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类型人美版(北京)四年级下册《美术》第6课 中国画-学画大熊猫-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:c0297).doc

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:449330
  • 上传时间:2020-04-09
  • 格式:DOC
  • 页数:5
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    资源描述:

    1、 教学基本信息 课题 中国画学画大熊猫 学科 美术 学段 中学段 年级 四年级 相关领域 本课属于“造型 表现”领域 一、一、 指导思想与理论依据指导思想与理论依据 指导思想:指导思想: 本课是“造型、表现”学习领域的内容,是中国画知识体系中的一部分。本册教 材中的中国画学画猫头鹰和中国画学画大熊猫 ,都是运用中国画的绘 画技法表现动物题材,与前一册教材的中国画学画青蛙一课,在课程内容的编 排上有密切的关系。旨在通过用中国 画技法表现大熊猫,继续体验、学习墨的浓淡、 干湿变化,丰富学生的国画知识,是他们感受笔墨 造型的乐趣。其目的是提高学生用 笔、用墨表现动物能力,加深对绘画语言的了解,提高作

    2、品表现 力,同时提高学生的 审美能力,进一步激发学生对祖国传统绘画艺术的热爱之情,增强学生对祖国 传统绘 画艺术的兴趣。 理论依据:理论依据: 根据建构主义理论和学习迁移理论,完成知识内化。 建构主义认为:学习是学习者在新、旧经验的相互作用下丰富、调整、形成自己的 经验结构的过程。引导学生的已有知识迁移到本单元的学习中来。因为中国画内容的学 习有着很强的连续性,让学生充分尝试中国画的表现方法。 二、教学背景分析二、教学背景分析 1.1.教材分析:教材分析: 本课和第 6 课中国画学画猫头鹰构成一个中国画教学单元,画大熊猫能充 分运用墨的干湿、浓淡等水墨画的绘画语言,通过练习逐渐理解笔墨与造型的

    3、关系,理 解笔墨对于表现形象的重要作用。 2.2.学情分析:学情分析: 同学们基本掌握了一些中国画的笔墨知识,如,墨分五色:焦、浓、重、淡、清; 1 用笔要求:中锋和侧锋。 3 3教学手段教学手段: 通过教学课件,教师设问,教师示范等创设学习情境,开展学习活动。 4.4.教学方式教学方式 体验式学习、探究式学习 5.5.技术准备技术准备: 教师:毛笔、墨、生宣纸两张、调色盘、笔洗、毡子或废旧报纸、中国画颜料、美术书。 学生:毛笔、墨、生宣纸两张、调色盘、笔洗、毡子或废旧报纸、中国画颜料、美术书。 三、教学目标、重点、难点三、教学目标、重点、难点 1.1.教学目标教学目标 (一)知识与技能: 简

    4、要了解大熊猫的生活习性及形态特征,复习墨的浓淡、干湿等中国画的绘画语 言。初步运用中锋、侧锋和墨的干湿、及浓墨、淡墨表现出大熊猫的不同形态,并能适 当添加环境,构成一幅画。 (二)过程与方法: 通过体验、探究活动以及运用墨的浓淡、干湿变化表现的学习过程,初步掌握大熊 猫的绘画方法,加深对传统绘画技法的了解。 (三)情感态度价值观:通过学习墨的浓淡干湿丰富学生的绘画技法,提高学生的 笔墨表现力,激发学生学习传 统绘画的兴趣,培养学生热爱传统绘画艺术的情感。 2.2.教学重点教学重点: 墨的干湿、浓淡的学习和运用。 3.3.教学难点:教学难点: 湿墨笔中水分的控制及熊猫的不同动态。 2 四、教学流

    5、程图四、教学流程图 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、一、 视频导入 请大家边看边思考一个问题? 观察视频中的大熊猫说说你对 熊猫的印象?(出示课题) 学生欣赏 可爱.等 引导学生感受大熊 猫的体态特征,为 创作积累经验。 二、讲授新课 1、了解熊猫的生活习性,概括 熊猫的形象特征。 提问:请学生代表根据课前查 找的资料,介绍大熊猫的有关 知识。 2、出示大熊猫特写图片。 用一个字来概括大熊猫的体态 特征? 学 生 观 察 回 答。 将 大 熊 猫 的 培养学生的观察能 力和分析能力。 中国画学画大熊猫 视频导入 讲授新课 学生探究创作 作品展览,交流评价 课后拓展 3 大熊猫的相貌

    6、、 毛色有哪些特 点? 学生汇报,教师总结。 师生总结大熊猫的形体特征。 头圆尾短; 体型肥圆“圆”字 黑板演示熊猫的不同动态。 八字黑眼;黑白分明 学生复习:中国画用笔、用墨 的方法? 3、 教师演示画法, 现在请你仔细观察,了解熊猫 的画法: 身 体 概 括 成 “圆”字。 学生回答 学 生 看 书 汇 报熊猫画法 三、艺术实践 1、艺术实践 内容:用中国画技法画几只大 熊猫,适当添加环境。 要求:运用墨的干湿、浓淡的 表现方法。 2、教师巡视辅导,发现问题及 时解决。 学生绘画 培养学生的绘画创 作能力和创新精神 四、作品展示讲评 请同学们把作品进行展出。 。 学 生 展 示 自 己 的

    7、 作 品 并 进 行 自 评 互 评。 培养学生的评价能 力,使他们体验成 功的喜悦。 五、拓展 欣赏我国著名书画家的画家绘 画作品。 学生欣赏 培养学生热爱传统 艺术的情感,为学 生的进一步学习提 供更广阔的空间。 4 六、学习效果评价设计 评价方法:通过展览的方式观摩作品,采用自评、互评和师生共评的方式评价作品, 学习他人的优点,提出自己的建议,教师在学生评价的基础上,对学生 作品进行分析。通过展评提高学生的自信心,培养合作意识。 评 价 点:1.自评互评相结合。 2.评价要点: (1)整体构图。 (2)大熊猫的结构。 (3)墨色的运用 七、板书设计 5 5、中国画、中国画学画大熊猫学画大熊猫 墨: 焦、浓、重、淡、清 笔法:中锋、侧锋

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