初中高效学习方法-学法指导　ppt课件.pptx

1、四大初中高效学习方法四大初中高效学习方法 学法指导班会课学法指导班会课2022初中阶段的学习，是学习生涯中最为重要的一个阶段，起到承上启下的作用。这个阶段相对小学来说，课程多，难度加大有的学生过度紧张，学习时间延长，又因为缺乏充足的睡眠，导致学习效率下降，形成了恶性循环那么，什么才是最高效的学习方法呢？工欲善其事必先利其器，在考生学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件！一、制定合理的学习计划一、制定合理的学习计划1.1.制定的一般步骤：制定的一般步骤：第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件；第二步，是确定目标。它是主客观两方面因素相结合的产物，并不

2、是空中楼阁。第三步是选用措施。它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。2.2.计划制定要遵循的原则计划制定要遵循的原则(1)确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。(2)参照生物钟原则。(3)难易适度性原则。二、科学预习二、科学预习1.1.预习方法预习方法(1)(1)要认真读书。要认真读书。先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。(2)(2)要

3、认真思考。要认真思考。预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。(3)(3)要虚心请教。要虚心请教。在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思考(包括查资料)，但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向老师、家长微博或其他人请教，尽量将总是解决在课前，以便课上集中精力思考些新问题。(4)(4)要适当地做些习题和实际操作。要适当地做些习题和实际操作。预惮，可适当地做些处选习题，以及时检查预习效果和巩固、深化知识系统。如有可能，还可做些必要的操作，现场观察、调查研究等，

4、从而为上新课作些必要的准备。(5)(5)要认真做好笔记。要认真做好笔记。写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。2.2.预习要注意以下几方面内容预习要注意以下几方面内容(一一)要根据自己的实际，不要全面铺开要根据自己的实际，不要全面铺开。预的好处固然很多，但需要一定的时间，训了保证预习的质量，我们最好先从基础学科(语文、数学、理化、外语)或个人感到困难的学科中选出一两面门进行试点，取得经验后再逐步展开。对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习。(二二)时间的安排要服从整体计划。时间的安排要服从整体计划。预习的时间要根据实际可能来安排，不要因预习占用过多的时间而打乱了

5、学习的整体计划。时间多时，可多预习一点；时间少时，可少预习一点，钻得浅一点。有些疑难问题解决不了是正常现象，预习不可能将全部新内容能钻透。三、专心听课三、专心听课1 1、集中注意，专心听讲、集中注意，专心听讲有人说，注意力是知识的窗口，不集中注意，知识的阳光就无法照射进来。这形象地说明了专心听讲在课堂学习中所起的作用是多么重要。那么，如何才能作到集中注意，专心听讲呢？实践证明，最有效的办法就是必须将获取知识的主要希望寄予课堂。前面已经说过，由于课堂学习在中学阶段具有时间长、效率高等突出优点，因此，我们要努力向课堂四十五分钟要质量，力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担。基于这样的认识，上课

6、才能做到全神贯注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望于课上解决问题，而是专靠课下加班加点，自然就很难做到集中注意，专心听讲了。2.2.积极思考，努力把握获取知识的主动权积极思考，努力把握获取知识的主动权课堂是一具积极思考的王国。能不能开动脑筋，积极思考是课堂学习的关键。因此，我们在课堂上不能只是张着嘴巴等老师“喂”知识，而应充分发挥自己的主观能动性、提高能力。具体来说，就是对教师所讲的知识要多瓿几个为什么，要善于从不同的角度，不同的侧面去分析和理解，将问题进行加深和拓宽。只有这样，才能将知识真正把握，从而做到举一反三，触类旁通。对老师的提问要勇于回答，积极参加课堂讲座和争论，以阐明自己的

7、见解和看法，以培养我们的思维能力和表达能力。3 3、理清教师的讲课思路，抓住学科特点和教师的讲课特点来学、理清教师的讲课思路，抓住学科特点和教师的讲课特点来学思路就是思考线索步骤。是否把握教师的思路，是检验一个学生听课水平高低的标尺。一般来说，教师常用的方法有分析综合法、归纳演绎法、比较分类法等，常用的思维规律有形式逻辑学中的同一律、矛盾律、排中律；以及辩证逻辑学中的对立统一的思维规律、量变到质变的思维规律和否定之否定规律等。4.4.不钻牛角尖，做好课堂笔记，争取当堂掌握所学内容不钻牛角尖，做好课堂笔记，争取当堂掌握所学内容课堂上，教师总是一个问题接着一个问题地往上讲。有时，我们会遇到些听不懂

8、的问题，这时，也不要中断听讲而去死钻“牛角尖”，而应先将暂时不懂的问题记下来，留到课后去解决，以保持听课的连续性。否则，如果中断听讲而去死抠某个问题，就会使课堂的整体性遭到破坏。待到你从“牛角尖”中醒悟过来时，老师已经又讲到其它问题上去了。四、学会自己留作业四、学会自己留作业1.1.作业内容因人而异作业内容因人而异作业内容因人而异，作业量有时也因人而异，特别是学生毕业前的那一年，自己有了较好的习惯，一部分同学基础已较牢固，就没有必要非写教师布置的作业，而应根据自己的情况，自己给自己布置作业。2.2.作业要遵循以下原则作业要遵循以下原则实事求是原则。任何人都应该按照自己的具体情况，依据科学的学习方法，去为自己布置作业，不能好高骛远脱离实际情况。以课堂学习为主原则。任何脱离课堂的学习都是一种事倍功半的工作，课堂是学生学习知识、掌握知识的主要阵地，只有充分利用课堂优势，才能取得更好成绩。学习是自己的，未来也要紧握在自己的的手中。正如宫崎骏在千与千寻中感喟：“无论多么困难只要走的方向正确，都要比站在原地更接近幸福”加油吧！少年！前方的道路充满光明！愿你的求学之路比我们的顺畅！谢谢谢谢