[苏教版]科学四年级上3.2弹力教学课件.pptx

1、苏教版 科学 四年级上册 第三单元 常见的力用力改变这些物体的形状，再去掉所用的力，你有什么发现？受到手施加的外力后，物体的_发生改变，去掉外力后，物体的_恢复原状。物体受力有物体受力有什么什么改变？改变？当物体受到外力作用时，当物体受到外力作用时，形状或体积形状或体积会会发生改变，去掉外力后，又发生改变，去掉外力后，又恢复到原来恢复到原来的形的形状或体积，这种性质叫做状或体积，这种性质叫做弹性弹性。能使物体恢复到原来的形状或体积的力能使物体恢复到原来的形状或体积的力，叫做，叫做弹力弹力。二年级时，我们研究的问题是二年级时，我们研究的问题是“橡皮筋的拉伸长度和拉力之间的关系是什么？橡皮筋的拉伸

2、长度和拉力之间的关系是什么？”我们的实验结果橡皮筋的伸长长度与拉力大小橡皮筋的伸长长度与拉力大小_（有关（有关/无关）。无关）。拉力越拉力越_,_,橡皮筋伸的越橡皮筋伸的越_,_,拉力越拉力越_,_,橡皮筋伸的越橡皮筋伸的越_。现在，用弹簧替代橡皮筋，我们研究的问题是现在，用弹簧替代橡皮筋，我们研究的问题是“每增加一个钩码，弹簧的拉伸长度有什么变化？这种变化有规律吗？每增加一个钩码，弹簧的拉伸长度有什么变化？这种变化有规律吗？”针对这个问题，你会提出怎样的假设？针对这个问题，你会提出怎样的假设？我的假设弹簧伸长长度与拉力大小（钩码数量）弹簧伸长长度与拉力大小（钩码数量）_（有关（有关/无关）。

3、无关）。拉力越拉力越_,_,弹簧伸的越弹簧伸的越_,_,拉力越拉力越_,_,弹簧伸的越弹簧伸的越_。每增加一个钩码，弹簧的伸长长度每增加一个钩码，弹簧的伸长长度_（相同（相同/不同）不同）实验探究1实验器材实验器材弹簧、钩码、直尺弹簧、钩码、直尺 每个弹簧上悬挂几个钩码？每个弹簧上悬挂几个钩码？怎样测量比较弹簧的拉伸长度？怎样测量比较弹簧的拉伸长度？想一想 如何记录弹簧的拉伸长度？如何记录弹簧的拉伸长度？1号号不挂钩码不挂钩码2号号挂挂2个钩码个钩码3号号挂挂3个钩码个钩码4号号挂挂4个钩码个钩码弹簧原长弹簧长度 弹簧伸长长度实验探究2通过实验验证，我们的结论是：拉力与弹簧伸长长度_（有关/无

4、关）。拉力越_,弹簧伸的越_,拉力越_,弹簧伸的越_。每增加一个钩码，弹簧就会拉伸的长度每增加一个钩码，弹簧就会拉伸的长度 。如果在弹簧上无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎样，这能说明什么问题？物体的弹性是有限度的。物体的弹性是有限度的。实验操作 人们根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律，制成了弹簧测力计，它可以用来测量力的大小。力的单位是牛顿，用字母“N”表示。弹簧测力计的主要构造：弹簧测力计的主要构造：弹簧、指针、刻度盘、圆环、挂钩弹簧、指针、刻度盘、圆环、挂钩弹簧测力计的使用1.使用前先检查指针是否在 “0”处。2.读数时，视线要与指针平齐。3.被测的力不可超过弹簧秤标 定的最大数值。弹簧测力计的使用小组合作，使用弹簧测力计测一测提起各种物品所用的力，记录在你的活动手册中。生活中还有哪些地方应用了物体的弹性及弹力？生活中还有哪些地方应用了物体的弹性及弹力？说一说你玩过哪些与弹力有关的运说一说你玩过哪些与弹力有关的运动项目或者玩具。动项目或者玩具。课后课后利用本节课知识，自己动手制利用本节课知识，自己动手制作一个弹力玩具。作一个弹力玩具。通过本节课的学习，我们知道弹性和弹力的关系。在科学探究中，能够与同伴合作探究弹簧拉伸长度和拉力之间的关系；能够通过使用弹簧测力计测量物体的重力；体会到科学探究活动中，需要利用证据来验证假设。