大班社会《我喜欢我》教学设计.docx

1、社会活动我喜欢我教学设计学段：大班幼儿课前学习活动设计：1. 组织“我的本领大”生活经验分享会，让幼儿知道自己的特长和本领，为幼儿介绍本领做好铺垫。2.在图书区投放有关独特的我、家人关爱及朋友间友谊的图书，引导幼儿在阅读中积累相关经验。3.组织幼儿“我的自画像”的绘画活动，引发幼儿观察发现自己独特的外貌特征，有初步的自我认识。4.在语言区投放看图讲述“我的一家”、“我就是我”等故事图片，引导幼儿在看图讲述中丰富生活经验，激发情感体验，做好学习准备。活动目标：1.知道每个人都有自己的独特之处和本领，学会自我欣赏，懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。2.能大方自信的说出自己的外貌特点，展示

2、自己的本领，大胆表达自己的想法。3.感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心，在欣赏自己和赞美别人中感受快乐。活动重点：知道每个人都有自己的独特之处和本领，懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功，学会自我欣赏，树立自信心。活动难点：能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，并感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励。活动准备：1.经验准备：了解每位幼儿的本领，并请幼儿准备才艺展示； 组织“我的好朋友”分享交流，引导幼儿了解好朋友的本领，发现对方的优点。2.物质准备：幼儿的照片制作成滚动屏幕课件、小鹰学飞的动画视频、老师和爸爸表达赞美的视频。活动过程：1.采用游戏激趣法，引

3、导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。出示一组漫画人物：我们来玩一个看漫画猜人名的游戏，你认识他们吗？他们都是谁？引导幼儿逐一分析漫画人物的特点。小结：他们都有自己的特点，给大家留下了深刻的印象，同样他们也有自己的本领，这些本领深受大家的喜欢。2.采用交流展示法和赞赏激励法，引导幼儿大方自信的说出自己的外貌特征，展示自己的本领，学会欣赏自己，树立自信心。（1）通过“快乐大搜索”的游戏，引导幼儿说出自己的外貌特征。提问：我们也都有自己的特点和本领，你长得有什么特点？小结：我们每个人长的都不一样，不管你长得是高是矮、是胖是瘦，眼睛是大是小，皮肤是黑还是白，在大家眼中你永远都是最漂亮的，是独一无

4、二的！（2）通过接龙游戏，鼓励每位幼儿都大方自信地说出自己的本领。（3）请个别幼儿在集体面前展示本领，给幼儿以充分的肯定，让幼儿获得成功的体验，感受到自己很棒。小结：小朋友们可真是多才多艺，每个人都有不同的本领，你们真是太棒了！3.采用观察分析法和设疑提问法，引导幼儿懂得学习本领需要不断努力才能成功，同时也离不开周围人对自己的帮助、支持和鼓励。（1）观看小鹰学飞的动画视频，分段分析小鹰学习本领的过程。观看第一段视频，提问：鹰爸爸在教小鹰做什么？小鹰为什么要学飞？小鹰为什么没学会飞？爸爸看到小鹰不敢学本领他的心情怎么样？小结：学习飞翔是小鹰生存的本领。观看第二段视频，提问：鹰爸爸对小鹰做了什么？

5、爸爸为什么要把小鹰推下悬崖？爸爸把小鹰推下悬崖，之后发生了什么事？小结：爸爸把小鹰推下悬崖是为了逼着他学本领，这是爸爸对小鹰的严格要求，也是对小鹰的爱，这种爱需要我们用心去体会。观看第三段视频，提问：小鹰是怎样学会飞翔的？这次小鹰为什么能勇敢的跳下去？小结：经过努力的练习，在爸爸的帮助下，小鹰终于学会了飞翔的本领。（2）结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本领时是怎样克服困难的，得到过谁的帮助和鼓励。提问：你在学本领的时候都得到过谁的帮助，是怎样帮助你的？小结：学习本领不但需要自己的努力，还离不开周围人对你的帮助和鼓励。4.借助视频激情法，引导幼儿感受周围人对自己的认可和赞美，鼓励幼儿大胆表达

6、自己的想法和愿望。（1）观看老师和爸爸表达爱的视频，感受他们对自己的爱与赞美。提问：听了老师和爸爸对你说的话，心里有什么感觉？你想对爸爸说什么？小结：在老师心中你们都是独一无二的，老师喜欢你们每一个人，你们每个人在自己爸爸妈妈的心中也都是最棒的！（2）召开“赞美会”，引导幼儿学习悦纳他人，发现同伴身上的优点，让每位幼儿感受赞美与被赞美的快乐。引导幼儿间互相赞美：我们不仅要喜欢自己，也要学会欣赏别人，你在好朋友的眼中是怎样的？你身边的小朋友有什么优点？听到好朋友的赞美心情怎么样？小结：原来赞美别人和被别人夸赞是这么幸福和快乐的事情。大家都这么喜欢你，你也应该更加喜欢你自己。课后延伸活动设计：1.组织“幼儿才艺展示会”，让每位小朋友展示自己的本领，满足幼儿展示的需求，让幼儿获得成功的体验。2.组织交流活动“我眼中的好朋友”，让幼儿交流自己好朋友的优点，学会欣赏别人，把自己的赞美送给好朋友。