11.1《谏逐客书》ppt课件47张-（部）统编版《高中语文》必修下册.pptx

1、李斯李斯壹壹贰贰叁叁知 人 论 世初 读 文 本研 读 文 本目录C O N T E N T SC O N T E N T S知 人 论 世知 人 论 世壹壹知人论世李斯李斯（前（前280280一前一前208208），字通古。），字通古。楚国楚国上上蔡（蔡（今河南上蔡）今河南上蔡）人人。早年早年为郡小吏，后师从荀子，学习帝王之为郡小吏，后师从荀子，学习帝王之术，学成入秦术，学成入秦。刚刚开始被丞相吕不韦任命为开始被丞相吕不韦任命为郎官郎官，后劝说，后劝说秦秦王王嬴政嬴政灭灭诸侯、成帝业，被任命为诸侯、成帝业，被任命为长史长史。秦。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，王采纳其计谋，遣谋士持

2、金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为离间各国君臣，又任其为客卿客卿。李斯李斯在秦在秦王王嬴政嬴政统一统一六国的事业中起了较六国的事业中起了较大的作用大的作用。秦。秦统天下后被任命为统天下后被任命为丞相丞相。李斯李斯1 1、引同窗好友、引同窗好友韩非韩非到秦国，又嫉妒其才能，将其设计害死。到秦国，又嫉妒其才能，将其设计害死。2 2、秦统一天下后，被任为、秦统一天下后，被任为丞相丞相。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以加强对人民的统治；反对分封制，坚持郡县制；又主张焚烧民间器，以加强对人民的统治；反对分封制，坚持郡县制；又主张焚烧民间收藏的诗、书、百家语，

3、禁止私学，以加强专制主义中央集权收藏的诗、书、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治。秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自的统治。秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。杀，立少子胡亥为二世皇帝。3 3、后为赵高所忌，于秦二世二年（前、后为赵高所忌，于秦二世二年（前208208年）被腰斩于咸阳闹市，并夷年）被腰斩于咸阳闹市，并夷三族。三族。5李斯：一只利欲熏心的李斯：一只利欲熏心的硕鼠硕鼠人物轶事人物轶事仓厕鼠叹仓厕鼠叹 李斯者，楚上蔡人也。李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏年少时，为郡小吏，见吏舍，见吏舍厕中鼠食不絜厕中鼠食

4、不絜（jiji），近人犬，数惊恐），近人犬，数惊恐之。斯入仓，观之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑（仓中鼠，食积粟，居大庑（ww）之下，不见人犬之忧之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳处耳！”译文：李斯是楚国上蔡人。译文：李斯是楚国上蔡人。他年轻的时候，曾在郡里当小吏他年轻的时候，曾在郡里当小吏，看到办，看到办公处附近公处附近厕所里的老鼠在吃脏东西，每逢有人或狗走来时，就受惊逃跑厕所里的老鼠在吃脏东西，每逢有人或狗走来时，就受惊逃跑。后来李斯又走进粮仓，看到后来李斯又走进粮仓，看到粮仓中的老鼠，吃的是屯积的粟米，住在

5、大屋粮仓中的老鼠，吃的是屯积的粟米，住在大屋子之下，更不用担心人或狗惊扰子之下，更不用担心人或狗惊扰。于是李斯就慨然叹息道：。于是李斯就慨然叹息道：“一个人有出一个人有出息还是没出息，就如同老鼠一样，是由自己所处的环境决定的息还是没出息，就如同老鼠一样，是由自己所处的环境决定的。”故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。(卑贱是人生最大的耻辱卑贱是人生最大的耻辱,贫穷是人生最大的悲哀贫穷是人生最大的悲哀)李斯的人生哲学李斯的人生哲学:贵贱穷通，贵贱穷通，“在所自处在所自处”(富贵或贫贱，困厄或显达，富贵或贫贱，困厄或显达，是由自己所处的是由自己所处的环境决定的）环境决定

6、的）李斯的人生观李斯的人生观:人物轶事人物轶事黄犬之叹黄犬之叹 于是二世乃使高案丞相狱，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾于是二世乃使高案丞相狱，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾客。客。二世二年七月，二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子曰顾谓其中子曰“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”遂遂父子相哭，而父子相哭，而夷三族夷三族。译文：于是二世就派赵高审理惩处李斯案，查问李斯和儿子李由谋反译文：于是二世就派赵高审理惩处李斯案，查问李斯和儿子李由谋反的情状，

7、将其宾客和家族全部逮捕。二世二年七月，的情状，将其宾客和家族全部逮捕。二世二年七月，李斯被判处五刑，判李斯被判处五刑，判在咸阳街市上腰斩在咸阳街市上腰斩。李斯绑出牢门时，跟他的次子一同被押解，回头对次。李斯绑出牢门时，跟他的次子一同被押解，回头对次子说：子说：“我想和你再牵着黄狗一同出上蔡东门去打猎追逐狡兔，又怎能办我想和你再牵着黄狗一同出上蔡东门去打猎追逐狡兔，又怎能办得到呢得到呢！”于是父子二人相对痛哭，三族的人都被处死了。于是父子二人相对痛哭，三族的人都被处死了。李斯的悲惨结局李斯的悲惨结局:“临刑莫恨仓中鼠，上蔡东门去自迟。临刑莫恨仓中鼠，上蔡东门去自迟。”牵犬东门牵犬东门(牵黄犬牵黄

8、犬)：比喻过着悠闲自得的日子。比喻过着悠闲自得的日子。据史记记载，秦王逐客是导火线是“郑国渠”事件：秦国秦国为了统一天下，广揽人才。韩国为了削弱秦国的势力，趁秦国招为了统一天下，广揽人才。韩国为了削弱秦国的势力，趁秦国招揽人才之际，派水利专家揽人才之际，派水利专家郑国郑国入秦，企图通过让秦国修灌渠的方式来耗入秦，企图通过让秦国修灌渠的方式来耗费财力，从而削弱秦国的军事实力。计谋败露之后，秦国的宗室大臣污费财力，从而削弱秦国的军事实力。计谋败露之后，秦国的宗室大臣污蔑客卿都不可靠，纷纷要求秦王蔑客卿都不可靠，纷纷要求秦王驱逐客卿驱逐客卿。公元前公元前237237年年，秦王下令驱逐，秦王下令驱逐在

9、秦的六国客卿，李斯亦在被逐之列。于是，李斯写下了谏逐客书在秦的六国客卿，李斯亦在被逐之列。于是，李斯写下了谏逐客书一文。秦王看后，采纳了李斯的意见，收回了逐客令，并恢复了李斯的一文。秦王看后，采纳了李斯的意见，收回了逐客令，并恢复了李斯的官职官职。背景探寻李斯有散文谏谏逐客书狱中上书逐客书狱中上书言赵高书言赵高书等传世。秦王嬴政统治秦王嬴政统治3737年，帝业年，帝业1616年，秦年，秦王朝几乎没什么文学可言王朝几乎没什么文学可言。秦秦之文章，之文章，李斯一人李斯一人而已而已。鲁迅李斯李斯的谏逐客书，有很大的说的谏逐客书，有很大的说服力服力。李斯是拥护秦始皇的，思想李斯是拥护秦始皇的，思想上属

10、于荀子一派，主张法后王。后王就上属于荀子一派，主张法后王。后王就是齐桓公是齐桓公、晋文公，秦始皇也算晋文公，秦始皇也算。毛泽东知人论世谏 逐 客 书解题谏谏劝谏、劝告劝谏、劝告，即用言语规劝君王或尊长，即用言语规劝君王或尊长改正错误改正错误。逐客逐客驱逐客卿驱逐客卿书书上书，上书，奏章，奏章，古代古代臣下向君王陈述意见臣下向君王陈述意见的一种文体的一种文体。谏逐客书谏逐客书选选自自史记史记李斯列传李斯列传，是李，是李斯为劝谏秦王不要驱逐客卿而写的一篇奏章斯为劝谏秦王不要驱逐客卿而写的一篇奏章。犀利深刻、论辨雄健，富有犀利深刻、论辨雄健，富有气势。气势。讽谏讽谏以以婉言隐语进行劝谏，这种提意见的

11、方婉言隐语进行劝谏，这种提意见的方式往往引用典故说明现实中的问题；式往往引用典故说明现实中的问题；顺顺谏谏用用恭顺的语言表达听起来顺耳的意见；恭顺的语言表达听起来顺耳的意见；规谏规谏以以正义之道劝谏；正义之道劝谏；指指谏谏指指陈事实而进谏；陈事实而进谏；直谏直谏当面当面直言得失，想说什么就说什么直言得失，想说什么就说什么。知识链接委婉委婉巧妙巧妙讲策略讲策略直接直接谏谏官的五种工作官的五种工作方式方式初 读 文 本初 读 文 本贰贰初读文本缪公 蹇叔 丕豹 鄢 郢功施到斤 范雎 穰侯 灵鼍 玩好駃騠 宛珠 珥 阿缟 瓮缶 搏髀 窈窕黔首 藉寇兵 赍盗粮mjinrngtu ju t ynyr g

12、o yo tiowngyngfu b jqinpjhoji yun 整体感知第一段臣闻吏议逐客，窃以为过矣。译文：译文：我听说官吏们在商量驱逐客卿，我私下认为我听说官吏们在商量驱逐客卿，我私下认为这是错误的。这是错误的。私下私下窃以为是一种窃以为是一种谦虚谦虚地表达自己观点的方式地表达自己观点的方式错误错误开门见山，提出论点中心论点：臣闻吏议逐客，窃以为过矣。整体感知第一段昔缪（m）公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛（yun），迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。译文：译文：过去秦穆公访求有才干的人，在西边从戎地收用了由余，在东过去秦穆公访求有

13、才干的人，在西边从戎地收用了由余，在东边从宛地聘到了百里奚，从宋国迎来蹇叔，从晋国招来丕豹和公孙支。边从宛地聘到了百里奚，从宋国迎来蹇叔，从晋国招来丕豹和公孙支。这五位先生，都不是出生在秦国，但是穆公重用他们，吞并了二十个小这五位先生，都不是出生在秦国，但是穆公重用他们，吞并了二十个小国，于是称霸于西戎之地。国，于是称霸于西戎之地。名作状，从西边名作状，从西边招致招致，招揽，招揽生，出生生，出生兼并，吞并兼并，吞并（）整体感知第一段孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。译文译文：秦孝公实行商鞅的新法，转移风气，改变习俗，人民因秦孝公

14、实行商鞅的新法，转移风气，改变习俗，人民因此殷实富裕，国家因此富强，老百姓乐于为国家效力，各国诸侯此殷实富裕，国家因此富强，老百姓乐于为国家效力，各国诸侯都亲附归服，（秦国）战胜了楚、魏两国的军队，攻占了上千里都亲附归服，（秦国）战胜了楚、魏两国的军队，攻占了上千里的土地，至今安定强盛的土地，至今安定强盛。殷：多，众多。殷：多，众多。殷盛：殷实，富裕殷盛：殷实，富裕乐于为用乐于为用，乐于为国效力乐于为国效力战胜战胜/军队军队攻克攻克、占领占领安定强盛安定强盛改变改变改变改变以（之）：因此以（之）：因此整体感知第一段惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢（yn）

15、、郢（yng），东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从（zng），使之西面事秦，功施（y）到今。译文译文：秦惠王采用张仪的计策，攻取了三川之地，向西兼并了巴、蜀两国，秦惠王采用张仪的计策，攻取了三川之地，向西兼并了巴、蜀两国，向北获得了上郡，向南取得了汉中，吞并了九夷之地，控制了楚国的鄢、向北获得了上郡，向南取得了汉中，吞并了九夷之地，控制了楚国的鄢、郢之地，在东面占有了成皋这样的险要地方，割取了大量肥沃的土地，于郢之地，在东面占有了成皋这样的险要地方，割取了大量肥沃的土地，于是使六国结成的合纵解散，使他们向西侍奉秦国，功绩一直延续到今天。是使六国结成的合纵解散，使他们向西侍奉秦国，功绩一直延

16、续到今天。攻取攻取吞并，囊括吞并，囊括控制控制使使解散解散同同“纵纵”，合纵，合纵，指六国联合抗指六国联合抗秦秦形作名，险要的地方形作名，险要的地方延续延续向西，名作状向西，名作状肥沃的土地肥沃的土地整体感知第一段昭王得范雎（j），废穰（rng）侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。译文译文：秦昭王任用范睢，罢免穰侯，驱逐华阳君，使王室的权力秦昭王任用范睢，罢免穰侯，驱逐华阳君，使王室的权力强大，抑制了豪门贵族的势力，像蚕一样一步步侵占诸侯各国，强大，抑制了豪门贵族的势力，像蚕一样一步步侵占诸侯各国，使秦国成就帝王的基业。这四位国君（的大业），都是依靠客卿使秦

17、国成就帝王的基业。这四位国君（的大业），都是依靠客卿的功劳。的功劳。使动，使动，使使强大强大王室王室堵塞，封闭堵塞，封闭指权贵大臣之家指权贵大臣之家比喻比喻像像蚕吃桑叶那样逐步吞食蚕吃桑叶那样逐步吞食侵占侵占。蚕：蚕：名作状，像蚕一样名作状，像蚕一样依靠依靠整体感知第一段整体感知第一段由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。译文译文：由此看来，客卿有什么对不起秦国的地方呢！假使这四由此看来，客卿有什么对不起秦国的地方呢！假使这四位君王拒绝宾客而不接纳，疏远这些贤士而不加任用，这就会位君王拒绝宾客而不接纳，疏远这些贤士而不加任用，这就会使国家得不

18、到富强丰利之实，而秦国也不会有强大的威名了。使国家得不到富强丰利之实，而秦国也不会有强大的威名了。假使假使同同“纳纳”，接纳，接纳辜负、对不起辜负、对不起以秦国历史上四位君主因用客卿而成就帝业的事实为论据，说明客卿的功劳。使动，使使动，使退却退却探究第一段1.1.本文开头在论证上有什么特点？请简要说明。本文开头在论证上有什么特点？请简要说明。开门见山，提出观点开门见山，提出观点。语气。语气谦和，有话直说，切合日理万谦和，有话直说，切合日理万机的秦王的性格。机的秦王的性格。开篇即开篇即驳斥驳斥有关官吏的观点，有关官吏的观点，先破后立先破后立。文本解读划分第一段层次结构第一层：臣闻吏议逐客，窃以为

19、过矣。第一层：臣闻吏议逐客，窃以为过矣。开门见山，点明文章开门见山，点明文章中心论点中心论点，干净利落，毫不隐讳。，干净利落，毫不隐讳。第二层：昔缪公求士第二层：昔缪公求士.由此观之，客何负于秦哉？由此观之，客何负于秦哉？例举先君史实，阐明纳客之利。例举先君史实，阐明纳客之利。第三层：向使四君却客而不内第三层：向使四君却客而不内.使国无富利之实而秦使国无富利之实而秦无强大之名也。无强大之名也。反面（假设）推论，阐明却客之非。反面（假设）推论，阐明却客之非。探究第一段2.2.本段主要采用了什么论证方法驳斥当时的舆论？本段主要采用了什么论证方法驳斥当时的舆论？请简要说明。请简要说明。例证。例证。铺

20、陈四代秦君重用客卿而富国的史实，证明客卿有功于铺陈四代秦君重用客卿而富国的史实，证明客卿有功于秦。论证有力。秦。论证有力。反面论证。反面论证。反问总结与反面假设结合，引人深思。反问总结与反面假设结合，引人深思。向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。大之名也。对比论证。对比论证。以正面的以正面的四代秦君重用客卿而富国的史实，与反面四代秦君重用客卿而富国的史实，与反面假设后果形成对比，说理有力。假设后果形成对比，说理有力。探究第一段3.3.本段论证思路是怎样的？请简要分析。本段论证思路是怎样的？请简要分析。点明观点

21、：点明观点：臣闻吏议逐客，窃以为过矣。臣闻吏议逐客，窃以为过矣。分析原因：分析原因：四君取士的四君取士的做法与效果做法与效果得出结论：得出结论：客何负于秦客何负于秦穆公求士穆公求士广纳人才广纳人才遂霸西戎遂霸西戎孝公用商鞅孝公用商鞅变法治国变法治国民盛国强民盛国强惠王用张仪惠王用张仪四面扩张四面扩张以横破纵以横破纵昭王得范雎昭王得范雎打击豪门打击豪门强化集权强化集权结构严谨有序结构严谨有序整体感知第二段今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿（）之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍（tu）之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？译文译文：现在陛下获得了昆仑山的美玉，拥有隋侯珠、

22、和氏璧这样现在陛下获得了昆仑山的美玉，拥有隋侯珠、和氏璧这样的宝物，悬挂着明月宝珠，佩带着太阿剑，骑着纤离骏马，树起的宝物，悬挂着明月宝珠，佩带着太阿剑，骑着纤离骏马，树起以翠羽装饰的凤形旗帜，陈设起鳄鱼皮制作的大鼓。这几件宝贝，以翠羽装饰的凤形旗帜，陈设起鳄鱼皮制作的大鼓。这几件宝贝，秦国一个都不出产，但是陛下却非常喜欢，这是为什么呢？秦国一个都不出产，但是陛下却非常喜欢，这是为什么呢？得到、获得得到、获得悬挂悬挂名作动，佩带名作动，佩带树立树立名作动，陈设名作动，陈设同同“悦悦”，喜欢，喜欢古骏马名古骏马名扬子鳄，皮可制鼓，声音洪大扬子鳄，皮可制鼓，声音洪大整体感知第二段必秦国之所生然后可

23、，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良駃（ju）騠（t）不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。译文译文：如果必须是秦国出产的东西才能使用，那么夜光璧就不该装如果必须是秦国出产的东西才能使用，那么夜光璧就不该装饰在朝堂里，犀牛角、象牙制成的器具就不能成为供玩赏的宝物，饰在朝堂里，犀牛角、象牙制成的器具就不能成为供玩赏的宝物，郑国、卫国的美女就不会郑国、卫国的美女就不会充实充实后宫，駃騠骏马就不会后宫，駃騠骏马就不会充满充满宫外的马宫外的马厩，江南出产的铜锡不被使用，蜀地出产的丹青颜料也不会作为彩厩，江南出产的铜锡不被使用，蜀地出产的丹青颜料也不会作为彩饰。饰。可

24、以使用可以使用指玩赏的宝物指玩赏的宝物骏马名骏马名被，表被动被，表被动同同“彩彩”，彩饰，彩饰整体感知第二段所以饰后宫、充下陈、娱心意，说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪，傅玑之珥，阿缟之衣，锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶（y）窈窕赵女不立于侧也。译文译文：如果用来装饰后宫，充当侍妾，（使您）快乐，使耳目愉悦的，都如果用来装饰后宫，充当侍妾，（使您）快乐，使耳目愉悦的，都一定要秦国出产的才行，那么嵌有宛地出产宝珠的发簪、镶嵌着珠子的耳一定要秦国出产的才行，那么嵌有宛地出产宝珠的发簪、镶嵌着珠子的耳饰饰、齐国齐国东东阿所产的细绢做的衣服、锦缎绣成的饰物，都不能进献到您面阿所产的细绢做的衣服

25、、锦缎绣成的饰物，都不能进献到您面前，娴雅变化而能随俗、娇美妖冶、窈窕美丽的赵国美女，也不会在您身前，娴雅变化而能随俗、娇美妖冶、窈窕美丽的赵国美女，也不会在您身旁侍立着。旁侍立着。用来用来的的使使快乐快乐同同“悦悦”，使，使愉悦愉悦同同“附附”，附着，加上，附着，加上耳饰耳饰娴雅变化而能随俗娴雅变化而能随俗娇美妖冶娇美妖冶整体感知第二段夫击瓮叩缶，弹筝搏髀（b），而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；郑、卫、桑间，昭、虞、武、象者，异国之乐也。译文译文：敲击瓮、缶来奏乐，弹着秦筝，拍打大腿以应和节拍，敲击瓮、缶来奏乐，弹着秦筝，拍打大腿以应和节拍，呜呜呀呀地高唱来使耳朵畅快，这才是真正的秦国音乐；郑

26、国、呜呜呀呀地高唱来使耳朵畅快，这才是真正的秦国音乐；郑国、卫国一带的乐曲，韶虞武象等传说中的古乐，卫国一带的乐曲，韶虞武象等传说中的古乐，都是别国的音乐都是别国的音乐。一种瓦制的打击乐器一种瓦制的打击乐器击打，拍打击打，拍打大腿大腿使使畅快畅快的确，实在的确，实在整体感知第二段今弃击瓮叩缶而就郑、卫，退弹筝而取昭、虞，若是者何也？快意当前，适观而已矣。译文译文：如今抛弃敲击瓮、缶奏乐，而采用郑国、卫国一如今抛弃敲击瓮、缶奏乐，而采用郑国、卫国一带的乐曲，摒弃弹筝而采用韶虞等古乐，像这带的乐曲，摒弃弹筝而采用韶虞等古乐，像这样做是为什么呢？还不是因为（能让）当时心情愉快，样做是为什么呢？还不是

27、因为（能让）当时心情愉快，适于观听罢了适于观听罢了。采取，采用采取，采用摒弃摒弃适于适于观听观听整体感知第二段今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。译文译文：现在用人却不是这样，不问是否可用，不论是非曲直，现在用人却不是这样，不问是否可用，不论是非曲直，不是秦国人都让离开，客卿一律被驱逐。那么您看重的只是美不是秦国人都让离开，客卿一律被驱逐。那么您看重的只是美色、音乐、珠宝、玉器，而轻视的却是百姓。这不是能够驾驭色、音乐、珠宝、玉器，而轻视的却是百姓。这不是能够驾驭天下、制服诸侯的方法天下、制服诸侯

28、的方法。形作动，重视形作动，重视/轻视轻视驾驭天下驾驭天下制服制服方法方法是非、善恶是非、善恶举出大量事实，说明重物轻人决非一代英主所应为。物人被动被动选取、采用选取、采用文章第文章第2 2段运用大量铺陈，铺张扬厉，运笔气势纵横，论辩酣畅段运用大量铺陈，铺张扬厉，运笔气势纵横，论辩酣畅淋漓，历来被认为是全文最精彩的段落。分析其论述层次并指淋漓，历来被认为是全文最精彩的段落。分析其论述层次并指明论证方法。明论证方法。这一段可以分为这一段可以分为四个层次四个层次。第一层第一层(段首至段首至“何也？何也？”)”)：举例论证举例论证第二层第二层(“(“必秦国之所生然后可必秦国之所生然后可”至至“窈窕赵

29、女不立于侧窈窕赵女不立于侧也也”)”)：举例论证、假设论证举例论证、假设论证第三层第三层(“(“夫击瓮叩缶夫击瓮叩缶”至至“适观而已矣适观而已矣”)”)：举例论证、举例论证、对比论证对比论证第四层第四层(“(“今取人则不然今取人则不然”至段尾至段尾)：类比论证类比论证1、本段在论证上有什么特点？请简要说明。类比论证：重物轻人用异国之物：用异国之物：珠玉、玩好、美女、音乐珠玉、玩好、美女、音乐 （客观事实与反面假设）（客观事实与反面假设）原则：快意当前，适观而已原则：快意当前，适观而已取有用之人：取有用之人：驱逐客卿驱逐客卿 原则：非秦者去，为客者逐原则：非秦者去，为客者逐结论：此非所以跨海内、

30、制诸侯之术结论：此非所以跨海内、制诸侯之术人和物对比古和今对比重声色珠玉轻有才之人整体感知第三段臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。译文：译文：我听说，土地广的粮食就充足，国家大的人口就众多，我听说，土地广的粮食就充足，国家大的人口就众多，武器强士兵就勇敢。因此，泰山不拒绝任何土壤，所以能成武器强士兵就勇敢。因此，泰山不拒绝任何土壤，所以能成就它的高大；河海不舍弃细小的水流，所以能成就它的深广；就它的高大；河海不舍弃细小的水流，所以能成就它的深广；君王不拒绝百姓，所以才能使他的君王不拒绝百姓，所以才能使他的恩

31、德彰明恩德彰明。因此因此辞让，拒绝辞让，拒绝同同“释释”，舍弃舍弃成就成就推辞推辞，拒绝，拒绝百姓百姓使使彰明彰明泰山泰山整体感知第三段是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。译文译文：因此土地不分东西南北因此土地不分东西南北，人不分本国别国人不分本国别国，四季就会富足美满四季就会富足美满，鬼神鬼神都来降福都来降福，这正是五帝三王无敌于天下的原因这正是五帝三王无敌于天下的原因。然而我们今天却抛弃老百然而我们今天却抛弃老百姓去帮助敌国姓去帮助敌国，拒绝宾客使之去成就其

32、他国家的霸业拒绝宾客使之去成就其他国家的霸业，使天下才士都退缩使天下才士都退缩着而不敢向西来着而不敢向西来，止步不入秦国止步不入秦国，这正是所谓这正是所谓“给敌人提供武器和粮食给敌人提供武器和粮食”啊啊。的原因的原因却却无无爵平民不能服冠，只能以黑巾裹头爵平民不能服冠，只能以黑巾裹头,故称故称黔首，秦始皇黔首，秦始皇统一六统一六国后式称百姓为黔首。国后式称百姓为黔首。使使成就霸业成就霸业同同“借借”，借给，借给表并列表并列从理论上进一步阐明纳客与逐客的利害关系。表目的，来表目的，来 资助，供给资助，供给送给，付与送给，付与丰裕，繁盛丰裕，繁盛使动使动第三自然段主要采用了什么论证方法？请简要分析

33、。第三自然段主要采用了什么论证方法？请简要分析。比喻论证、比喻论证、正反（古今）对比论证、正反（古今）对比论证、类比论证类比论证 正面：天道与圣王的做法正面：天道与圣王的做法王者不却众庶，故能明其德王者不却众庶，故能明其德（太山河（太山河海海 比喻论证）比喻论证）反面：秦国目前的做法反面：秦国目前的做法藉寇兵而赍盗粮藉寇兵而赍盗粮（类比论证）（类比论证）纳客之利纳客之利逐客之弊逐客之弊整体感知第四段夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。译文译文：物品不出产在秦国，但值得珍视的有很多；人才不出生物品不出产在秦国，但值

34、得珍视的有很多；人才不出生在秦国，但愿意效忠秦国的也很多。现在驱逐客卿以帮助敌国，在秦国，但愿意效忠秦国的也很多。现在驱逐客卿以帮助敌国，减损本国民众而增加敌国人口，在内则削弱了自己的国家，在减损本国民众而增加敌国人口，在内则削弱了自己的国家，在外则在诸侯中结怨，（这样下去）要使秦国没有危险，是不可外则在诸侯中结怨，（这样下去）要使秦国没有危险，是不可能的能的。来，表目的来，表目的结怨结怨实现实现减损减损资助资助总结全文，指出逐客必将造成秦国的危亡，照应开头名作动，当作宝贝名作动，当作宝贝表转折，但是表转折，但是效忠效忠名作状名作状在内部在内部在外部在外部使使虚弱虚弱增益增益第四段在文中起什么

35、作用？第四段在文中起什么作用？总结全文，进一步强调论点：总结全文，进一步强调论点：反对反对“逐客逐客”，“逐逐客客”危及国家安全。危及国家安全。照应上文，照应上文，夫物不产于秦，可宝者多。照应第二段；夫物不产于秦，可宝者多。照应第二段；士不产于秦，而愿忠者众。照应第一段；今逐客以士不产于秦，而愿忠者众。照应第一段；今逐客以资敌国，照应第三段。资敌国，照应第三段。研 读 文 本研 读 文 本叁叁一、开门见山表明观点，指出逐客是错误的 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。臣闻吏议逐客，窃以为过矣。开门见山，语气谦和，平心静气开门见山，语气谦和，平心静气,切合日理万机的秦王的性格切合日理万机的秦王的性格42二

36、、史实论证：客卿于秦有功 穆公求士穆公求士广纳人才广纳人才遂霸西戎遂霸西戎 孝公用商鞅孝公用商鞅变法治国变法治国民盛国强民盛国强 惠王用张仪惠王用张仪四面扩张四面扩张以横破纵以横破纵 昭王得范雎昭王得范雎打击豪门打击豪门强化集权强化集权 论证得当，洋洋洒洒，气满声足，说服力强。论证得当，洋洋洒洒，气满声足，说服力强。结构分析三、类比论证：重物轻人 用异国物（客观事实与反面假设）用异国物（客观事实与反面假设）取物原则：快意当前，适观而已取物原则：快意当前，适观而已 用人原则：非秦者去，为客者逐用人原则：非秦者去，为客者逐 重物轻人：此非所以跨海内、制诸侯之术重物轻人：此非所以跨海内、制诸侯之术四

37、、理论概括：阐明纳客与逐客的利害 正面：天道与圣王的做法正面：天道与圣王的做法 反正：秦国目前的做法反正：秦国目前的做法逻辑严密，富于文采，理足词胜，雄辩滔滔逻辑严密，富于文采，理足词胜，雄辩滔滔结构分析五、总结分析：逐客必将造成秦国的危亡。正面：士愿忠于秦国正面：士愿忠于秦国 反面：逐客国危反面：逐客国危 结尾呼应开头，首尾相连，前后贯通。再次强化。结尾呼应开头，首尾相连，前后贯通。再次强化。处处立足秦国现实，时时不忘霸业根本，言辞精警有力，节奏张弛有度，语气不卑不亢，道理不容置疑。结构分析段落层次段落层次行文思路行文思路内容梳理内容梳理第一段第一段第二段第二段第三段第三段第四段第四段开门见

38、山表明观开门见山表明观点，并用史实论点，并用史实论证客证客卿于秦有功卿于秦有功类比论证类比论证事实事实论证：论证：重物轻人。重物轻人。理论概括：阐明纳理论概括：阐明纳客与逐客的利害。客与逐客的利害。分析总结：逐客必分析总结：逐客必有恶果。有恶果。缪公求士缪公求士广纳人才广纳人才遂霸西遂霸西戎戎孝公用商鞅孝公用商鞅移风易俗移风易俗民盛国民盛国强强惠王用张仪惠王用张仪四面扩张四面扩张以横破纵以横破纵昭王得范雎昭王得范雎打击豪门打击豪门强化强化集权集权取物原则：快意当前，适观取物原则：快意当前，适观而已而已用人原则用人原则：不问可否，不论曲直不问可否，不论曲直，非非秦者去，为客者逐秦者去，为客者逐正

39、面：天道与圣王的正面：天道与圣王的做法做法反面反面：秦国目前的做法秦国目前的做法求求国无危，不可得也国无危，不可得也 劝谏艺术1 1设身处地为对方着想，改变对方的观点。设身处地为对方着想，改变对方的观点。2 2申明利害，晓之以理，迫使对方做出抉择。申明利害，晓之以理，迫使对方做出抉择。3 3从小事入手，以小比大。从小事入手，以小比大。这篇文章论证了这篇文章论证了秦国驱逐客卿的错误和危害秦国驱逐客卿的错误和危害。同时作者站在同时作者站在“跨海内、制诸侯跨海内、制诸侯”完成统一天下大完成统一天下大业的高度，分析阐明逐客的利害得失，反映了其卓业的高度，分析阐明逐客的利害得失，反映了其卓越见识，体现了他顺应历史潮流的进步政治主张和越见识，体现了他顺应历史潮流的进步政治主张和用人路线。文章表现出用人路线。文章表现出不分地域，任人唯贤不分地域，任人唯贤的思想。的思想。主旨归纳