人美版（北京）四年级下册《美术》第12课 我们身边的植物-教案、教学设计--(配套课件编号：b0098).docx

1、课题：课题：我们身边的植物 教材分析教材分析： 本课所属“造型表现”学习领域，该领域更加强调造型能力的提升，造型 元素涉及线条、明暗、空间、颜色、肌理等 在这册教材中， 小小旅行壶 、 虎头装饰 ，都为本课提供了知识和技能的 基础，同属创新单元。同时，也为五年级上册“造型表现”学习领域中线条造 型课程细致的描绘 、 画门神 、 蔬果白描等课奠定基础。本课旨在引导学 生观察、感受植物的美感，探究学习运用线表现植物特点的方法，提升用线造型 的能力，培养学生热爱大自然和可持续发展的意识。 学生分析：学生分析： 在课前我对学生进行了有针对性的检测。 我发现学生对仙人球的形状和花纹 有了初步的了解，但是

2、也存在这样那样的问题：有超过 72%的学生对仙人球的第 一印象是椭圆形，就连比例都是这样的不谋而合，有超过 75%的学生认为仙人球 的花纹像小刺猬。四年级的学生随着生活经验和知识的不断丰富，对很多事物都 有了新的认识，但内容表现仍然单一，只有少部分学生愿意尝试大胆的表现。针 对这一问题，在课堂环节中，充分利用学习积极的学生带动课堂气氛，激发学生 的学习热情，感受植物的美。 教学目标：教学目标： 1. 知识与技能：(1)了解植物种类和形态特征。(2) 学习用线表现植物特点，体 会线条疏密、穿插及前后关系。 2. 过程与方法： （1）通过欣赏、小组学习、示范等教学方法，引导学生认识植 物的造型特点

3、。 （2）通过教师示范，通过教师示范，学习用线表现植物的方 法，完成一幅黑白装饰画创作。 3. 情感、态度和价值观： （1）感受植物的美，了解植物与人类的密切关系。 （2） 培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。 教学重点：教学重点： 了解植物的生长特点，学习用线表现植物的方法。 教学难点：教学难点： 如何用线表现植物的特征和前后穿插关系，完成一幅构图饱满，富有想象力的黑 白装饰绘画创作。 教学流程教学流程： 课前准备导入新课讲授新课艺术实践展示评价 小结拓展 一、一、 课前准备：课前准备： 布置学生在课前搜集有关植物花卉的资料，走进大自然。 二、二、 导入新课：导入新课： 通过仙人掌超

4、轻粘土，吸引学生，自然引入这节课学画我们身边的植物的 主题。 师：你记忆中的仙人掌是什么样的？先想一想，一会你来画画它。 师：出示课题我们身边的植物 。 设计意图：让学生通过粘土对植物产生情感，从而激发学生学习画植物的 兴趣和热情。 三、三、 讲授新课：讲授新课： 1、根据学生搜集的资料(图片、文字)，请同学们说说你了解身边哪些植物， 最喜欢哪个植物？并描述一下它的特点。 2、初步感受、欣赏植物 师：出示图片，以龟背竹、捕蝇草、君子兰、荷花等为例。 设计意图：通过图片欣赏使学生感受植物的美。 3、了解植物 （1）师：你知道植物有什么作用吗？ 学：动脑思考，回答。植物优美化环境、净化空气、可供食

5、用的作用。 （2）探究植物特征 师：摸宝游戏，在植物宝盒中，每组组长摸出一个超轻粘土植物，带领 组员分析手中植物的特点。 提示：注意观察叶片间的疏密变化和穿插组合、叶片不同朝向、叶片是 如何生长在茎叶上的。 学：观察超轻粘土植物，以小组为单位讨论，找出植物的造型特征。 设计意图：以小组合作方式进行，培养学生自主学习的能力。 4、欣赏学生作品 师：下面我们来欣赏一些学生画的植物。 问：在学生作品中线条有哪些变化？ 学：线的疏密、粗细、前后穿插变化。 设计意图：突破教学难点，通过观察其他同学作品，学习用线的变化表现 植物，取长补短，提高学生的观察能力和表现能力。 5、教师示范 （1） 当面对你喜欢

6、的植物，我们该怎样动笔绘画呢？每一步要注意些 什么呢？老师就为同学们示范一幅表现植物的画面。 （2） 基本型概括植物外形，对细节进行装饰。 （3） 谁能说一说老师画的是什么植物，你看到了哪些遮挡关系？ 设计意图：通过教师示范完整步骤，为接下来学生创作做铺垫。 四、四、 艺术实践：艺术实践： 请同学们用线描的方式自由创作一张你喜欢的植物的黑白装饰画。 要求：(1）表现植物的特点。 （2）疏密得当，注意所画植物间的穿插和遮挡，表现深入。 设计意图：巩固知识技能，学以致用，大胆想象，发挥创意。 五、五、 展示评价：展示评价： 在黑板上展示学生们的绘画作品，评一评，评选出创新奖、特征突出奖、 画面丰富奖。 师：说一说你最喜欢哪张谁的作品，为什么？ 哪幅作品突出了植物特点？ 哪幅作品的线条具有美感？(疏密得当，植物间有穿插和遮挡，表现深 入) 设计意图：培养学生欣赏、评价、语言表达能力，体验成功的快乐。 六、小节拓展六、小节拓展 保护植物，保护环境，爱护家园。 设计意图：巩固所学知识，培养学生保护植物的情感，对大自然的热爱。 板书设计：板书设计： 我们身边的植物 画一画 点线定位：画面饱满 勾画外形：前后遮挡 刻画细节：表现深入（点线面）