说普的话写规范字做文明人主题班会课件.ppt

1、12 2）班主题班会2017.11.282整 体 概 述THE FIRST PART OF THE OVERALL OVERVIEW,P L E A S E S U M M A R I Z E T H E C O N T E N T第一部分3 说普通话写规范字4中国话最爱喝的水呀 永远是黄河水给咱一身太阳色 能把那雪融化最爱吃的菜 是那小葱拌豆腐一青二白 清清白白 做人不掺假最爱穿的鞋 是妈妈纳的千层底站得稳 走得正 踏踏实实闯天下最爱说的话 永远是中国话字正腔圆 落地有声 说话最算话最爱写的字 是先生教的方块字横平竖直 堂堂正正 做人要像它最爱做的事儿呀 是报答咱妈妈走遍天涯 心不改 永远爱

2、中华5兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵了！同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！咸菜请香肠酱瓜！现在请乡长讲话！兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！同志们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧！不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔。不要讲话，我讲个故事给你们听听。6卧春暗梅幽闻花，卧枝伤恨底，遥闻卧似水，易透达春绿。岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。我蠢俺没有文化，我智商很低，要问我是谁，一头大蠢驴。俺是驴，俺是头驴俺是头呆驴。7 考考你！1、什么叫普通话？2、国家规定的普通话宣传周在什么时间？普通话是以北京语言为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。从1998

3、1998年起，每年9 9月的第三周为推广普通话宣传周。今年的9 9月1111日到9 9月1717日是全国第十四届推普周。8 绕口令四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十。板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。9壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾 你写对了吗？10人人都要讲文明青少年要讲文明，爱家爱班爱学校。尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。学校是个大家庭，人人都要多关心。花草树木有感情，请你别上他的心。随地吐痰不文明，果

4、皮纸屑不乱扔。上下楼梯靠右行，这条千万别忘掉。走路别跑话轻轻，食堂用餐要文明。我们都要讲规范，大家才会夸你棒！夸你棒！11 讲好普通话，沟通你我他 什么叫做普通话？北京方言是基础。为什么要讲普通话，中国方言差别大。人人都讲普通话，民族文明进步大。在家都讲普通话，家庭和气生财了。出外讲好普通话，处处方便需要它。行行都讲普通话，早日实现现代化。全民都讲普通话，社会进步文明了。12人人说好普通话，个个都写规范字。说好一口普通话，一定先从我做起。写好一手规范字，个人形象进步大。人人意识如此强，目标实现就不难。树立语言规范化，提高民族文化观。从小学好方块字，一生享受用不完。全国人民一口话，祖国越来越强大

5、。13全民都用规范字，民族文明文化强。说好一口普通话，写好一手规范字，交流方便你我他，走遍神州都不怕，走遍神州都不怕!14我们的推普口号:时时说普通话、人人写规范字、处处开文明花！15用文明语，做文明人 1617语言要文明，使用礼貌用语 请、你好、再见、谢谢 、对不起、没关系18 同学见面打招呼 耳边响起：你好你好！有了困难大家帮 得到帮助说:谢谢！生活当中闹矛盾 不忘说声:对不起19接受别人的帮助要说别人遇到困难班里来了新同学和同学吵架20不懂礼貌的陈峰21221.问人姓氏说_(贵姓/姓啥)2.仰慕很久说_(久仰/久违)3.求人帮忙说_(劳驾/对不起)4.请人解答说 _(请教/帮忙)5.求人

6、办事说_(拜托/赐教)6.得人帮助说_(谢谢/你好)贵姓久仰劳驾请教拜托谢谢237.老人年龄说 _(高寿/几岁)8.问人住址说 _(府上/住址)9.向人祝贺说 _(祝福/恭喜)10.祝人健康说 _(健康/保重)6.向人询问说 _(问一下/请问)请问高寿府上恭喜保重24行文明举 25 在这个生机勃勃、万物复苏的季节里，为了给广大市民和在校学生营造一个干净、整齐、舒适、优美的生活、学习、工作环境，我校发出了创建文明城市的号召,我们每一个人都应该积极响应，齐心协力，共同奏响这曲争当创卫先锋的凯歌。我们当然应为“创建文明城市”做出自己的贡献，为的是争取做一名合格的文明市民。26v同学们，中国有句古话，

7、“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。小学生守则对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们就举行“创建文明城市，争做文明学生”的主题班会活动。27读一读 讲文明，懂礼貌，是一种态度，它将影响我们的人生。讲文明，懂礼貌，是一种品格，它将给予他人以温暖。讲文明，懂礼貌，是一种习惯，它让我们的生活更加温馨。讲文明，懂礼貌，是一种信仰，它我们的世界更加和谐。讲文明，懂礼貌，是一种美德，希望人人都做一个讲文明、懂礼貌的人。2829 做一个文明人，其实很简单。1：30 2：坐公交车排对313：不闯红灯 324：不随地吐痰、乱丢垃圾33

8、5：不大声喧哗，乱涂乱写34揪出校园不文明行为 请小组讨论并列举身边的不文 明行为。35身边不礼貌现象主要有：1 1、遇见老师不打招呼2 2、公交车上抢座位3 3、讲脏话、骂人、打架4 4、给同学取绰号5 5、上课乱插嘴6 6、乱扔果皮、纸屑 36就校内生活而言：课堂上东张西望，精神不集中；不动手，不动脑，呆若木鸡；不专心听讲，讲小话；老师或同学发言时，插嘴打浑；做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写字条，传送字条；吃东西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同学嬉戏玩耍；不做练习，不积极发言；不记笔记，不懂的知识不记下 课间追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，还有那令人厌恶的泡泡糖屑；说脏话，使用不文明语言；

9、接水时，东张西望，水流得一地都是；用粉笔头掷人；说一说身边不文明现象37要有一颗爱心38要关爱别人Care about others要关爱别人39乐于助人40学会和别人一块分享喜悦41学会和各种人愉快的相处42学会原谅他人43中获得乐趣 常和别人保持合作,并从44 是对还是错（1 1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下;（）(2)(2)不入二厅是指不入游戏厅和舞厅()(3)3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。()（4 4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（）（5 5）手中有废纸或其他垃圾随手

10、丢在路边，反正没有人看见 （）45是对还是错（6 6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（7 7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说；（8 8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系；（9 9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序；（1010）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡；（）（）（）（）（）46是对还是错（1111）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼；（1212）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所；（1313）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧；（1414）排队

11、时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（）（）（）（）47“文明人”自测：你是一个文明的人吗？1、升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能 B.有时 C.不能 2、你平时说脏话吗?A.不说 B.很少说 C.常说 3、路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是 B.有时 C.不 4、你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有 B.有过 C.经常 5、你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的 B.很少 C.没有48 6、你会乱扔垃圾吗？A.没有 B.偶尔 C.经常 7、看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会 B.有时 C.不会 8、你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.

12、会 B.有时 C.不会 9、你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能 B.有时 C.不能 10、参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能 B.有时 C.不能49 说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。分数为3024 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！分数为2216分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！分数为1410分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。50 51做文明人 52 说一

13、说：v文明的行为有哪些？v不文明的行为有哪些？53这种行为文明吗？干扰他人，不文明。54这种行为文明吗？早读玩剪刀，不文明。认真早读，遵守纪律，文明。55这种行为文明吗？认真学习，文明。脚踩凳子，干扰同学学习，不文明。56这种行为文明吗？吵架，不文明。57这种行为文明吗？打架，不文明。58这种行为文明吗？随地吐痰，不文明。59这种行为文明吗？乱扔垃圾，不文明。文明。60这种行为文明吗？乱扔垃圾，不文明。文明。61这种行为文明吗？向老师问好，文明。62这种行为文明吗？帮助他人，文明。63 小小诀窍！v文明礼貌要记住：“好”字开头，“请”字优先，“谢谢”和“再见”结尾。v常用文明用语：您好、欢迎您、请坐、请喝水、请稍等、请问、请您、对不起、没关系、请慢走、谢谢、再见64情境表演一：借粉笔v秦老师在上课，发现粉笔没有了。请你去向韦帅霜老师借粉笔，你应该怎么说？怎么做？65提问与解答环节Questions and answers66感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边结束语67感谢您的观看与聆听本课件下载后可根据实际情况进行调整