高中政治第二轮总复习经济生活共4个专题课件.pptx

1、专题纲目一、本专题近年来的高频考点为：一、本专题近年来的高频考点为：二、备考复习策略：二、备考复习策略：三、三、2011 年高考预测：年高考预测：一、经济生活整个模块的知识导图一、本专题近年来的高频考点为：一、本专题近年来的高频考点为：货币的本质、货币的基本职能、纸币、外汇和汇率、影响价格的因素、价值决定价格、价格变动对生活的影响、影响消费的因素、消费结构等。浙江省2010年考试说明删除了“结算方式”的考点。二、备考复习策略：二、备考复习策略：1首先要注意课本主干知识和基础知识的落实，如价值量的决定因素、商品的价格与价值的关系、流通中所需要的货币量的公式等。其次要注意知识的内在联系，例如运用商

2、品的使用价值和价值的关系分析企业为什么要重视产品质量。再次，要注意关于商品的价值量、流通中所需货币量、纸币贬值幅度与物价上涨幅度、外汇和汇率等的计算。2要着重培养由具体到抽象、透过现象看本质的抽象思维能力；由已知判断合乎规律地推出未知新判断的逻辑思维、推理能力。运用基本理论分析现实生活中的经济现象以及党的经济政策的理论联系实际的能力，如国家对通货膨胀与通货紧缩的治理方案等都应该调动本单元知识。3经济类的曲线在本单元体现较多，如价格与价值的关系、价格与供求的关系、与汇率的关系等，特别是用坐标图表现的，要注意分析图中横纵坐标所蕴含的经济信息。三、三、2011 年高考预测：年高考预测：1预测仍会主要

3、以选择题的形式对本单元的内容进行考查，如以货币政策的调整为背景考查货币流通规律、纸币贬值、物价上涨的知识。但也可能以主观题的形式出现，如可能会以物价变动为背景考查影响价格变动的因素以及价格变动对生产、生活的影响，以资源性产品价格改革为背景考查价值规律等。也可能以计算题的形式考查价值量的变化或汇率的变化，以图表形式考查对价格波动的认识及与国家宏观调控的关系。2面对全球金融危机和欧洲主权债务危机带来的影响，结合当前国内的经济形势，可能会结合以下热点：家电下乡，汽车消费，扩大内需，刺激消费，解决通货紧缩的措施；落实可持续发展观，绿色消费，科学消费，消费心理对人的影响。3针对当前重大社会问题，可能会考

4、查学生获取和解读材料有效信息、调动和运用知识的能力，特别是结合城乡居民消费水平的状况考查影响消费水平提高的因素。注：一大指导方针指：贯彻落实科学发展观；两个必然性指：社会主义本质、社会主义生产目 的；两大矛盾指：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾、资源有限性与需求无限性的矛盾；两种基本手段指：市场调节、宏观调控；两大背景指：社会主义市场经济、经济全球化；三大动力指：科技自主创新、结构调整、改革开放；三大规律指：货币流通规律、价值规律、生产关系一定要适应生产力发展的规律；四个主要环节指：生产、分配、交换、消费；五大原则指：按劳分配原则、按生产要素分配原则、市场交易原则、对外贸易

5、原则、世贸组织原则；六大制度指：基本经济制度、分配制度、社会保障制度、劳动合同制度、兼并破产制度、社会信用制度；七大观念指：树立正确的消费观、正确的金钱观、成功的经营观、正确的择业观、正确的权益观、正确的投资理财观、正确的纳税观；八大政策指：财政政策、货币政策、价格政策、消费政策、就业政策、产业政策、分配政策、对外开放政策。二、专题一生活与消费知识导图 1一条主线：消费解决为什么生产的问题。2知识体系：消费什么？商品；用什么消费？货币；怎样消费？树立正确的消费观。3三个关键词：商品、货币、消费。1.(2010浙江卷25)为抑制商品房价格过快上涨，促进房地产市场健康发展，我国政府采取了一系列增加

6、保障性住房供给的措施，如增加价格明显低于商品房的经济适用房、供低收入者租用的廉租房等。政府出台这些措施是因为增加经济适用房可以减少商品房购买需求增加廉租房就能抑制商品房有效需求经济适用房与廉租房互为替代品增加保障性住房能缓解房地产市场的过度炒作A B C D【命题视角】本题考查经济生活中互补品、替代品的知识，为基础题。解析：经济适用房、廉租房与商品房是互为替代品，政府增加价格明显低于商品房的经济适用房、供低收入者租用的廉租房等就是为了抑制商品房的过热，故符合题意。经济适用房与廉租房不是互为替代品，错，说法绝对化，不合理。答案：C 感悟：本题是属于组合选择题，解答此类题的方法主要是筛选法，而筛选

7、法又分为肯定筛选法和否定筛选法。肯定筛选法是先根据试题要求分析各个选项，确定一个正确的选项，这样就可以排除不包含此选项的组合，然后一一筛选，最后得出正确答案。否定筛选法又称排除法，即确定一个或两个不符合题意的选项，排除包含这些选项的组合，得出正确答案。2.(2010浙江卷26)如果甲国年利率为1%，乙国年利率为3%，乙国货币对甲国货币呈贬值趋势，预期一年后贬值2%，那么，在不考虑其他因素的条件下，从投资的角度看A更多的资金将会流向甲国 B更多的资金将会流向乙国C甲乙两国资金出现等量流动 D甲乙两国之间停止资金流动【命题视角】本题考查经济学中国别利率差别和汇率变动对投资的影响，为较难题。解析：乙

8、国货币对甲国货币呈贬值趋势，意味着乙国货币兑换甲国货币是需要支出得更多，故从投资的角度看，为避免损失，将会把资金流向甲国。答案：A 感悟：解此类题目的关键在于抓住材料中重要信息：一是乙国货币对甲国呈贬值趋势，预期一年后贬值2%，这就是说一年后乙国要花更多的货币才能兑换相同数量的甲国货币；二是准确理解“预期”一词，材料预测的是一年后可能出现的形势，在这种乙国对甲国货币呈贬值趋势的预期之下，会加速资金由乙国向甲国转移，而且数量会比较大。3.(2010福建卷26)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格

9、高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见A商品价格的高低受供求关系影响 B商品价格的高低反映商品质量的优劣C人们选择商品关注的是商品的有用性 D人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一【命题视角】本题主要考查对商品的基本属性的理解，并考查了学生提取材料有效信息调动和运用知识的能力。解析：无论是张先生还是李先生的选择，作为消费者而言，动车与汽车同为交通工具，人们根据自己的消费水平，进行取舍，体现了消费者力图实现商品的使用价值和价值的统一。从题干不能体现A。从题干看，并没有体现商品质量的高低，排除B。本题易错选C，对商品有用性的关注，只体现了其中

10、一方面的关注，而未涉及商品价格的关注，是片面的。答案：D感悟：试题重视主干知识的考查(商品的基本属性)，要求学生平时学习时要注重各模块主干知识的完整理解。4.(2010山东卷19)甲商品价格(P甲)与乙商品需求量(Q乙)之间存在如右图所示关系。在其他条件不变的情况下，下列判断正确的是甲商品的需求量受乙商品价格的影响甲商品价格上升会使乙商品价格下降甲商品价值量降低时，人们对乙商品的需求增加人们的某一特定需要，甲乙两种商品都可以满足A.B.C.D.【命题视角】本题考查考生获取和解读信息、调动与运用知识的能力，以坐标图形式考查对商品的替代品与互补品的理解，是几年来高考的常考题型，难度较大。解析：在本

11、题中，甲商品的价格与乙商品的需求量是正比例关系，由此可以判断甲商品与乙商品是互为替代品，故符合题意。作为替代品，甲商品价格上升不会使乙商品价格下降，而是使乙商品价格不变或稍上升；甲商品价值量降低时，人们对乙商品的需求不是增加，而是减少；故错误。答案：B感悟：解答此类以图表(常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式等)为题干的选择题时，首先一定要读懂图表的所有信息；其次要结合文字搞清楚图表所体现的变化关系或趋势；第三，要联系教材的相关知识原理作出准确判断。一、本专题近年来的高频考点为：一、本专题近年来的高频考点为：消费对生产的反作用；我国的所有制结构；公司的经营与发展；树立正确的就业观；依

12、法维护劳动者权益；存款利息及其计算；各种投资方式；二、备考复习策略：二、备考复习策略：1对本单元的复习要突出课本主干知识和基础知识的落实，如重点掌握股份有限公司与有限责任公司的异同点，掌握股票作为居民投资方式的特点，注意股票与其他投资方式的区别。能结合投资的实例，分析如何做到科学投资、理性投资，以最大限度地降低风险、增加收益。2复习过程中要注意知识的横向联系，要联系公有制的主体地位、国有经济的主导作用、公司制企业、国有大中型企业改革等相关知识。3复习时要结合具体的事例，例如我国建设资源节约型社会、打造创新型国家或我国企业生存和发展中面对的重大难题，理解中小企业的作用。4注意经济曲线在企业中的运

13、用，例如微笑曲线、成本曲线、活力曲线等。三、三、2011 年高考预测：年高考预测：1预测2011年高考以选择题的形式对本单元的内容进行考查，将主要集中在各种投资方式、公司、企业信誉与形象等知识点上。以主观题形式考查会集中在国家货币政策对经济发展的作用(如银行利率和准备金率调整的影响)，且会与国家宏观调控的其他手段相结合进行考查。2可能会结合扩大内需、开拓市场考查生产与消费的关系；针对目前存在的侵犯消费者权益事件考查保护消费者合法权益。3用生产和消费的关系说明扩大内需中的新的增长点：节日长假旅游热、教育消费、贷款消费等；4结合本单元的知识，分析精神消费升温、消费品市场的广告效应、绿色消费等热点问

14、题。注释：1.一条主线：生产(解决“谁来生产”、“怎样生产”的问题)。2知识体系：从基本经济制度、企业组织形式、企业资金筹集方式三个方面具体介绍生产活动的基本情况。3三个关键词：生产、公司经营、劳动者。4逻辑线索：消费离不开生产社会主义必须大力发展生产生产的制度背景创造财富的主体与主要场所如何筹集创造财富必需的资金。1.(2010浙江卷24)面对近年来原材料、劳动力等价格上升的压力，我国沿海某服装出口企业，把生产环节转移到劳动力、土地等生产要素具有优势的内陆地区，并致力于产品研发、品牌设计和营销推广，从而大大提高了产品出口竞争力。该企业竞争力提高的因素有调整经营战略，利用资源优势 依靠技术创新

15、，维持低价竞争加强品牌建设，拓展销售渠道 调整产业结构，提高产品质量A B C D【命题视角】本题考查考生对企业经营的理解，难度中等。解析：从材料中“把生产环节转移到劳动力、土地等生产要素具有优势的内陆地区”，表明正确；“致力于产品研发、品牌设计和营销推广”，表明正确。材料中未涉及产业结构调整，只是转移生产环节；而生产环节的转移，只是降低了成本，并不意味着是低价竞争。答案：C 感悟：解决此类题目的关键是要抓住材料的主旨，结合常规的判断就可以得出正确答案。本题也是属于组合选择题，解答此类题的方法主要是排除法，即确定一个或两个不符合题意的选项，排除包含这些选项的组合，得出正确答案。2.(2010江

16、苏卷8)国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见提出，要规范设置投资准入门槛，鼓励和引导民间资本进入市政公用事业、金融服务、石油产业等领域，不得单独对民间资本投资设置附加条件。这是为了创造公平竞争的市场环境 消除对非公有制经济的歧视性障碍取消不同所有制企业的投资准入门槛 发挥市场在资源配置中的基础性作用A B C D【命题视角】本题考查考生对非公有制经济、市场经济的认识、理解，属基础题。解析：在本题题干的规定中可以看出，符合题意要求。“取消不同所有制企业的投资准入门槛”表述不科学。答案：C 感悟：解答此题主要是抓住题干中的关键信息“规范门槛”、“鼓励和引导民间资本”、“不得设置附加条件”

17、，结合教材知识即可解答。3.(2010安徽卷2)风险性是居民投资理财考虑的一个重要因素。下列投资理财产品的风险性从低到高排序，正确的是金融债劵 企业债券国债 股票A BC D【命题视角】本题考查考生对投资产品的理解，基础题。解析：投资中收益与风险成正比，在以上投资中，股票风险最高，其次是企业债券，再次是金融债券，风险最低的是国债，被称为“金边债券”，故B项正确。答案：B 感悟：复习时对各种投资理财方式要以比较的方式进行整理，详细内容可参考前面“知识热点突破3”的表格内容。一、本专题近年来的高频考点为：一、本专题近年来的高频考点为：本单元围绕财富分配问题，从个人收入的分配和国家收入的分配两个方面

18、，介绍我国的分配制度，解决“为谁生产”的问题。近两年高考重点考查的高频知识主要有：多种分配方式并存、效率与公平、财政收入和支出、财政的作用、税收的相关知识。二、备考复习策略：二、备考复习策略：1注重基础知识，把握知识之间的内在联系，以财政、税收等基本概念为基础，联系生产、分配、交换和消费的有关知识复习。2坚持理论联系实际，注重培养对有关知识的综合分析和表达能力，学会思考，从多层次、多角度去思考问题，准备解答需要发挥创造性和创新能力要求的试题，提高应对高考试题中由“知识立意”到“能力立意”转变的能力。3关注社会热点和焦点，把握时代脉搏，提高知识延伸迁移能力。把握好几次会议精神，主要是全党贯彻落实

19、科学发展观；采用积极的财政政策和适度宽松的货币政策“保增长、调结构、促消费”；中共十七届五中全会；中央一号文件精神；中央农村工作会议等等。4在题型训练方面，要特别注重主观题中图表题的训练。三、三、2011 年高考预测：年高考预测：1预计2011年高考以现实生活中的背景材料为依据来命题的主观题出现的可能性会很大，主要是因为本专题所涉及的知识点与当前我国所要解决的现实问题联系密切。因此，我们在今后的复习备考中要加强与本专题有关的主观性试题的训练。2结合国家宏观调控的知识，着重分析财政政策在推进经济结构调整和发展方式转变，以及关注民生中发挥的作用，结合实际分析税收对经济的调节作用。3近几年来，分配中

20、更加注重社会公平，因此正确处理积累和消费的关系，是高考命题的重点。2011年高考要注意联系社会主义的生产目的、生产和消费的关系、收入与消费的关系等相关知识，分析说明各级政府出台政策要求企业适度提高劳动者的工资水平，以改变劳动者工资长期过低的必要性。注释：1.一条主线：国民收入的分配(解决为谁生产的问题)2知识体系：分配的两个方面(个人收入分配和国家收入分配)、两个分配环节(财政、税收)3整体把握：一个制度分配制度；一个关系效率与公平；两个作用财政和税收的作用；三种分配方式按劳分配、按个体劳动者成果分配、按生产要素分配；税收的三个基本特征；四种财政收入，四种违反税法行为；五种财政支出；六个基本概

21、念按劳分配、按生产要素分配、效率、公平、财政和税收。1.(2010福建卷28)假定其他条件不变，在一般情况下，下列选项中与右图曲线反映的变动关系相一致的是AX轴为税率Y轴为财政收入BX轴为居民收入Y轴为商品房价格CX轴为商品价格总额Y轴为流通中所需货币量DX轴为经济增长率Y轴为失业率 【命题视角】本题考查的考点是：财政收入、税收、影响价格的因素、流通中所需货币量。解析：图表呈现的是一种反比例关系，只有D项随着经济增长率的上升，社会失业率相对降低，准确地体现这一关系。其中A、B选项都是不确定的，不能一概而论。C项体现的是一种正比例关系。答案：D 感悟：本题考查学生对经济生活中几对重要关系的理解，

22、以及结合坐标图分析问题的能力。平时要多关注经济学中的各种正相关和反相关的关系，包括互为替代品和互补品等关系。2.(2010江苏卷11)依法纳税是公民的基本义务。这是因为公民的权利与义务是统一的 税收是国家财政支出的基础国家税收取之于民、用之于民 税收具有无偿性和固定性A B C D【命题视角】本题考查考生对依法纳税的认识。解析：符合题意要求；财政收入是财政支出的基础，错误；与题意无关。答案：A 感悟：此题为因果型选择题，主要考查是否准确和透彻理解现实生活中各种现象之间、现象与本质之间固有的因果联系，试题最富于多变性和综合性，一般难度较大。此类题目的解题技巧为：第一，要仔细审题，明确题干强调或突

23、出的是原因还是结果，为准确解题获取有效信息。第二，要根据题干与题肢之间的关系，判断是题干为因、题肢为果的因果型选择题，还是题干为果、题肢为因的因果型选择题。第三，要全面把握客观原因、主观原因、主要原因、次要原因、直接原因、根本原因等概念的含义及其在特定背景下的内容。第四，要把题干和题肢结合起来分析，题干为因，题肢应为此原因的结果；反之亦然。需要注意的是，有三种情形的题肢是不能入选的：一是答非所问者不选；二是与题干的规定性重复或变相重复者不选；三是因果颠倒者不选。3.(2010江苏卷34)材料一图表1江苏省GDP和财政收入情况(单位：亿元)年份项目2007年2008年2009年财政总支出2506

24、32023956教育支出490584676一般公共服务支出433511570社会保障和就业支出 206232288图表2：江苏省财政支出有关情况(单位：亿元)材料二2010年江苏省政府工作报告提出，要加强以改善民生为重点的社会建设，加大民生领域投入，使发展成效真正落实到人民福祉的提高上。(1)你从材料一中获得了哪些经济信息？(2)结合上述材料，运用经济生活中的有关知识，阐述江苏省政府加大民生领域投入，促进社会建设的重要性。【命题视角】本题主要是考查财政收入和财政支出的相关知识内容，难度中等。解析：解答第(1)问只要把图表1和2反映的经济信息准确地表达出来即可，表述时注意说明经济发展与财政收支的

25、关系。第(2)问是一道经济生活的意义类题，回答时要结合材料和时政知识。答案：(1)图表1表明近年来江苏省地区生产总值(GDP)不断增长，财政收入随之逐年增多；图表2表明江苏省财政支出逐年增多，对教育、社会保障等民生领域的投入逐年增加。图表1、2表明经济发展是财政收入和财政支出增长的基础。(2)江苏省政府以改善民生为重点，加大对民生领域的投入，加强社会建设，是贯彻落实“以人为本”的科学发展观的要求；发挥了财政在促进社会公平、改善人民生活中的物质保障作用；对于实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。感悟：第(1)问为图表式论述题，它的图表一般由“表题、图表、注释”三部分组成。审图表要警示：第一

26、，读图表的标题(表格名称)。图表的标题反映了图表的主题或中心，把握住图表的标题，联系图表内容就不会犯“方向性”错误。不同表格名称中的相同、相近或相关联的中心词，往往就是本题所要分析的主要问题。同时图表的标题又对作答起到提示、指向和限制作用。第二，读表格内的项目和数据等内容。这是答案的主要来源。对表格内容要进行纵向和横向对比，从比较中找思路、观点，特别要警示内容的内在联系，从定量到定性、从现象到本质、从材料到观点。审读图表类论述题的关键是能从对比中发现问题、发现变化、发现差距。纵向对比用来说明变化(如有了较大的增长或减少)，横向比较用来说明两者的差距。当然，并非所有的图表题都存在横向对比和纵向对

27、比。但所有的图表题都有对比，都是想通过对比来说明一件事、一些道理和观点。第三，读表注(备注)。表注使图表的含义得到全面深刻的表达，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据，补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。第(2)问是要答重要性，其实就是意义类的主观题。它主要是针对某一“做法”或某一“事件”来设问，回答这种设问的题目时要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。答案中常用的“关键词”为：“有利于”、“推动了”、“促进了”、“增强了”、“只有才能”等等。一、本专题近年来的高频考点

28、为：一、本专题近年来的高频考点为：市场机制与宏观调控；小康社会的经济建设；贯彻落实科学发展观；促进国民经济又好又快发展；全面提高对外开放水平等。二、备考复习策略：二、备考复习策略：1夯实基础，抓好学科知识梳理，构建扎实的知识网络系统。立足于学科的基本知识、基本原理和规律的掌握，自主构建本单元完整的知识网络体系，做到对基础知识的真正理解，并真正把握好知识之间的内在联系。2选做真题。分析多年的高考试题可以发现，尽管试题千变万化，但万变不离其宗，都是题在书外，理在书中。要选做一些近三年与这个专题相关的高考真题，以便进一步明 确高考在本专题上的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题

29、、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。3关注热点。要关注热点，全方位地了解社会热点问题，了解该热点的来龙去脉以及相关问题，尤其要系统地了解问题背景、现状、影响和发展趋势等问题。三、三、2011 年高考预测：年高考预测：1从近几年高考试题考查的内容、特点和命题趋势来看，本单元在高考中所占比重相当大，尤其是以主观题的形式考查可能性大。试题的特点主要以国内外重大经济事件及现实经济生活为背景，考查学生获取和解读知识、调动和运用知识及分析解决实际问题的能力。贯彻和实践科学发展观是当前举国上下的大事，所以本专题预计在2011年高考中分量会不轻。2在经济全球化的今天，对外开放已成为世界各国人民的

30、普遍共识，成为长效而持续的热点问题。以对外开放为切入点的知识考查出现频率较高，主观题和客观题都有出现，且主观题中常以图表题形式呈现。可能会结合我国改革开放取得的成就考查经济全球化及我国发展对外关系的原因、意义、存在的问题及解决措施。3联系经济全球化趋势，从我国对外开放的宏观战略和微观主体企业出发，理解“拓展对外开放广度和深度，提高开放型经济水平”部署和反对国际贸易保护主义的必要性。也可能会结合我国在对外贸易中遇到的贸易纠纷、我国外贸政策的重大战略调整(如我国出口退税政策调整)等背景材料，考查学生分析、说明和解决实际问题的能力。注释：1.一条主线：经济活动的背景与舞台(全书的关键内容)2知识体系

31、：当前的经济体制：社会主义市场经济体制市场调节与国家宏观调控相结合。社会发展所处阶段：总体小康过渡到全面小康。所处国际经济环境：经济全球化趋势深入发展我国的应对之策：如何提高开放型经济水平。1.(2010山东卷18)2010年3月，温家宝总理在政府工作报告中指出：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，社会更加公正、更加和谐。”为了让“社会更加公正、更加和谐”，我们应A初次分配中解决好效率问题，再分配中解决好公平问题B深化收入分配制度改革，形成合理的个人收入分配格局C统筹城乡发展，将国家的工作中心转移到农村工作上来D发挥市场在收入分配中的基础作用，合理拉开收入差距【命题视角】本题

32、以人们关注的公平热点入手，综合考查考生对如何实现社会公平的理解、运用能力。解析：本题考查使“社会更加公正、更加和谐”的做法。发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，即形成合理有序的收入分配格局，B项说法符合题意，A、D项说法错误；国家的工作中心是经济建设，农村工作只是重要组成部分，C项说法错误；答案：B 感悟：这是一道引文型选择题，它是依据引文作为背景设置。此类选择题一般综合考查考生运用所学的有关知识进行领悟的能力，充分体现人文精神和素质教育的要求。作为考查的知识点本身并不难，但对考生理解能力上的要求却较高。解答引文型选择题时，第一步要注意准确获取引文的有效信息，认真

33、读懂引文的中心意思或主旨。第二步要将材料信息与所学知识进行准确迁移。第三步利用做选择题的常规方法，对照干肢关系来解题。2.(2010广东卷26)下图横向箭头显示的是一种宏观经济的收缩过程，纵向箭头显示的是针对过程中各环节相应的调控手段。在市场经济条件下，政府应采用的手段是A B C D【命题视角】本题考查考生对宏观调控的理解和运用能力。解析：面对居民消费不足，需求下降，需要的是扩大需求，扩大消费，故符合题意要求；能够拉动生产，但与题意无关；面对价格下降，是产品供过于求，国家应通过从紧货币政策调控生产，故错误；面对生产萎缩，投资下降，国家应利用降息等货币政策、减免税收等财政政策调控，国债是弥补国

34、库不足而发行的，故说法错误。答案：B 感悟：解答时首先要抓住题干中的关键信息“居民消费不足，需求下降”，并结合材料调动并运用宏观调控的各种手段，特别是经济手段的知识。3.(2010福建卷39)民本思想是中国传统文化宝库中重要的思想资源，对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。温家宝总理在2010年的政府工作报告中指出：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”对此，某报记者就“我心中的幸福”采访了不同人群，以下是他们的看法：运用经济生活的知识，从农民工、家庭主妇和企业家对幸福的看法中任选一种，就实现他们“心中的幸福”提出你的合理建议。【命题视角】本题以“两

35、会”提出的人们生活更有“尊严”为素材考查经济生活的相关知识，体现的是党和国家重视民生的民本思想。解析：解题时要抓住关键词“任选一种”，答案应该跟随选取的角度不同有所侧重，既有国家大力发展经济，增加就业，提高收入，建立保障体系等共性，又应该根据选取角度提出个性。答案：(一)(农民工)：国家必须大力发展经济，加强宏观调控，提高劳动报酬在初次分配中的比重，逐步提高最低工资标准，切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，依法保障农民工的合法权益；企业要依法诚信经营，建立职工工资正常增长机制和支付保障机制；农民工要增强权利意识和法律意识，依法维护自身的合法权益。(二)(家庭主妇)：国家必须大力发展经济，加

36、强宏观调控，规范市场秩序，稳定物价，切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，依法保障消费者的合法权益；企业要依法诚信经营，生产符合食品安全标准的产品；消费者要了解市场，懂得依法维护自身的合法权益，参与监督，共同培育良好的市场秩序。(三)(企业家)：国家必须大力发展经济，加强宏观调控，规范市场秩序，切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，为企业的发展提供良好环境；企业要制定正确的经营战略，依靠技术进步、科学管理等手段，提高自主创新能力，形成竞争优势，诚信经营，承担社会责任，树立良好的信誉和企业形象；企业家要提高自身素质，正确处理个人、企业和国家之间的关系。感悟：解答此类题目，首先审题最重要：要抓住关键词“任选一种”；其次，这是一道“建议”类题，相当于措施类，回答时要注意找“主体”，如：国家、企业、消费者、农民工等。