16.1《阿房宫赋》ppt课件48张-（部）统编版《高中语文》必修下册.pptx

1、杜牧杜牧阿房宫赋阿房宫解 题赋秦始皇在渭南营造的宫殿，始建于秦始皇三十五年（前212年），役夫七十余万，工程浩大，到秦亡仍未完工。“赋”是我国古代的一种介于诗与散文之间的有韵文体。阿房宫介绍：阿房宫是中国历史上第一个统一的多民族中央集阿房宫是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家权制国家秦修建的新朝宫，始建于秦始皇三十秦修建的新朝宫，始建于秦始皇三十五年五年(前前212212年年),),与与万里长城万里长城、秦始皇陵秦始皇陵，秦直道秦直道并并称为称为“秦始皇的四大工程秦始皇的四大工程”，它们是中国首次统一，它们是中国首次统一的标志性建筑，位于今陕西省西安市西咸新区沣东的标志性建筑，位于今陕

2、西省西安市西咸新区沣东新城王寺街道。新城王寺街道。“赋者赋者,铺也；铺采摛文铺也；铺采摛文,体物写志也。体物写志也。”“铺采摛（铺采摛（chch）文）文”指赋的指赋的形貌特征，形貌特征，即即注重铺叙，注重铺叙，词词藻藻华美，多用夸饰手法，极力渲染，以张大其事。华美，多用夸饰手法，极力渲染，以张大其事。“体物写志体物写志”指赋的指赋的内容，通过描摹事物来达到抒发情志内容，通过描摹事物来达到抒发情志，寄托讽喻之意。，寄托讽喻之意。文体知识：赋屈原、宋玉屈原、宋玉为代表的楚为代表的楚辞及后世模辞及后世模仿之作仿之作汉代流行汉代流行的大赋的大赋孕育于汉魏之际，孕育于汉魏之际，流行于两晋南北朝流行于两晋

3、南北朝的汉赋变体的汉赋变体唐代产生的考试专唐代产生的考试专用的试帖赋，其形用的试帖赋，其形式一直沿袭至清末式一直沿袭至清末赋的流变：赋的流变：汉赋汉赋骈赋骈赋律赋律赋文赋文赋骚赋骚赋 唐古文运动之后，文人开始用古文笔法作赋，使赋由骈骊（讲究对偶，注重声律）趋向散文化（句式参差，押韵自由），称为“文赋”。阿房宫赋被人们视为“文赋”的先河之作，更有“古来之赋，此为第一”之誉。803853字号 京兆万年（今陕西西安）人。唐文宗太和二年（828）进士，曾任监察御史、中书舍人等官职。杜牧年轻时即有兴邦济世的远大抱负兴邦济世的远大抱负，怀抱中兴唐王朝的理想怀抱中兴唐王朝的理想，尤喜论政治、军旅之事，主张固

4、边、削藩。但因性情耿直、不屑逢性情耿直、不屑逢迎，在仕途上颇不得意迎，在仕途上颇不得意，晚年逐渐保守消极。杜牧晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称“杜樊川杜樊川”。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜小李杜”。其为诗注重文注重文意辞采意辞采，追求高绝绮丽，于晚唐浮靡诗风中自树一帜，文、赋、诗皆负盛名，尤擅文赋，散文气势雄浑，多针砭时弊针砭时弊。唐穆宗李恒以沉溺声色送命。接替他的唐敬宗李湛，荒淫更甚，对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心的。他在上知己文章启中明白地说：“宝历大起宫室，广声色，故作宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋阿房宫赋。”可见阿房宫赋的批判锋芒，不仅指向秦始皇这位亡国之君

5、，而主要是指向当时的最高统治者。阿房宫赋写于唐敬宗宝历元年，杜牧二十三岁。杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋扈，吐蕃、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国，已处于崩溃的前夕。写作背景 杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治、富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。借古讽今阿房宫赋朗诵https:/ pngwlmnqnwjmngpnyng qinghunyngjiopiochngll yz zhchunysjinynu y 六王六王毕毕，四海，四海一一，蜀山，蜀山兀兀，阿房出。，阿房出。覆压覆压三

6、百余三百余里，隔离天日。骊山里，隔离天日。骊山北北构构而而西西折，直折，直走走咸阳。二川咸阳。二川溶溶溶溶，流入宫墙。，流入宫墙。河水缓流的样子完结 数作动，统一兀：形容作动，变光秃 覆盖名作状，从北面顺承通达第一段第一段总领全文：阿房宫兴建的历史条件及工程浩大。（夸张）占地之广（夸张）阁楼之高地理位置：依山傍水总写阿房宫的宏伟全貌古今异义六王毕，四海一。六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里隔离天日骊山北构而西折，骊山北构而西折，直走咸阳。直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙二川溶溶，流入宫墙五步一楼，十步一阁；廊五步一楼，十步一阁；廊腰腰缦回，檐缦回，檐牙牙高啄；各高啄；各抱

7、抱地势，地势，钩心斗角钩心斗角。盘盘盘盘焉焉，囷囷焉囷囷焉，蜂房水涡蜂房水涡，矗，矗不知其几千万不知其几千万落落。长桥卧波长桥卧波，未，未云云何何龙龙？复道行空复道行空，不霁何不霁何虹虹？高低冥迷，不知西东。？高低冥迷，不知西东。名作状，像人的腰部一样、像鸟嘴一样随着钩心斗角：指宫室结构的参差错落，精致工巧。钩心斗角：指宫室结构的参差错落，精致工巧。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。的样子名作状，像蜂房一样，像水涡一样座，量词名作动，出现云彩；出现龙名作动，出现彩虹曲折古今异义（夸张）距离之近（比喻）结构美妙精巧建筑群错综复杂五步一楼，十步一阁；廊腰缦回檐

8、牙高啄各抱地势钩心斗角长桥卧波，未云何龙长桥卧波，未云何龙复道行空，不霁何虹复道行空，不霁何虹歌台歌台暖暖响响，春光融融；舞殿，春光融融；舞殿冷袖冷袖，风雨凄凄。一，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而日之内，一宫之间，而气候气候不不齐齐。本文指天气，词义缩小，今指一定地区经多年观察得到的概括今指一定地区经多年观察得到的概括性的气象情况。比喻结果或成就性的气象情况。比喻结果或成就动词作名词，歌声 古今异义由建筑到人，为下文美女充盈宫室做铺垫。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。总结：课文第一段写出了阿房宫建筑的什么特点？蜀山兀，阿房出用材之多，人力之巨用材之多，人力之巨覆压三百余里面积之广面积

9、之广隔离天日建筑之高建筑之高五步一楼，十步一阁楼阁之密楼阁之密矗不知其几千万落宫室之多宫室之多高低冥迷，不知西东排布之精巧排布之精巧 第一段小结写作顺序 历史-建筑 总体-局部 远 近 外-里 修辞夸张 拟人 反问 互文（秦时明月汉时关）阿房宫建筑雄奇壮丽欣赏一段视频，感受阿房宫建筑之宏伟壮丽v妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝朝歌夜夜弦，为秦宫人。明星明星荧荧荧荧，开妆镜，开妆镜也也；绿云绿云扰扰，梳晓鬟扰扰，梳晓鬟也也；渭渭流流涨涨腻腻，弃，弃脂脂水水也也；烟斜雾横，焚烟斜雾横，焚椒兰椒兰也也。雷霆雷霆乍乍惊，惊，宫车过宫车过也也；辘辘辘辘远听，远听，杳杳不知其不知其所所之之也也。

10、一。一肌肌一一容容，尽态，尽态极妍，极妍，缦立缦立远视，远视，而而望望幸幸焉；焉；有不见有不见者者，三十六年，三十六年。名作动，唱歌;弹琴离开乘辇车名作状互文成为不同等级的宫妃判断句明亮的样子同“青丝”指头发油脂脂粉、香膏香料突然象声词；车轮的声音。深远，引申为“最后”去、到每一久立的人表顺承承上段写宫人的来历比喻夸张，说明美人之多比喻，说明地之广排比句美人数量之多，命运之惨。作者对宫人的同情，衬托秦始皇的荒淫生活。水燕赵之燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营，齐楚之齐楚之精英精英，几世几年，几世几年，剽剽掠掠其其人人，倚叠如山倚叠如山；一旦不能一旦不能有有，输来其间，输来其间，鼎，鼎铛铛玉

11、玉石石，金，金块块珠珠砾砾，弃掷，弃掷逦迤逦迤，秦人视之，亦不甚惜。，秦人视之，亦不甚惜。收藏、经营、精英：指金玉珠宝。互文手法。抢夺，掠夺人；百姓保有、占有名词意动用法，把当作.连续不断、到处都是比喻，财物数量多财物浪费，骄奢淫逸的生活由写人被欺辱转而写物被践踏课文第二段主要写了什么内容？请简要概括。宫女之众宫女之众珍宝之富珍宝之富奢靡奢靡生活阿房宫述其来历状其梳洗言其美貌诉其哀怨述其来源写其数量惜其靡费秦之专横、骄奢淫逸专横、骄奢淫逸课文第二段运用哪些修辞手法？比喻比喻 “明星明星荧荧，开妆镜妆镜也；绿云绿云扰扰，梳晓鬟晓鬟也”“倚叠如山山”“雷霆雷霆乍惊，宫车宫车过也”夸张夸张 “渭流涨

12、腻渭流涨腻，弃脂水也”“一肌一容一肌一容，尽态极妍”排比排比 “明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也”互文互文 “辞楼下殿辞楼下殿”“朝歌夜弦朝歌夜弦”反衬反衬 “有不见者，三十六年有不见者，三十六年”课文第二段运用哪些修辞手法？以一生未能见到秦始皇的宫女的经历反衬阿房宫中美女之多，其命运的悲惨是为了突出秦始皇的荒淫无道，表达了作者对宫人的同情以及对秦始皇荒淫无道的谴责。1、2段小结第二段阿房宫建筑之盛宫宫女之众 人珍宝之富物奢奢体物：体物：由外到内由外到内，由楼阁建筑到人，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟

13、、豪物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。华，极写宫中生活荒淫、奢靡。跟着音频，齐声朗读课文第二段 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。u嗟乎！嗟乎！一人之一人之心心，千万人之心，千万人之心也也。秦。秦爱爱纷奢，纷奢，人人亦亦念念其

14、家。其家。奈何奈何取取之之尽尽锱铢锱铢，用之如泥沙？用之如泥沙？心思，心意喜爱顾念百姓怎么，为什么连用，极言其细微搜刮感慨，引起议论人心同理，都渴望安居享乐（比喻、反问）取用失当，突显谴责意转为议论，表现秦亡之必然，流露谴责之意。使负使负栋之柱，栋之柱，多于多于南亩之农夫南亩之农夫;架梁之椽，架梁之椽，多于多于机上之工女机上之工女；钉头钉头磷磷磷磷，多于多于在在庾庾之粟粒之粟粒；瓦缝参差，瓦缝参差，多于多于周身之帛缕周身之帛缕；直栏横直栏横槛槛，多于多于九土之城郭九土之城郭；管弦呕哑，管弦呕哑，多于多于市人之言语市人之言语。让 支撑比突出的钉头谷仓栏杆排比排比对比对比夸张夸张剥削与被剥削剥削与

15、被剥削描写了阿房宫构件之多，秦乐民苦。特殊句式：状语后置使天下之人，不敢言而敢怒。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫独夫之心，之心，日日益益骄固骄固。戍卒叫，。戍卒叫，函谷函谷举举，楚人楚人一炬一炬，可怜可怜焦土焦土！攻占，语义上的被动可惜古今异义失去人心的统治者骄横顽固陈胜、吴广起义刘邦入关表达作者对奢侈荒淫、专横残暴的统治者的愤怒。名作动，烧一把火；变成焦土名作状，天天地。阿房宫赋第三小节的内部层次？写法有何特点？嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？/使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之

16、帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。/使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！因奢而灭手法：手法：对比对比 排比排比 反问反问 描写与议论结合描写与议论结合贪欲挥霍灭亡常情积怨爆发对比千万人之心人亦念其家一人之心六个“多于”统治者百姓叫 举 炬秦爱纷奢第四段 呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使使六国各爱爱其人人，则足以拒拒秦；使秦复复爱六国之人，则递递三世可至万世而为为君，谁得而族灭也？秦人不暇不暇自哀哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴鉴之，亦使后人而复哀后人也。族族：灭族 使使：假使 爱爱：爱惜 人人：百

17、姓 拒拒：抵抗 复复：又，再 递递：依次传递 为为：做 不暇不暇：没有空闲，来不及 哀哀：悲哀 鉴鉴：借鉴，鉴戒 唉唉!灭亡六国的是六国自己，不是秦国灭亡六国的是六国自己，不是秦国;灭亡秦国灭亡秦国的是秦自己，不是天下人。唉的是秦自己，不是天下人。唉!假使六国能够各自爱假使六国能够各自爱惜他们的百姓，那么足以抵抗秦国惜他们的百姓，那么足以抵抗秦国;假使秦又能够爱假使秦又能够爱惜六国的百姓，那么可以传递三世乃至万世而做君王，惜六国的百姓，那么可以传递三世乃至万世而做君王，谁能够消灭它呢谁能够消灭它呢?秦人来不及为自己悲哀，而后人为秦人来不及为自己悲哀，而后人为他们悲哀他们悲哀;如果后人为他们悲哀

18、而不以他们为鉴，也如果后人为他们悲哀而不以他们为鉴，也会使更后来的人再为后人悲哀了。会使更后来的人再为后人悲哀了。跟着音频，齐声朗读课文第四段 呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。阿房宫赋第四段主要内容是什么？灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。指出秦与六国灭亡咎在自身指出秦与六国灭亡咎在自身使六国各爱其人各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？指出其灭亡的根本

19、原因是不能指出其灭亡的根本原因是不能“各爱其人各爱其人”秦正是没有吸取六国灭亡的教训，才导致“悲恨相续”，走向灭亡，杜牧就是要告诫唐朝统治者一定要吸取吸取六国和秦灭亡的教教训训，避免重蹈覆辙避免重蹈覆辙。一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。二、铺叙宫内的豪华奢靡。二、铺叙宫内的豪华奢靡。三、转发议论，指出秦亡的必然。三、转发议论，指出秦亡的必然。四、总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙。四、总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙。叙叙议议谏谏理清结构杜牧在与人论谏书中说：“谏杀人者，杀人愈多；谏畋猎者，畋猎愈甚；谏治宫室者，宫室愈崇；谏任小人者，小人愈宠。”杜牧认为给君王劝谏，直谏直

20、谏激怒君王，适得其反要用委婉曲折的讽谏委婉曲折的讽谏。既然阿房宫赋是一篇谏书，为何开篇极力描写宫殿美女？既然阿房宫赋是一篇谏书，为何开篇极力描写宫殿美女？杜牧想要让君王察纳雅言，就把君王现在的生活还原到了某一种还原到了某一种历史情境之中历史情境之中，阿房宫中秦始皇奢靡的生活不正是唐敬宗李湛日常生活的影射吗？。这样写既形写既形象生动，具体可感，又使主旨的象生动，具体可感，又使主旨的表达更真切，更易于为君王接受表达更真切，更易于为君王接受。古文观止的篇末总评说：“前幅极写阿房之瑰丽，不是羡慕其奢华，正以见骄横正以见骄横敛怨之至敛怨之至，而民不堪命也，便伏有不爱六国之人意伏有不爱六国之人意在。”杜牧

21、同时代的太学博士吴武陵评价说：“进士杜牧阿房宫赋，若其人，真王佐才王佐才也！”杜牧的文和人一样，都有着为国为民的深沉忧患意识与强烈的为国为民的深沉忧患意识与强烈的社会责任感。社会责任感。王佐之才：辅佐君王治国安邦的人才。从阿房宫赋中反映出的杜牧形象形象：纵横驰骋的想象力和文采纵横驰骋的想象力和文采敢于直击时弊的谏诤精神敢于直击时弊的谏诤精神思考：杜牧为什么采用思考：杜牧为什么采用“赋赋”这种文体？这种文体？赋的特点刘勰文心雕龙诠赋说:“赋者，铺也;铺采摛文，体物写志也。”铺采摛文铺采摛文，指赋的形貌,铺陈文采。运用大量华丽的语句，张扬文采，从不同的方面描写事物，不厌其详，不厌其细；体物写志体物

22、写志，指赋的内容,写赋要有所依托不能无病呻吟，要体现作者自身的思想感情志向。赋体惯用的铺陈夸饰的手法，使本文一气灌注，汪洋恣肆，增增加了状物说理的气势和力量加了状物说理的气势和力量，从而能够更好地起到进谏的效果更好地起到进谏的效果。写作对象：赋的传统写法是用来状物的，赋多用来写山水、宫殿，用“赋”这种文体就便于对阿房宫进行细致入微的描绘细致入微的描绘了阿房宫的形象显得更具体、更真实。第一部分第一部分1-2节节 体物体物，由外到内由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。（铺陈：奢靡。（铺陈：对偶、比喻、排比、夸张等修辞对偶、比喻、排比、夸张等修辞）第二部分第二部分3-4节节 写志写志，由古及今由古及今，铺写秦始皇骄奢淫逸，终于，铺写秦始皇骄奢淫逸，终于导致灭亡，交待作这篇赋的本意，讽喻当朝切勿导致灭亡，交待作这篇赋的本意，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。重蹈覆辙。本文借古讽今借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，总结秦朝统治者骄奢淫逸终致亡国秦朝统治者骄奢淫逸终致亡国的历史教训，从而向唐朝统治者发出警告，希望唐统治唐统治者引以为戒，不要重蹈覆辙者引以为戒，不要重蹈覆辙，表现出了封建时代封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。主旨归纳