人美版（北京）四年级下册《美术》第17课虎头装饰-教案、教学设计--(配套课件编号：815f7).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：449366

上传时间：2020-04-09

格式：DOCX

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资源描述：: 1、虎头装饰教学设计教学目标：教学目标： 1、知识与能力：了解虎文化，学习虎头装饰的方法，利用多种材料创作虎头装饰作品并运用到生活中。 2、过程与方法：通过小组合作观察、分析、探究、尝试等方法学习虎头装饰的设计制作方法并进行创作。 3、情感态度价值观：体会“物以致用”的设计思想，增加对传统艺术的热爱。教学重点：教学重点：学习艺术虎头的装饰方法，利用多种材料创作虎头装饰作品。教学难点：教学难点：作品设计新颖。教学过程：教学过程：一、激趣导入导言：大家都知道“画龙点睛”的故事，有个词叫做“生龙活虎” ，今天我们也来个“画虎点睛” ，让我们的挂虎动起来。播放视频引导：这个挂虎是我国
2、陕西一种传统的民俗装饰品，今天我们也来学习一下用这个虎头来做装饰。板书课题二、思考探究（一）课前实践展示：了解虎文化引导：老虎被称为百兽之王，自古就是人们喜爱的一种动物。为了了解虎文化，课前同学们也进行了相关资料的搜集，下面我们来看一个小片，看看大家都了解到了哪些知识。播放学生录影。（播完之后 PPT 呈现这些图片）引导：看来我们同学在课下真是下了不少工夫，同学们了解到的是一些老虎在生活、民俗和艺术方面的知识，老师在课前也学习了一些关于虎文化的知识，你们来看一看我学到了什么。播放视频（二）课中质疑探究：如何设计制作一件好的虎头装饰作品 1、提出探究问题引导：看来啊
3、古今中外人们都非常喜欢老虎，并且用它的形象做各种装饰，看看我们前边这些虎头装饰，如果让你做这样一件作品，你觉得哪些方面会有困难呢？学生回答板书总结 2、共同探究问题引导：下面我们就分别来探讨解决同学们的这些困惑。我们现在各组都有一块答题板，接下来给大家 5 分钟的时间，你们一起观察讨论看看能不能解决一下答题板上的小问题，之后我们分别向大家汇报一下你们的研讨成果。学生分组研讨： 1. 说说虎头有哪几部分，你能用基本形概括吗？ 2. 装饰虎和真实虎在造型上有什么区别？你能设计一下老虎的五官吗？ 3. 装饰虎和真实虎在色彩上有什么区别？ 4. 装饰虎可以用哪些材料制作呢？ 5. 虎头拼
4、拼拼。学生汇报教师总结（三）总结步骤引导：通过刚才同学们的研究汇报我们了解了装饰虎的特点及装饰方法，那要做一个这样的虎头装饰，我们需要哪些步骤呢？学生思考回答教师举例总结三、学生实践引导：今天我们要用大家的作品来装饰我们的教室，把我们的教室打扮得虎虎有生气。学生制作，教师指导。四、展示评价学生将作品和在场老师同学交流，说说自己的创意，让观赏者提些建议。五、拓展引导：开头我们让挂虎动了起来，接下来我们也让我们自己的作品动起来。教师用小视频展示学生作品。引导：我们今天了解了虎文化的知识，学习了虎头装饰的制作，希望你们在自己的生活中也能运用到我们今天所学的知识，将我们的传统文化传统艺术传承下去。

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