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类型安全教育与应急处理训练-第五章 防火知识消防安全(含答案).docx

  • 上传人(卖家):敦行励学
  • 文档编号:4492542
  • 上传时间:2022-12-14
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    关 键  词:
    安全教育与应急处理训练-第五章 防火知识,消防安全含答案 安全教育 应急 处理 训练 第五 防火 知识 消防安全 答案
    资源描述:

    1、一、单选题1、下面哪种火灾,用水扑救会使火势扩大或者发生危险?A.森林B.落叶C.家具D.油类答案:D2、在礼堂、电影院等公共场所,以下正确的是A.安全门、疏散通道堵塞B.遵守公共区域禁止吸烟的规定C.大功率照明灯靠近易燃装饰物D.场馆内严重超过额定人数答案:B3、用灭火器灭火时,灭火器的喷射口应该对准火焰的A.下部B.上部C.根部D.全部答案:C4、采取适当的措施,使燃烧因缺乏或断绝氧气而熄灭。这种方法称作A.隔离灭火法B.抑制灭火法C.冷却灭火法D.窒息灭火法答案:D5、拔掉保险销;在距离火焰1.5-2米处,压下压把对准火苗根部喷射;一手握住喷管,一手握住压把,喷管左右摇摆,使干粉覆盖整个

    2、燃烧区。以上使用干粉灭火器的步骤,排序正确的是:A.B.C.D.答案:C6、消防报警时的注意事项,以下错误的是A.时间紧迫,要用最快的语速说完相关信息,然后立刻挂断电话B.留意接警人员提出的问题,并按自己了解的情况回答C.留下姓名和电话,报警后立即派人到路口接应消防车D.讲清楚发生火灾单位或个人的详细地址、起火部位,是何种物质着火,有无危险品,火势情况答案:A7、对于扑救初起火灾,以下说法错误的是A.发现起火时,首先要保持沉着冷静,理智分析火情。如果是在火灾的初期阶段,燃烧面积不大,可考虑自行扑灭。B.初起火灾只能依靠自己的力量扑救。为了避免处罚,不能报警。C.如果火情发展较快,要迅速逃离现场

    3、,向外界寻求帮助。D.一旦发现火情,既要积极扑救,又要及时报警。答案:B8、当固定插座损坏时,将会引起A.使用不方便B.外观不美观C.不能进入闲鱼二手市场D.触电伤害答案:D9、以下哪一项是正确的逃生理念A.冒险跳楼B.盲目追随C.通道出口,保持畅通D.贪恋财物答案:C10、疏散活动的基本原则中错误的是A.以人为本,安全第一B.追求速度,快速集结C.快速反应,减少损失D.责任明确,落实细节答案:B二、多选题11、物质燃烧必须具备以下三个特征A.可燃物B.化学品C.助燃物D.着火源答案:ACD12、以下说法正确的有A.D类火灾指金属类火灾。B.B类灭火器指液体或可熔化的固体物质火灾。C.A类火灾

    4、指固体物质火灾,这类火灾可选择的灭火器种类很少。D.C类火灾指气体火灾。答案:ABD13、根据2007年6月26日公安部下发的关于调整火灾等级标准的通知,新的火灾等级是A.特别重大火灾B.重大火灾C.一般火灾D.较大火灾答案:ABCD14、以下属于我们生活环境中的火灾隐患的是A.手机充电器放在床上充电,或长时间充电B.吸烟、乱丢烟头C.定期检查电路和电源开关D.大功率照明灯或电热器具取暖靠近易燃物答案:ABD15、树立正确的防范火灾隐患意识,养成良好的消防安全行为习惯,以下正确的是A.规范设置各类电气线路B.加强厨房内的液化气、天然气等管理C.避免在家中楼梯口、阳台是否堆放杂物D.正确放置各类

    5、家用电器答案:ABCD16、发现液化石油气灶上的导气管有裂纹,以下错误的行为有A.用燃着的火柴查找漏气地方B.用鼻子闻C.用燃着的打火机查找漏气地方D.把肥皂水涂在裂纹处,起泡处就是漏气的答案:ABC17、宿舍内的哪些行为是容易引起火灾的危险行为呢?A.随便拖拉电线且在宿舍内任意增加电器的容量B.及时检查并提醒宿管员更换老化的宿舍内用电设施、用电设备C.遵守用电安全规定D.在宿舍内违章使用电炉、热得快、电吹风、电热杯等大功率电器答案:AD18、校园公共场所火灾预防,具体措施有A.保证安全通道、楼梯和出入口的畅通,只能短暂地堵塞B.不损坏或挪用、不圈占和埋压消防设备和器材C.切勿携带易燃易爆危险

    6、品进入公共场所和乘坐校车等公共交通工具D.在公共场所不吸烟答案:BCD19、火灾风险很容易就会发生在我们的日常生活中,那为什么经常会有类似的家庭火灾发生呢?主要原因有:A.常用的发热型照明灯具被安装在可燃物附近或不利于热量散发的部位,也会引起火灾。B.现代家庭电器品种繁多,在使用过程中会因本身的质量问题或保护措施不完善而发生漏电、短路等现象,使电器内部电压突然升高、电流突然增大而导致燃烧或爆炸。C.很多人喜欢用电褥子取暖,电热丝由于长时间发热或不合格产品带来的不安全因素,被褥被引燃发生火,并且往往造成人员伤亡。D.电器长时间通电,比如将电视机不能经常处于带电状态,应当在关闭后及时拔出电源插头,

    7、以免引起电气火灾。答案:ABCD20、如何正确使用安全锤?A.玻璃可能贴膜,所以玻璃破碎后不会立即脱落,可以用脚踹开B.拿起安全锤,锤击车窗中间部位C.玻璃窗脱落后要及时有序逃生D.拿起安全锤,锤击车窗的四个角答案:ACD21、以下哪些是宿舍里的消防隐患A.床上枕头边一直插着充电的手机B.床下点燃的蚊香C.书桌下插满插头的插线板D.书桌上摆着的USB接口微型风扇答案:ABC22、如果触电者伤势严重,呼吸停止或心脏停止跳动,应立即施行A.人工呼吸B.按摩C.点穴D.胸外心脏挤压答案:AD23、以下属于学生宿舍用电的安全隐患的有A.购买电器产品只挑便宜货B.使用电炉、热得快、电热杯等大功率电器C.

    8、随便拖拉电线,电线拖在地上D.宿舍内用电设施、用电设备老化答案:ABCD24、学校实训室是一个电器设备和电气线路都非常多的特殊场所,为确保实训过程安全,进入实训室人员必须严守用电安全规程,以下做法正确是:A.切勿用湿手接触任何电器、插座或开关。B.实训和工作中发现故障或有疑惑需迅速断开电源开关。C.确保电器四周有足够空间让空气流通,以免电器过热。D.非注册电业工程人员,请勿自行修理电器或接驳电线。答案:ABCD25、为了防止在日常生活中因使用不当而发生触电或火灾事故,我们应该做到:A.不要将电饭煲、电暖炉等大功率电器与其他电器连接于同一插座上。做到专插专用。B.不要将灯靠近窗帘、挂毡或衣物等易

    9、燃物品,保持安全距离,不用可燃物直接遮挡白炽灯泡。C.避免在潮湿的环境下使用电器,更不能使电器淋湿、受潮。D.严禁使用破损的插头、插座等接线板,不使用老化、接头处无绝缘胶布包扎的电线。答案:ABCD26、触电急救原则,以下说法正确的是A.触电者带电,要等30分钟才能施救B.贯彻“迅速、就地、正确、坚持”的触电急救八字方针C.尽快使触电者脱离电源D.保持镇静、冷静面对答案:BCD27、在救助触电者时,应快速观察环境,切断电源,如果一时无法切断电源,用绝缘体挑开电线隔离电源。以下脱离电源的几种方法正确的是:A.夜间发生触电事故时,应考虑切断电源后的临时照明问题,以利救护。B.必要时可用绝缘工具(如

    10、带有绝缘柄的电工钳、木柄斧头以及锄头)切断电源线。C.救护人可戴上手套或在手上包缠干燥的衣服、围巾、帽子等绝缘物品拖拽触电者,使之脱离电源。D.如果触电者由于痉挛手指紧握导线缠绕在身上,救护人可先用干燥的木板塞进触电者身下使其与地绝缘来隔断入地电流,然后再采取其它办法把电源切断。答案:ABCD28、火灾逃生中的典型错误行为A.大多数人总是习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃生。B.人们喜欢向着有光、明亮的方向逃生。C.直身乱跑,大声呼喊。D.沉着冷静,理智分析火情答案:ABC29、疏散演练活动的目的是A.锻炼同学们熟悉学习生活的环境B.通过演练,检验我们对疏散知识的掌握和实际运用C.锻炼同学们熟悉

    11、紧急避险的注意事项D.锻炼同学们熟悉紧急情况下的撤离路线,以及熟悉疏散流程答案:ABCD30、为了避免大量人员拥堵在楼梯间里,楼内疏散的顺序很重要。A.永远是顶楼最先疏散,因为他们跑下来的需时最长。B.一般情景和地震情景的楼层疏散顺序是一楼最先疏散,其次二楼,依次往上直至顶楼。C.所有楼层一起疏散,楼梯间的使用率达到最大化。D.火灾情景中,由于着火楼层最危险,需要优先疏散,其次因为火往上烧的特性,要优先依次疏散着火层以上的楼层,然后在依次疏散着火层以下的楼层。答案:BD三、判断题31、物质燃点越低,越容易着火。(对)32、在各种灾害中,火灾是最经常、最普遍的威胁公共安全的主要灾害之一。(对)3

    12、3、灯具的开关、插座和照明器靠近可燃物时,应采取隔热、散热等保护措施。(对)34、实验实训前后,都要认真检查电源、管线、火源、辅助仪器等情况,完毕后关闭电源、火源、气源。为了防火,水源可以不关闭。(错)35、专家研究表明,火灾中的死亡者,一半以上是可以通过正确逃生获救的。可见,掌握和使用正确的灭火方法非常重要。(对)36、当汽车发动机发生火灾时,驾驶员应迅速熄火停车,让乘车人员立即逃生,然后取下随车灭火器,对准着火部位的火焰根部喷出灭火剂,扑灭火焰。(对)37、初起火灾特点:初起阶段是物质在起火后的几分钟里,具有燃烧面积不大,烟气流动速度缓慢,火焰辐射热量不多,周围物品和建筑结构温度上升不快的特点。这个阶段内,采用较少的人力和应急灭火器材,容易将火控制或扑灭。(对)38、如果触电者触及断落在地上的带电高压导线,且尚未确证线路无电之前,救护人员不可进入断线落地点810米的范围内,以防止跨步电压触电。(对)39、很多人是向上逃生的,认为跑到天台容易被救。(错)40、楼梯引导员,他的作用一是观察下一楼层的疏散情况,及时将“可以疏散”的信号发给楼梯口处的楼层疏导员。二是通过喊话,维持楼梯内的疏散秩序,稳定疏散人员情绪,及时处理紧急情况。(对)

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