15.《我与地坛》ppt课件30张-(部)统编版《高中语文》必修上册.pptx
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1、我与地坛我与地坛史铁生史铁生学习目标:学习目标:1.1.阅读课文,理解分析我和地坛之缘,地坛之景、阅读课文,理解分析我和地坛之缘,地坛之景、地坛之思和地坛之情。地坛之思和地坛之情。2.2.品味文本语言,体会其沉挚悲婉、温和动人的语品味文本语言,体会其沉挚悲婉、温和动人的语言风格。言风格。3.3.提升对人生和生命的哲理思考,树立积极乐观向提升对人生和生命的哲理思考,树立积极乐观向上的生活观和人生观。上的生活观和人生观。4.4.体会母爱之深沉伟大,培养对母亲的感恩之情。体会母爱之深沉伟大,培养对母亲的感恩之情。作者简介史铁生,史铁生,19511951年年1 1月月4 4日出生于北京,河北涿县(今涿
2、日出生于北京,河北涿县(今涿州市)人。曾任北京作家协会副主席、驻会作家,中州市)人。曾任北京作家协会副主席、驻会作家,中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员,中国残国作家协会第五、六、七届全国委员会委员,中国残疾人作家协会副主席。疾人作家协会副主席。19581958年入北京东城区王大人胡年入北京东城区王大人胡同小学读书,同小学读书,19671967年毕业于北京清华大学附属中学。年毕业于北京清华大学附属中学。19691969年到陕西延川插队落户。年到陕西延川插队落户。19721972年回北京,年回北京,1974197419811981年在北京新桥街道工厂做工,后因瘫痪而停薪留年在北京新桥街道工
3、厂做工,后因瘫痪而停薪留职,回家养病。职,回家养病。20102010年年1212月月3131日凌晨日凌晨3 3点点4646分,史铁生分,史铁生因突发脑溢血在北京宣武医院抢救无效去世。根据其因突发脑溢血在北京宣武医院抢救无效去世。根据其生前遗愿生前遗愿,他的脊椎、大脑将捐给医学研究;他的肝,他的脊椎、大脑将捐给医学研究;他的肝脏将捐给需要的患者。脏将捐给需要的患者。创作了电影剧本多梦时节与人合作、死神创作了电影剧本多梦时节与人合作、死神与少女等,死神与少女属于一种新的电影类与少女等,死神与少女属于一种新的电影类型型诗电影,这为电影类型的发展作出了新的贡诗电影,这为电影类型的发展作出了新的贡献,这
4、两部影片都由林洪洞执导,多梦时节以献,这两部影片都由林洪洞执导,多梦时节以其新颖的视角获第九届金鸡奖最佳儿童片奖,广电其新颖的视角获第九届金鸡奖最佳儿童片奖,广电部部19881988年优秀影片奖,第三届儿童电影童牛奖艺术年优秀影片奖,第三届儿童电影童牛奖艺术追求特别奖,死神与少女以其对人生价值的探追求特别奖,死神与少女以其对人生价值的探索于索于19891989年获保加利亚第十三届瓦尔纳国际红十字年获保加利亚第十三届瓦尔纳国际红十字会与健康电影节荣誉奖。他的病隙碎笔作为二会与健康电影节荣誉奖。他的病隙碎笔作为二OOOO二年度中国文学最为重要的收获,一如既往地思二年度中国文学最为重要的收获,一如既
5、往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题,并解答了术等重大问题,并解答了“我我”如何在场、如何活如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难题。出意义来这些普遍性的精神难题。代表作:代表作:我 的 遥 远 的 清 平 湾 ,秋 天 我 的 遥 远 的 清 平 湾 ,秋 天的 怀 念 ,我 与 地 坛 ,病的 怀 念 ,我 与 地 坛 ,病隙 碎 笔 ,来 到 人 间 ,命隙 碎 笔 ,来 到 人 间 ,命若 琴 弦 等若 琴 弦 等地坛之情地坛之情地坛之思地坛之思地坛之景地坛之景地坛之缘地坛之缘目 录目 录一地坛之缘:一地坛之缘:
6、1.1.我和地坛的缘分表现在什么地方?我和地坛的缘分表现在什么地方?(1 1)地坛离我家很近。)地坛离我家很近。(2 2)十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园)十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中中自从那个下午我无意中进了这园子,就再自从那个下午我无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。没长久地离开过它。“我常觉得这中间有着宿命我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛这故园是为了等我,而历尽沧桑在的味道:仿佛这故园是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年那儿等待了四百多年”,可以说,作者与地坛相,可以说,作者与地坛相遇是偶然中的必然,是一种缘分。遇是偶然中的必然,是一种缘分。二地坛之景。二地坛之
7、景。1.1.阅读下面段落,概括地坛中景物的特点并说出地阅读下面段落,概括地坛中景物的特点并说出地坛之景给作者坛之景给作者 的启发。的启发。四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段的高墙,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段的高墙,又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午,我摇着轮椅进我是该来了。十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落
8、魄的人把一切都准备好了。入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到红。在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。时间,并看见自己的身影。(1 1)特点:古老沧桑)特点:古老沧桑 荒芜冷落荒芜冷落 幽静沉寂幽静沉寂(2 2)启发:从地坛的沧桑变化中,)启发:从地坛的沧桑变化中,“我我”看到了看到了人生的真相,残缺不全有时候是在所难免的;在人生的真相,残缺不全有时候是在所难免的;在满园沉静中,满园沉静中,“我我”看到了自己,开始更加清醒看到了
9、自己,开始更加清醒地认识到自己的人生处境。地认识到自己的人生处境。2.2.阅读下面段落,概括地坛中景物的特点并说出地阅读下面段落,概括地坛中景物的特点并说出地坛之景给作者坛之景给作者 的启发。的启发。蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了,祈祷一回便支开翅膀,忽悠爬得不耐烦了,累了,祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一个蝉蜕,寂寞如一间空一下升空了;树干上留着一个蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶,轰然屋;
10、露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶,轰然坠地,摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄坠地,摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。这都是真出的响动,窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。这都是真实的记录,园子荒芜但并不衰败。实的记录,园子荒芜但并不衰败。(1 1)特点:)特点:“园子虽荒芜,但并不衰败园子虽荒芜,但并不衰败”,地坛,地坛虽然人迹罕至,不甚热闹,但万物都以自己的姿虽然人迹罕至,不甚热闹,但万物都以自己的姿态在成长着,充满了盎然的生机。态在成长着,充满了盎然的生机。(2 2)启发:,)启发:,“我我”虽残疾,却不应该颓废,应虽残疾,却不应该颓废,应积极乐观面对
11、生活和人生。积极乐观面对生活和人生。3.3.阅读下面段落,概括地坛中景物的特点并说出地坛之景给阅读下面段落,概括地坛中景物的特点并说出地坛之景给作者作者 的启发。的启发。十五年中,这古园的形体被不理解它的人肆意雕琢,幸好有十五年中,这古园的形体被不理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变的。些东西是任谁也不能改变的。譬如祭坛石门中的落日,寂譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉;譬如
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