[苏教版]科学四年级上4.12《点亮小灯泡》教学课件.pptx

1、苏教版小学科学四年级上册苏教版小学科学四年级上册 第四单元第四单元 简单电路简单电路1.点点 亮亮 小小 灯灯 泡泡一、猜一猜一、猜一猜：手电筒里面有哪些部件，分别起什么作用？手电筒里面有哪些部件，分别起什么作用？怎么能让小灯泡亮起来？怎么能让小灯泡亮起来？按下暂停键，按下暂停键，猜一猜猜一猜。二、问题二、问题：想要小灯泡亮起来，需要哪些材料？想要小灯泡亮起来，需要哪些材料？小灯泡小灯泡电池电池导线导线观察观察：电池和小灯泡：电池和小灯泡小灯泡有哪几个部分组成小灯泡有哪几个部分组成，内部结构是什么样？内部结构是什么样？小灯泡哪个部分会发光？有几个连接点？小灯泡哪个部分会发光？有几个连接点？电池

2、有几个可以连接的点，分别是什么？电池有几个可以连接的点，分别是什么？观察观察：电池和小灯泡：电池和小灯泡负极负极正极正极锡点锡点螺纹螺纹玻璃泡玻璃泡连接点：正极和负极连接点：正极和负极连接点：整个螺纹和锡点连接点：整个螺纹和锡点活动任务活动任务：尝试点亮小灯泡：尝试点亮小灯泡先尝试使用两根导线先尝试使用两根导线再挑战使用一根导线再挑战使用一根导线点亮之后，在记录单上画出连接方法的示意图。点亮之后，在记录单上画出连接方法的示意图。注意事项注意事项：不能直接用导线将电池的正负极相连，以免造成电池短路，：不能直接用导线将电池的正负极相连，以免造成电池短路，出现烫手现象。出现烫手现象。整理分析整理分析

3、：连接方法：连接方法方法一：方法一：整理分析整理分析：连接方法：连接方法方法二：方法二：整理分析整理分析：连接方法：连接方法方法三：方法三：整理分析整理分析：连接方法：连接方法方法四：方法四：整理分析整理分析：连接方法：连接方法方法五：方法五：整理分析整理分析：连接方法：连接方法方法六：方法六：整理分析整理分析：观察、比较小灯泡会亮的连接方式的相同点观察、比较小灯泡会亮的连接方式的相同点按下暂停键，按下暂停键，思考一分钟思考一分钟。整理分析整理分析：观察、比较小灯泡会亮的连接方式的相同点观察、比较小灯泡会亮的连接方式的相同点我们可以发现小灯泡、导线和电池都有两个连接点，互相连接时中间没有断开，

4、而且电路的起点和终点分别是电池的正极和负极。电流从电池的正极出发，通过导线和小灯泡，又回到了电池的负极，这样就形成了通路。所以能使小灯泡发亮的电路是一个闭合电路闭合电路。三、问题三、问题：刚才我们通过不同的方法将小灯泡点亮了，刚才我们通过不同的方法将小灯泡点亮了，那怎样可以控制小灯泡的亮和灭呢？那怎样可以控制小灯泡的亮和灭呢？问题问题：开关的工作原理是什么？：开关的工作原理是什么？问题问题：开关的工作原理是什么？：开关的工作原理是什么？开关可以控制电路的通与断。开关可以控制电路的通与断。断断路路通路通路活动任务活动任务：制作一个简单的开关：制作一个简单的开关用曲别针、图钉、橡皮制作一个简单的开

5、关，并尝试接入电路中。注意事项：注意事项：只能使用电池，不能从插座接电！使用图钉时要注意安全，以免手被钉尖刺破。活动任务活动任务：制作一个简单的开关：制作一个简单的开关四、活动任务四、活动任务：把小灯泡换成其他用电器：把小灯泡换成其他用电器四、活动任务四、活动任务：把小灯泡换成其他用电器：把小灯泡换成其他用电器问题：问题：新的用电器在工作的时候，是如何形成闭合电路的呢？蜂鸣器蜂鸣器小电机小电机四、活动任务四、活动任务：把小灯泡换成其他用电器：把小灯泡换成其他用电器问题：问题：新的用电器在工作的时候，是如何形成闭合电路的呢？电流从电池的正极出发，通过蜂鸣器和开关，又回到了电池的负极，形成了通路，蜂鸣器发出了声响。电流从电池的正极出发，通过小电机和开关，又回到了电池的负极，形成了通路，小电机就转动了起来。蜂鸣器蜂鸣器小电机小电机四、活动任务四、活动任务：拆解手电筒：拆解手电筒灯罩灯罩纽扣电池纽扣电池LEDLED灯灯金属片金属片开关开关你猜对了吗？你猜对了吗？四、活动任务四、活动任务：组装手电筒：组装手电筒作业布置作业布置观察一下实际生活中还有哪些简单电路 的应用？