人美版（北京）四年级下册《美术》综合练习-教案、教学设计--(配套课件编号：50840).doc

1、 有趣的折纸 【教学目标】: 1、教会学生折袋鼠。 2、让大家了解折纸艺术，了解袋鼠这种动物。 3、学习袋鼠永不退缩的精神。 【教学内容分析】： 折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已风靡全球， 并深受人们的喜爱，通过对本课的学习与了解，使学生了解 和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺 和手工制作技艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅愉悦 自己身心，更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。 【学情分析】： 折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过 折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技 法，本课在学生具备了一定的折纸技法基础上，进行折叠纸 的尝试练习，让学生对

2、折纸造型有一个全新的认识。 【教学重难点】： 教学重点：折纸基本方法和步骤的掌握。 教学难点：运用折纸方法折出各种形状。 教学过程教学过程: : 一、揭示课题一、揭示课题 1.同学们，一张纸有那些用途，我们又可以用来干什么呢？ （预设：写字 画画等等） 2.欣赏手工折纸作品 二、了解折纸艺术二、了解折纸艺术 1.介绍折纸概念 折纸又称“工艺折纸” ，是一种以纸张折成各种不同形状的 艺术活动。折纸发源于中国。折纸不只是儿童的玩具，也是 一种有益身心、开发智力和思维的活动。 2.介绍折纸历史 折纸起源于中国，但真正把折纸艺术发扬光大的却是日本 人。最初, 折纸在日本是用于祭祀方面。到造纸普及化后才

3、 盛行于民间。而大约于十九世纪初，日本才正式出现了第一 本有文字记载和以图示方式教导的折纸书籍秘传千羽鹤折 形 。日本人一向把折纸视为他们的国萃之一。而折纸更是 全国小学生的必修科目。他们认为通过折纸可启发儿童的创 造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调。西方的热心人士投 身于折纸的创作及研究。在过去的几十年，经过新一代折纸 家的不懈努力下，现代折纸技术己发展至一个前所未有的境 界。甚至可以说是超越一般人所能想像的地步。因为，很难 想像那些极其复杂而又栩栩如生的折纸作品是由一张完全 未经剪接的正方形纸所折出来。因此，现代折纸已经不再只 是儿童的玩具。它可以是一种既富挑战性又能启发思维的有 益身心活

4、动。 3.介绍折纸对儿童的好处 儿童通过折纸，可以培养动手能力，而且“十指连心” ，通 过动手，开发了大脑，使大脑得到了开发和锻炼，使大脑可 以得到最大限度的利用，同时也促进了对其他知识的学习。 折纸讲究对称， 可以培养孩子的对称性认识； 折纸需要耐心， 可以锻炼儿童的耐心；折纸需要有一定的空间感，就可以培 养儿童的立体感。 折纸可以折出许多物品来， 可以举一反三， 会折飞机，就会折飞船，可以培养儿童创造性的能力。 4.了解折纸的基本折法 对边折 对角折 集中折 向中心折 双正方形 双三角形 单三角折菱形 二、学习折袋鼠二、学习折袋鼠 1.同学们，我们欣赏那么多折纸作品，了解了折纸历史，知 道了折纸的好处。那么，现在大家想不想也动动你的手来完 成一个作品呢？（生:想）那我就赶快行动起来吧！ 2.老师问大家一个问题，同学有一种动物，它们有一个小口 袋，它们把自己的宝贝放在自己的口袋里喂养。它们就是 袋鼠（PPT 显示袋鼠图片） 3.介绍袋鼠（PPT 显示袋鼠资料） 4.播放制作袋鼠视频 5.小组合作探究 三、课堂总结三、课堂总结 澳大利亚之所以让袋鼠作为国徽上动物之一，有一个原 因，就是它只会往前跳，不会后退。希望同学们在以后的学 习生活中也能够有永不退缩的精神。