能摆脱这种思想，又顾虑着他还没能摆脱这种思想，又顾虑着 妻子儿女一大家，都指我生活，妻子儿女一大家，都指我生活，便觉得便觉得 还是暂时超然的还是暂时超然的好好。”（忆佩弦忆佩弦）本文主旨本文主旨有多种说法有多种说法第一，认为该文

33、借景抒情，意在表现作者愁闷凄凉的心境；第二，认为作者沉醉于荷塘月色的美景之中，意在逃避现实，从矛盾痛苦之中得到暂时的解脱，文中流露出一种淡淡的喜悦和淡淡的哀愁；第三，认为是在表现作者对黑暗现实的不满和对美好生活的向往。综合说法:荷塘月色流露的思想感情，反映了作者对当时白色恐怖的严酷现实的不满，以及他苦闷彷徨，希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱又无法解脱的矛盾心情。文眼：文眼：脉络脉络：心里颇不宁静心里颇不宁静觉得是个自由的人觉得是个自由的人我什么也没有我什么也没有想起采莲的事想起采莲的事心里颇不宁静。心里颇不宁静。分析思想感情：分析思想感情：对黑暗现实对黑暗现实的不满困惑的不满困惑寻求寻求

34、超脱超脱回到回到现实现实对美好追对美好追求的寄托求的寄托反映淡淡的反映淡淡的哀愁哀愁 得到淡淡得到淡淡的喜悦的喜悦仍是淡淡仍是淡淡的哀愁的哀愁 本文的感情基调，一般解读为本文的感情基调，一般解读为“既有淡淡的忧愁，又既有淡淡的忧愁，又有淡淡的喜悦有淡淡的喜悦”。它有淡淡的忧愁，作者开头写到。它有淡淡的忧愁，作者开头写到“这几这几天心里颇不宁静天心里颇不宁静”，于是想在夜深人静之时到月下的荷塘，于是想在夜深人静之时到月下的荷塘散步以排遣。由于心有所思，于是荷塘之景也就带上了作散步以排遣。由于心有所思，于是荷塘之景也就带上了作者的主观色彩：路是者的主观色彩：路是“幽僻幽僻”、“寂寞寂寞”、“阴森森

35、的，阴森森的，有些怕人有些怕人”；树；树“落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般般”；灯光也；灯光也“没精打采的，是渴睡人的眼没精打采的，是渴睡人的眼”。这些景语。这些景语无不体现出作者那忧郁的感情。特别是作者在文中的独白，无不体现出作者那忧郁的感情。特别是作者在文中的独白，更是直接抒发了心中的苦闷：更是直接抒发了心中的苦闷：“一个人在这苍茫的月下，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想什么都可以想，什么都可以不想”，“白天里一定要做的白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理事，一定要说的话，现在都可以不理”，“但热闹是他们但热闹是他们的，我

36、什么也没有的，我什么也没有”。再加上文中对江南生活的怀恋，可。再加上文中对江南生活的怀恋，可以看出作者对现实的不满而又没有勇气去抗争的惶惑、忧以看出作者对现实的不满而又没有勇气去抗争的惶惑、忧郁、苦闷的感情，无不一一显露。所以，我们说文中有淡郁、苦闷的感情，无不一一显露。所以，我们说文中有淡淡的忧愁。淡的忧愁。一般来说，写景抒情散文，分析的时候要解决三个问题，一般来说，写景抒情散文，分析的时候要解决三个问题，即即写什么，怎么写，勾勒了怎样的意境？写什么，怎么写，勾勒了怎样的意境？这篇散文以这篇散文以“我我”夜游荷塘的行踪为线索，夜游荷塘的行踪为线索，从从“带上门出去带上门出去”写起，到写起，到

37、“推门进去推门进去”收收尾。在夜游荷塘的过程中，作者时而缓步前尾。在夜游荷塘的过程中，作者时而缓步前行，时而停立凝想，一路上把荷塘周围环境、行，时而停立凝想，一路上把荷塘周围环境、荷塘、荷叶和荷花、月光以及远远近近的树荷塘、荷叶和荷花、月光以及远远近近的树木、山色，陆续呈现在读者面前，读者仿佛木、山色，陆续呈现在读者面前，读者仿佛跟着他一路去观赏、领略跟着他一路去观赏、领略“这无边的荷香月这无边的荷香月色色”。这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色。这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，向的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直往自由

38、光明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。朱自清先生的文体美，是有自己朱自清先生的文体美，是有自己的个性特点的，有人曾将它概括为一的个性特点的，有人曾将它概括为一个个“清清”字。我想，这个字。我想，这个“清清”字，字，不只是指文字的清秀、朴素，恐怕连不只是指文字的清秀、朴素，恐怕连人格的高洁、思想的纯正、感情的真人格的高洁、思想的纯正、感情的真挚都包含在里面才是。挚都包含在里面才是。（佘树森中国现当代散文研究（佘树森中国现当代散文研究 1.背诵课文46段。2.仿照本文写一篇都市夜色。布置作业：布置作业：散文散文 阅读阅读+读书笔

39、记读书笔记内容：内容：散文（写人、写景、文化、哲理散文（写人、写景、文化、哲理）中国现当代散文鉴赏中国现当代散文鉴赏+自己的宝贝自己的宝贝（梁实秋，梁衡，汪曾祺，余秋雨，余光中，毕（梁实秋，梁衡，汪曾祺，余秋雨，余光中，毕淑敏，林清玄，张晓风、周国平、刘墉、野淑敏，林清玄，张晓风、周国平、刘墉、野夫夫）形式：形式：摘抄摘抄+随感随感 剪一段时光缓缓流淌剪一段时光缓缓流淌流进了月色中微微荡漾流进了月色中微微荡漾弹一首小荷淡淡的香弹一首小荷淡淡的香美丽的琴音就落在我身旁美丽的琴音就落在我身旁萤火虫点亮夜的星光萤火虫点亮夜的星光谁为我添一件梦的衣裳谁为我添一件梦的衣裳推开那扇心窗远远地望推开那扇心窗

40、远远地望谁采下那一朵昨日的忧伤谁采下那一朵昨日的忧伤我像只鱼儿在你的荷塘我像只鱼儿在你的荷塘只为和你守候那皎白月光只为和你守候那皎白月光游过了四季游过了四季 荷花依然香荷花依然香等你宛在水中央等你宛在水中央萤火虫点亮夜的星光萤火虫点亮夜的星光谁为我添一件梦的衣裳谁为我添一件梦的衣裳推开那扇心窗远远地望推开那扇心窗远远地望谁采下那一朵昨日的忧伤谁采下那一朵昨日的忧伤我像只鱼儿在你的荷塘我像只鱼儿在你的荷塘只为和你守候那皎白月光只为和你守候那皎白月光游过了四季游过了四季 荷花依然香荷花依然香等你宛在水中央等你宛在水中央recite：那时年轻的你那时年轻的你 和你水中的模样和你水中的模样 依然不变的

41、仰望依然不变的仰望 漫天迷人的星光漫天迷人的星光 谁能走进你的心房谁能走进你的心房 采下一朵莲采下一朵莲 是那夜的芬芳是那夜的芬芳 还是你的发香还是你的发香荷塘呀荷塘荷塘呀荷塘 你慢慢慢慢唱哟你慢慢慢慢唱哟月光呀月光月光呀月光 你慢慢慢慢听哟你慢慢慢慢听哟鱼儿呀鱼儿鱼儿呀鱼儿 你慢慢慢慢游哟你慢慢慢慢游哟淡淡的淡淡的淡淡的淡淡的 淡淡的月光淡淡的月光我像只鱼儿在你的荷塘我像只鱼儿在你的荷塘只为和你守候那皎白月光只为和你守候那皎白月光游过了四季游过了四季 荷花依然香荷花依然香等你宛在水中央等你宛在水中央我像只鱼儿在你的荷塘我像只鱼儿在你的荷塘只为和你守候那皎白月光只为和你守候那皎白月光游过了四季游过了四季 荷花依然香荷花依然香等你宛在水中央等你宛在水中央等你宛在水中央等你宛在水中央