人美版(北京)四年级下册《美术》第10课 画家凡•高-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:20d52).doc
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1、小学美术第八册画家梵高教学设计 一、导入新课 从同学的绘画兴趣入手,指出绘画的才技有“天才”可言, 但对艺术的忘我追求、坚持不懈、不达目的不罢休的精神却 是日积月累磨炼出来的。今天,我们借助梵高传来体验 一下画家们忘我的精神境界。 二、整体感知 l梵高全名温森特梵高,荷兰画家,出生于荷兰的津德 尔特,一生酷爱绘画,是画坛上产生重要影响的革新者。他 主要活跃在法国,其绘画创作主张色彩的突变和内容的深 刻。1890 年自杀,年仅 37 岁,是画坛的传奇人物。他的作 品生前不被人们重视,但在他死后,其作品的高超价值才被 人们所发现,使梵高成为 19 世纪享誉欧洲的一颗最辉煌的 巨星。 2、 美国传记
2、文学作家欧文斯通的梵高传 。梵高在经历 了两次恋爱挫折之后,回到故乡纽恩南,和家人住在一起, 但是他与众不同的生活方式是那些世俗的人所不 能接受 的,甚至他的家人也因怕他会破坏家庭名声而不愿他回家。 其间他父亲去世,他被妹妹赶出家门,租住在一个教堂看守 人家中。牧师煽动镇上的人驱逐他,诬 蔑他,但是朴实的 农民接受他,让他自由地画,耐心地给他做模特儿。终于, 在他即将被赶出镇子的最后时刻,他画出了传世佳作吃土 豆的人 ,这幅画体现了资 本主义萌芽时期农民的生活状况 和安于天命、不知反抗的精神面貌。 三、作品欣赏 向日葵 1888 年 91X72 厘米 1888 年 2 月,已 35 岁的凡高从
3、巴黎来到阿尔,来到这 座法国南部小城寻找他的阳光, 他的麦田, 他的向日葵 凡高创作了大量描绘向日葵的作品。这幅是其中最著名的, 现藏于伦敦国家画廊。 凡高的艺术是伟大的,然而在他生前并未得到社会的承 认。他作品中所包含着深刻的悲剧意识,其强烈的个性和在 形式上的独特追求,远远走在时代的前面,的确难以被当时 的人们所接受。他以环境来抓住对象,他重新改变现实,以 达到实实在在的真实,促成了表现主义的诞生。在人们对他 的误解最深的时候,正是他对自己的创作最有信心的时候。 因此才留下了永远的艺术著作。他直接影响了法国的野兽主 义,德国的表现主义,以至于 20 世纪初出现的抒情抽象肖像。 向日葵就是在
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