人美版（北京）四年级下册《美术》第18课 靠垫设计-教案、教学设计--(配套课件编号：c12dc).doc

1、“多姿多彩的靠垫”教学设计 课课 题：题：多姿多彩的靠垫 课课 时：时：1 课时 教学内容：教学内容：设计应用 教学目标：教学目标： 1、认识轴对称纹样和中心对称纹样，并用对称纹样设计靠垫。 2、让学生感受靠垫在装点生活，美化环境中的作用。通过观察 和探究，了解对称纹样的规律，学习运用对称的方法设计美观大方的 靠垫，美化生活。 3、体会靠垫的实用性，装饰性和艺术性，感受其传达的文化艺 术气息。设计美观的靠垫，表达对生活的美好感受。 教学重点：教学重点：了解轴对称和中心对称纹样的特点，学习使用对称纹 样进行设计制作。 教学难点：教学难点：根据环境需要，运用对称纹样设计靠垫，美化生活。 教学方法：

2、教学方法：讲授、引导、交流、示范 学习方法：学习方法：观察、联想发、分析法、练习法 教学准备：教学准备： 1、师：课件、示范 2、生：彩色卡纸、海绵纸、彩色纸、剪刀、胶棒、订书机、涂 色工具等。 教材分析：教材分析： 本课是“设计、应用”学习领域内容，通过本课学习使学生感受 到 “设计” 在生产和生活的重要作用。 学习美术是为了最终美化生活， 从而激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境美化能 力，教学内容安排上注重了对知识技能的传授，也同时兼顾学生个性 的体现。 教学过程：教学过程： 一、课前准备督促学生摆放工具一、课前准备督促学生摆放工具 二、导入新课二、导入新课 出示实物靠垫，说

3、一说它用在什么场合，让学生在感受美的同时 也激发好奇心。 同学们好！今天我们来学习“多姿多彩的靠垫” 三、讲授新课三、讲授新课 1、说道靠垫大家都不陌生，那谁来说说在日常生活中什么地方 用到了靠垫？它有什么作用？（出示课件） 用途：车上、床头、沙发、椅子 作用：舒适，美观，让生活充满幸福感！ 2、课件展示：靠垫有那些特点？ （1）从外形上看，这些靠垫有什么不同？（造型不同） （2）从颜色上看，这些靠垫有什么特点？（颜色鲜艳） （3）从使用材料上看，这些靠垫有什么不同？（材料多样） （4）从图案上看，这些靠垫有什么特点？（新颖美观） 3、分析靠垫纹样和运用方式 （1）教师示范折法和学生一起分析轴

4、对称，中心对称。 轴对称：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两侧的图形能够互 相重合，这个图形就叫做轴对称图形。 中心对称：把一个图形绕着某一个点旋转 180 度。如果它能与另 一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点，对称或中心对称。 （2）请同学们齐声朗读轴对称和中心对称的知识，并领会涵义。 4、巩固练习 （1）出示课件，认识轴对称纹样，中心对称纹样。 （2）展示用轴对称和中心对称方法完成的手工制品。 教师小结： 通过刚才的讨论分析， 我们了解了靠垫的外形、 颜色、 材料和图案，现在老师也打算做一个靠垫，看看老师是怎么样做的， 你从中会得到什么启发？ 5、播放微课小视频，制作方法。 教师小结：在制作靠垫时首先要根据生活所需确定外形。选定装 饰图案，确定装饰方法。 6、学生优秀作品展示。启发学生思考 四、学生实践四、学生实践 作业要求：采用对称形式和自己喜爱的纹样，设计一个美观的靠 垫。 小组合作、教师巡视指导。 五、展示评价五、展示评价 今天我最棒! 学生自评、互评、教师点评。 六、课堂小结六、课堂小结 1、通过今天的学习你知道了什么？ 2、靠垫不仅美观实用，而且给我们的生活带来了文化气息，让 我们的生活充满了舒适的感觉。 3、拓展，创意靠垫图片展示