16-1《阿房宫赋》复习ppt课件32张-（部）统编版《高中语文》必修下册.pptx

1、 作者简介及文化常识作者简介及文化常识 阿房宫赋阿房宫赋作于唐敬宗宝历元年。唐敬宗李作于唐敬宗宝历元年。唐敬宗李湛湛16岁继位，好声色，兴土木，游宴无度，不视岁继位，好声色，兴土木，游宴无度，不视朝政，在位朝政，在位3年为宦官刘克明所杀。年为宦官刘克明所杀。作者借此赋作者借此赋表面铺写阿房宫的兴、毁，实则用秦骄奢致亡的表面铺写阿房宫的兴、毁，实则用秦骄奢致亡的故事，规劝本朝当政者，以古为鉴，明兴亡大道。故事，规劝本朝当政者，以古为鉴，明兴亡大道。ch兀兀()啄啄()wzhu阿房宫赋阿房宫赋杜牧杜牧剽掠其人剽掠其人（建宫宇）（建宫宇）自灭自灭秦朝秦朝六国六国不爱六国之人不爱六国之人（阿房宫）（阿

2、房宫）自族自族唐唐 宝历宝历 大起宫室大起宫室 广声色广声色（哀之而不鉴之）（哀之而不鉴之）自取灭亡自取灭亡课文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的？这样描写对表达中心有什么作用？n写阿房宫建筑之奇。n写阿房宫美女之众。n写阿房宫珍宝之多。n旨在说明秦统治者之奢侈腐化已达到了无以复加的地步。而维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。n文章前面所进行的动人描绘乃是为后面的正义宏论张本，为篇末归结秦灭亡的历史教训，讽喻现实，提供了坚实的基础。一、古今异义一、古今异义钩心钩心斗角斗角 古义：钩心指建筑物攒聚，斗角指檐牙古义：钩心指建筑物攒聚，斗角指檐牙 相对。相对。今义：常用来比

3、喻用尽心机，明争暗斗。今义：常用来比喻用尽心机，明争暗斗。气候气候 古义：天气（雨雪晴阴）。例：一日之古义：天气（雨雪晴阴）。例：一日之 内，一宫之间，而气候不齐。内，一宫之间，而气候不齐。今义：一个地区的气象概况。今义：一个地区的气象概况。直直走走咸阳咸阳古义：古义：今义：今义：跑，奔，趋向跑，奔，趋向行行落落 古义：座。例：矗不知乎几千万落。古义：座。例：矗不知乎几千万落。今义：下降；衰败。今义：下降；衰败。精英精英经营经营古义：收集保存例：韩魏之经营古义：收集保存例：韩魏之经营今义：筹划，计划或组织今义：筹划，计划或组织古义：珍宝、精品例：齐楚之精英古义：珍宝、精品例：齐楚之精英今义：出

4、类拔萃的人今义：出类拔萃的人二、词类活用二、词类活用（1 1）名词活用为动词）名词活用为动词鼎鼎铛铛玉玉石石，金金块块珠珠砾砾 （“铛铛”“”“石石”“”“块块”“”“砾砾”分别用做动词，当作铛、当作分别用做动词，当作铛、当作石、当作块、当作砾）石、当作块、当作砾）未未云云何何龙龙 不霁何不霁何虹虹 云：起云彩。云：起云彩。龙：出现龙。龙：出现龙。虹：出现虹虹：出现虹 。朝朝歌歌夜夜弦弦 歌：唱歌。弦：弹琴。歌：唱歌。弦：弹琴。可怜可怜焦土焦土 ：“焦土焦土”是成为焦土是成为焦土 ，名词用作动，名词用作动词词族族秦者秦也：秦者秦也：“族族”是灭族是灭族 ，名词用作动词。，名词用作动词。（2 2

5、）名词作状语）名词作状语鼎鼎铛铛玉玉石，石，金金块块珠珠砾砾 “鼎鼎”“”“玉玉”“”“金金”“”“珠珠”分别分别是名词用做状语，是名词用做状语，表示对象。表示对象。骊山骊山北北构构而而西西折折 “北北”和和“西西”是开始和转折是开始和转折的方向，从北，向西。的方向，从北，向西。辇辇来于秦：来于秦：名词用作状语，表动作行为的工具名词用作状语，表动作行为的工具 朝朝歌歌夜夜弦：弦：在早晨、在晚上，表动作行为的时间在早晨、在晚上，表动作行为的时间 （3 3）数词用作动词）数词用作动词六王毕，四海六王毕，四海一一：统一统一廊腰廊腰缦缦回回 蜂房水窝蜂房水窝 缦，像丝绸一样缦，像丝绸一样。像蜂房像水窝

6、一样像蜂房像水窝一样三、虚词的整理三、虚词的整理而而 骊山北构骊山北构而而西折西折 （连词，表承接，不译）（连词，表承接，不译）不敢言不敢言而而敢怒敢怒 （连词，表转折，却）（连词，表转折，却）谁得谁得而而族灭也族灭也 （连词，表修饰，不译）（连词，表修饰，不译）学学而而时习之时习之 （连词，表递进，而且）（连词，表递进，而且）吾恂恂吾恂恂而而起起 （连词，表修饰，地）（连词，表修饰，地）秦以城求璧秦以城求璧而而赵不许赵不许 （连词，表假设，如果）（连词，表假设，如果）而而翁归，自与汝复算耳翁归，自与汝复算耳 （代词，（代词，“你的你的”，“你你”）授之书授之书而而习其句读者习其句读者并列连词

7、并列连词焉焉1.1.盘盘盘盘焉焉，囷囷囷囷焉焉，蜂房水涡蜂房水涡2.2.或师或师焉焉，或不或不焉焉3.3.且且焉焉置土石置土石4.4.焉焉用亡郑以陪邻用亡郑以陪邻5.5.积土成山，风雨积土成山，风雨兴兴焉焉形容词尾，形容词尾，“的的样子样子”兼词，兼词，“于之于之”疑问代词，疑问代词，“哪里哪里”反问语气，反问语气，“何必何必”兼词，兼词，“从那里从那里”之之 一日一日之之内，一宫内，一宫之之间间 （结构助词，的）（结构助词，的）杳不知其所杳不知其所之之也也 （动词，到（动词，到去）去）后人哀后人哀之之而不鉴而不鉴之之 （代词，指秦灭的事）（代词，指秦灭的事）句读句读之之不知，惑不知，惑之之不

8、解不解 （宾语前置的标志，助词）（宾语前置的标志，助词）蚓无爪牙蚓无爪牙之之利利 （定语后置的标志，助词）（定语后置的标志，助词）师道师道之之不传不传 （主谓之间，取消句子独立性，不译）（主谓之间，取消句子独立性，不译）熟语中的熟语中的“一一”n一本万利一本万利n一草一木一草一木n一筹莫展一筹莫展n一跌不振一跌不振n一反常态一反常态n一肚子鬼胎一肚子鬼胎n一座皆惊一座皆惊n少少n数词数词n一点一点n一旦，副词一旦，副词n一下子，副词一下子，副词n满，副词满，副词n满，全，副词满，全，副词二、一词多义：二、一词多义：一一六王毕，四海六王毕，四海一一一一肌肌一一容容楚人楚人一一炬炬上食埃土，下饮黄

9、泉，上食埃土，下饮黄泉，用心用心一一也也统一统一全部全部一把一把专一专一族族族族秦者，秦也秦者，秦也非我非我族族类，其心必异类，其心必异云气不待云气不待族族而雨，草而雨，草木不待黄而落木不待黄而落灭族灭族家族家族聚结聚结指出下列文言句式的类型并翻译指出下列文言句式的类型并翻译n1.戍卒叫，函谷举。戍卒叫，函谷举。n2.赵尝五战与秦，二败而三胜。赵尝五战与秦，二败而三胜。被动句。被动句。于是陈胜吴广揭竿而起，刘邦攻破函谷关。于是陈胜吴广揭竿而起，刘邦攻破函谷关。判断句。灭六国的是六国自己，不是秦国。判断句。灭六国的是六国自己，不是秦国。状语后置句。比市集中人们的言语还要多。状语后置句。比市集中人

10、们的言语还要多。状语后置句。赵国曾经对秦国五次作战。状语后置句。赵国曾经对秦国五次作战。打了两次败仗，三次胜仗。打了两次败仗，三次胜仗。熟读最后一段，思考三个问题熟读最后一段，思考三个问题 n是什么原因导致了六国和秦朝的灭亡？是什么原因导致了六国和秦朝的灭亡？n六国和秦朝应该怎样才可以避免灭亡？六国和秦朝应该怎样才可以避免灭亡？n风雨飘摇的唐王朝会不会也走向灭亡？风雨飘摇的唐王朝会不会也走向灭亡？n请翻译原文回答。请翻译原文回答。自身自身 爱民爱民忧患忧患 作者的创作本文的意图是什么？作者的创作本文的意图是什么？借古讽今，针砭时弊借古讽今，针砭时弊 1、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修、既在

11、广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：的句子是：，；，。六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。2.（江苏卷）江苏卷）,未云何龙未云何龙?复道行复道行空空,。（杜牧。（杜牧阿房宫赋阿房宫赋）长桥卧波，长桥卧波，不霁何虹不霁何虹1、阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言、阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：是：，。2、阿房宫赋中从人们的主观感受写宫内歌舞、阿房宫赋中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又

12、盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：是：，；，。覆压三百余里，隔离天日。覆压三百余里，隔离天日。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。3、用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻、用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：句是：，。4._,王子皇

13、孙，辞楼下殿，王子皇孙，辞楼下殿，_;明星荧荧，开妆镜也明星荧荧，开妆镜也 妃嫔媵嫱妃嫔媵嫱 辇来于秦辇来于秦5、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：是：，；，。6、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的

14、灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是揭露和控诉了秦的自私无道的语句是 ，？一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家家 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？9、杜牧阿房宫赋中，用、杜牧阿房宫赋中，用“，,”三句写秦国统治者三句写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。从而表现其奢侈之风。10、杜牧在阿房宫赋中批评秦朝统治者奢侈、杜牧在阿房宫赋中批评秦朝统治者奢侈时写道：时写道：“钉头磷磷，钉头磷磷，瓦缝参差，瓦缝参差，.”鼎铛玉石鼎铛玉石 ，金块珠砾，金块珠砾

15、 ，弃掷逦迤，弃掷逦迤 多于在庾之粟粒多于在庾之粟粒,多于周身之帛缕多于周身之帛缕7、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：语句是：，；，。8、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：是：，；，。灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。下也。秦人不

16、暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。之，亦使后人而复哀后人也。11、杜牧在阿房宫赋中用、杜牧在阿房宫赋中用16个字个字“，！”简明扼要地交代了简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对的气势构成鲜明的对比。比。12、作者表达人人都想过好的生活，人同此心，、作者表达人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是：心同此理的句子是：“，。秦爱纷奢，。秦爱纷奢，人亦念其家。人亦念其家。”戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。戍卒

17、叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。一人之心，千万人之心也一人之心，千万人之心也13、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之乐声之多与市井言语对比多与市井言语对比”的句子是：的句子是：“，”14、阿房宫赋最终要说明的道理是：、阿房宫赋最终要说明的道理是：“，；，。”管弦呕哑，多于市人之言语。管弦呕哑，多于市人之言语。灭六国者六国也，非秦也；族秦灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。者秦也，非天下也。6.作者向当朝统治者敲响警钟的句子：作者向当朝统治者敲响警钟的句子：“，。”7.阿

18、房宫赋的文眼是：阿房宫赋的文眼是：“”后人哀之而不鉴之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也亦使后人而复哀后人也 秦爱纷奢秦爱纷奢【素材积累素材积累】n苏洵苏洵六国论六国论n（1）写作素材：六国破灭，非兵不利，战不善，）写作素材：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。（苏洵）弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。（苏洵）n角度点拨：换个角度思维，你将获得对事物角度点拨：换个角度思维，你将获得对事物崭新的认识；奋力以赴方能无往不胜；失崭新的认识；奋力以赴方能无往不胜；失败的路往往是自己铺就的败的路往往是自己铺就的n（2）写作素材：赵尝五战于秦，二败而三胜。）写作素材：赵尝五

19、战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。（苏洵）郸为郡，惜其用武而不终也。（苏洵）n角度点拨：善始还要善终；打击人才便是角度点拨：善始还要善终；打击人才便是自毁长城自毁长城 n杜牧杜牧阿房宫赋阿房宫赋n（1）写作素材）写作素材：嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！（杜牧）n角度点拨：不爱惜民力，就是自掘坟墓；水（民）角度点拨：不爱惜民力，就是自掘坟墓；水（民）能载舟亦能覆舟能载舟亦能覆舟n（2）写作素材）写作素材：灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。（杜牧）n角度点拨：不要被自己打败；战胜自己的人，才角度点拨：不要被自己打败；战胜自己的人，才是最后的胜利者。是最后的胜利者。