人美版（北京）四年级下册《美术》第13课画水果-教案、教学设计--(配套课件编号：203b5).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：449360

上传时间：2020-04-09

格式：DOCX

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资源描述：: 1、画水果教学设计教学目标： 1.学习色相知识。 2.用水粉表现一幅水果写生画，感受色彩变化的美。 3.培养学生学习美术的兴趣和热爱生活的情感。教学重点与难点： 1.培养学生色彩写生能力和观察分析能力， 2.提高学生的绘画表现能力。教学准备：水粉、课件、实物投影、范画、水果等物品。学生：图画纸、彩笔等。教学程序：一、导入新课游戏 1.请你们把图片中的色块按照暖色和冷色的区域顺序排列出来。每个小组派一名代表到黑板上摆放色块。（激发学生的兴趣并组合出色相谱。） 2.我们看到这么多的颜色，各种颜色有各自不同的相貌、特征，你们能不能试着给颜色的相貌起个共同的名称呢？根据学生的发言总
2、结我们把不同颜色的相貌、名称称为色相。 3.组织学生观察、分析摆放的水果静物。小组讨论本组水果静物中每个水果的色相和背景布的色相。出示课题。二、新知学习 1.示范一组水果静物的起稿并请学生观察教师的绘画方法。提问：老师绘画时注意了什么？这是哪种绘画方法？练习，然后在小组里互相交流。并交流汇报。 2.老师画的时候注意了对静物的观察，一边观察一边绘画，真实地表现出静物中的东西，这种方法叫作写生。 3.看写生的步骤。 4. 提问：这些写生作品有什么问题？教师根据学生的回答演示课件并总结。 5. 欣赏塞尚作品苹果和橘子，说一说这幅作品的构图和色彩。 A.构图问题 B.水果的大小变化 C.水果的色彩变化。 D.水果的特征。 6.学生发言。通过分析其他作品解决构图、色彩等问题,解决重、难点。进一步解决构图、色彩等问题。学会欣赏评价。三、艺术实践作业要求：用彩笔画一张水果静物写生，注意色彩的变化。教师巡回指导。学生艺术实践。将学到的知识进行实践。三、作品评价与交流。四、课堂小结：谈谈你本节课的收获。

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