人教版九年级化学上册第三单元复习课件.pptx

1、 人教版人教版 九年级上九年级上课题课题1分子和原子分子和原子第第1课时课时 物质由微观粒子构成物质由微观粒子构成第三单元 物质构成的奥秘课堂导练课堂导练分子分子原子原子氧分子氧分子氮分子氮分子水分子水分子二氧化碳分子二氧化碳分子硅原子硅原子课堂导练课堂导练2(2019荆州荆州)下列关于分子的说法不正确的是下列关于分子的说法不正确的是()A分子在不断运动分子在不断运动B分子之间有间隔分子之间有间隔C分子构成所有的物质分子构成所有的物质D水分子保持水的化学性质水分子保持水的化学性质C课堂导练课堂导练3下列关于构成物质的微粒的叙述正确的是下列关于构成物质的微粒的叙述正确的是()A世界是由物质组成的

2、，物质是由微粒构成的世界是由物质组成的，物质是由微粒构成的B构成物质的微粒是能用肉眼看到的构成物质的微粒是能用肉眼看到的C构成物质的微粒之间的空隙是相同的构成物质的微粒之间的空隙是相同的D构成物质的微粒有的在不断地运动，有的是不能运动构成物质的微粒有的在不断地运动，有的是不能运动的的A课堂导练课堂导练4分子的基本性质：分子的基本性质：(1)分子的分子的_和和_都很小，我们看不见，摸不都很小，我们看不见，摸不着。着。(2)分子总是在不断分子总是在不断_着，在受热情况下，分子能量着，在受热情况下，分子能量_，运动速率，运动速率_。质量质量体积体积运动运动增大增大加快加快课堂导练课堂导练间隔间隔大大

3、小小大大相同相同不同不同化学化学课堂导练课堂导练B课堂导练课堂导练C课堂导练课堂导练7(2019襄阳襄阳)辰辰一进家门就闻到饭菜的香味，这主要是因辰辰一进家门就闻到饭菜的香味，这主要是因为为()A分子很小分子很小 B分子间有间隔分子间有间隔C分子可以再分分子可以再分 D分子在不断运动分子在不断运动D课堂导练课堂导练A品红在水中扩散品红在水中扩散分子在不断运动分子在不断运动B水蒸发由液态变成气态水蒸发由液态变成气态水分子发生改变水分子发生改变CNO与与NO2化学性质不同化学性质不同构成物质的分子不同构成物质的分子不同D10 mL水与水与10 mL酒精混合后总体积小于酒精混合后总体积小于20 mL

4、分分子间有间隔子间有间隔课堂导练课堂导练【点拨】【点拨】水蒸发由液态变成气态，是因为水分子间的间隔发水蒸发由液态变成气态，是因为水分子间的间隔发生了改变，水分子本身并没有发生改变，生了改变，水分子本身并没有发生改变，B错误。错误。【答案答案】B课堂导练课堂导练9在下面在下面(1)(3)事实后的空格内，选择填写有关分子基本事实后的空格内，选择填写有关分子基本特征的字母序号。特征的字母序号。A分子很小分子很小B分子间有间隔分子间有间隔C分子在不停地运动分子在不停地运动D同种分子性质相同，不同种分子性质同种分子性质相同，不同种分子性质不同不同课堂导练课堂导练(1)空气中的二氧化碳和人呼出气体中的二氧

5、化碳，均能使澄空气中的二氧化碳和人呼出气体中的二氧化碳，均能使澄清的石灰水变浑浊清的石灰水变浑浊_。(2)如图所示，用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液如图所示，用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液(蓝色蓝色)注入水的下面，可以看到明显的界面。注入水的下面，可以看到明显的界面。静置几天后，界面逐渐模糊不清了静置几天后，界面逐渐模糊不清了_。(3)50 mL酒精和酒精和50 mL水混合后，液体体积小于水混合后，液体体积小于100mL_。DCB课后训练课后训练10(2019百色百色)下列事实能用分子或原子间有一定间隔解释下列事实能用分子或原子间有一定间隔解释的是的是()A汽油要密封保存汽油要密封保存B电解水生成氢

6、气和氧气电解水生成氢气和氧气C用水银温度计测量体温用水银温度计测量体温D湿衣服在太阳下晾晒干得快湿衣服在太阳下晾晒干得快课后训练课后训练【点拨】【点拨】汽油要密封保存，是因为汽油分子在不断运动，汽油要密封保存，是因为汽油分子在不断运动，A不不符合题意；电解水生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成氢原符合题意；电解水生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合成氢分子、氧子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合成氢分子、氧分子，故分子，故B不符合题意；用水银温度计测量体温，是因为汞原不符合题意；用水银温度计测量体温，是因为汞原子间的间隔随温度的变化而改变，故子间

7、的间隔随温度的变化而改变，故C符合题意；湿衣服在太符合题意；湿衣服在太阳下晾晒干得快，是因为温度升高，水分子的运动速率加快，阳下晾晒干得快，是因为温度升高，水分子的运动速率加快，故故D不符合题意。不符合题意。【答案答案】C课后训练课后训练11(2019宜昌宜昌)下列宏观现象和微观解释不一致的是下列宏观现象和微观解释不一致的是()A水蒸发变成水蒸气水蒸发变成水蒸气水分子体积变大水分子体积变大B6 000 L氧气通过加压能装入氧气通过加压能装入40 L的钢瓶中的钢瓶中分子之分子之间有间隔间有间隔C一滴水中大约有一滴水中大约有1.671021个水分子个水分子分子的质量和分子的质量和体积都很小体积都很

8、小D湿衣服在阳光下比在阴凉处干得更快湿衣服在阳光下比在阴凉处干得更快温度越高，温度越高，分子运动越快分子运动越快课堂导练课堂导练【点拨】【点拨】水蒸发变成水蒸气，是因为温度升高，水分子间的水蒸发变成水蒸气，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，间隔变大，A错误；错误；6 000 L氧气通过加压能装入氧气通过加压能装入40 L的钢瓶的钢瓶中，是因为分子间有间隔，加压后，分子间间隔变小，中，是因为分子间有间隔，加压后，分子间间隔变小，B正正确；一滴水中大约有确；一滴水中大约有1.671021个水分子，是因为分子的质量个水分子，是因为分子的质量和体积都很小，和体积都很小，C正确；湿衣服在阳光下比在阴凉

9、处干得更正确；湿衣服在阳光下比在阴凉处干得更快，是因为温度越高，分子运动越快，快，是因为温度越高，分子运动越快，D正确。正确。【答案答案】A课后训练课后训练12用微粒的观点回答下列问题：用微粒的观点回答下列问题：(1)保持水的化学性质的最小粒子是保持水的化学性质的最小粒子是_。(2)用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是_ _。(3)一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是_ _。水分子水分子分子在分子在不断运动不断运动子间间隔变小子间间隔变小分分课后训练课后训练(4)空气是混合物，氧气是纯净物空

10、气是混合物，氧气是纯净物_ _。(5)燃着的木条在氧气中燃烧更旺，在氮气中熄灭燃着的木条在氧气中燃烧更旺，在氮气中熄灭_ _。(6)氧气和液氧都能助燃氧气和液氧都能助燃_。空气由不同种分子构成，空气由不同种分子构成，氧气由同种分子构成氧气由同种分子构成不同种分不同种分子性质不同子性质不同同种分子性质相同同种分子性质相同课后训练课后训练13某兴趣小组做以下实验探究分子的性质。请回答实验中某兴趣小组做以下实验探究分子的性质。请回答实验中的相关问题：的相关问题：(1)实验实验：向盛有少量酚酞溶液的试管中滴入浓氨水，观察：向盛有少量酚酞溶液的试管中滴入浓氨水，观察到的现象是到的现象是_。溶液变红色溶液

11、变红色课后训练课后训练(2)实验实验(如图所示如图所示)：过一会儿观察到的现象是：过一会儿观察到的现象是_ _；从微观角度解释产生这一现象的原；从微观角度解释产生这一现象的原因是因是_。B烧杯中的烧杯中的分子在不断运动分子在不断运动酚酞溶液变红色酚酞溶液变红色课后训练课后训练14如图所示，在一个烧杯中，加入如图所示，在一个烧杯中，加入100 mL水，向水中放入水，向水中放入一小块冰糖。在容器外壁用铅笔沿液面画一条水平线。请一小块冰糖。在容器外壁用铅笔沿液面画一条水平线。请回答以下问题：回答以下问题：(1)糖块放入水中后，会逐渐变小的原因是糖块放入水中后，会逐渐变小的原因是_。【点拨点拨】因为分

12、子在不断运动，所以糖块放入水中后，会因为分子在不断运动，所以糖块放入水中后，会逐渐变小；逐渐变小；分子在不断运动分子在不断运动动动课后训练课后训练(2)当糖块完全溶解后，液面比所画的水平线当糖块完全溶解后，液面比所画的水平线_(填填“高高”或或“低低”)，此现象说明了，此现象说明了_。【点拨点拨】由于构成糖的分子和水分子运动到彼此的间隔中由于构成糖的分子和水分子运动到彼此的间隔中去了，所以糖块完全溶解后，液面比所画的水平线低；此去了，所以糖块完全溶解后，液面比所画的水平线低；此现象说明了分子之间有间隔。现象说明了分子之间有间隔。(3)糖水是糖水是_(填填“纯净物纯净物”或或“混合物混合物”)。

13、低低分子之间有间隔分子之间有间隔混合物混合物课后训练课后训练15(中考中考武汉武汉)小明同学对探究分子性质的实验小明同学对探究分子性质的实验(图图1)进行了进行了改进。如图改进。如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。小药瓶上无瓶塞。课后训练课后训练课后训练课后训练关于图关于图1、图、图2中的实验有以下说法：中的实验有以下说法：图图2比图

14、比图1的实验更环保、更节约；的实验更环保、更节约；图图1和图和图2的实验均能证明分子在不断地运动；的实验均能证明分子在不断地运动；如果丁中没有小药瓶，图如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的；的实验也可达到实验目的；若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红。若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红。以上说法中正确的是以上说法中正确的是()A B C D课后训练课后训练【点拨点拨】本题采用对比实验法进行解答。图本题采用对比实验法进行解答。图2实验是在密封的实验是在密封的小容器内进行的，与图小容器内进行的，与图1相比更环保，更节约，故相比更环保，更节约，故正确；图正确；图1中乙烧杯中的酚酞溶液变红色，丙烧

15、杯中的酚酞不变色，图中乙烧杯中的酚酞溶液变红色，丙烧杯中的酚酞不变色，图2中丁试管中滤纸条不变色，戊试管中滤纸条上的酚酞变红，中丁试管中滤纸条不变色，戊试管中滤纸条上的酚酞变红，图图1和图和图2实验都能说明分子在不断运动，故实验都能说明分子在不断运动，故正确；如果丁正确；如果丁中没有小药瓶，仍可与戊形成对比实验，故中没有小药瓶，仍可与戊形成对比实验，故正确；分子总正确；分子总是在不断运动的，如果将戊浸入冰水中，滤纸条上的酚酞也是在不断运动的，如果将戊浸入冰水中，滤纸条上的酚酞也课后训练课后训练能变红，只不过温度降低，分子运动的速率减慢，酚酞变红能变红，只不过温度降低，分子运动的速率减慢，酚酞变

16、红得较慢而已，故错误。得较慢而已，故错误。【答案答案】A课堂导练课堂导练16(2018临沂临沂)从分子的角度解释下列事实，错误的是从分子的角度解释下列事实，错误的是 ()A酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深分子在不断地运动分子在不断地运动B1滴水大约有滴水大约有1.671021个水分子个水分子分子很小分子很小C醋酸是酸的，蔗糖是甜的醋酸是酸的，蔗糖是甜的不同种分子性质不同不同种分子性质不同D将空气液化，体积变小将空气液化，体积变小分子体积变小分子体积变小D 人教版人教版 九年级上九年级上课题课题1分子和原子分子和原子第第2课时课时 分子可分为原子分子可分为原子第三单元 物质构成的奥秘课堂导练课堂导练

17、氧原子氧原子两个氢原子两个氢原子碳原子碳原子和氧原子和氧原子课堂导练课堂导练质量质量体积体积运动运动间隔间隔课堂导练课堂导练A课堂导练课堂导练4下列有关分子、原子的说法正确的是下列有关分子、原子的说法正确的是()A分子不停地运动，原子静止不动分子不停地运动，原子静止不动B分子的质量一定比原子大分子的质量一定比原子大C保持氢气化学性质的最小粒子是氢原子保持氢气化学性质的最小粒子是氢原子D原子可以构成分子原子可以构成分子D课堂导练课堂导练5下列有关原子、分子的说法错误的是下列有关原子、分子的说法错误的是()A原子、分子都是构成物质的粒子原子、分子都是构成物质的粒子B分子、原子间都有一定的间隔分子、

18、原子间都有一定的间隔C分子大，原子小分子大，原子小D原子、分子总是在不断地运动原子、分子总是在不断地运动C课堂导练课堂导练原子原子分子分子新物质新物质分子分子原子原子原子原子原子原子原子原子分子分子分子分子课堂导练课堂导练7原子是原子是_中最小的粒子，在中最小的粒子，在_中，分中，分子可以再分，原子不能再分。子可以再分，原子不能再分。化学变化化学变化化学变化化学变化课堂导练课堂导练C课堂导练课堂导练9如图表示氢气和氯气反应的示意图，试回答：如图表示氢气和氯气反应的示意图，试回答：(1)在反应中，氢分子分裂成在反应中，氢分子分裂成_，氯分子分裂成，氯分子分裂成_，原子再相互结合成新的分子，原子再

19、相互结合成新的分子_。氢原子氢原子氯原子氯原子氯化氢分子氯化氢分子课堂导练课堂导练(2)保持氢气化学性质的最小粒子是保持氢气化学性质的最小粒子是_，此化学变化，此化学变化中的最小粒子是中的最小粒子是_，因此在这个反应，因此在这个反应中，发生变化的粒子是中，发生变化的粒子是_。氢分子氢分子氢原子、氯原子氢原子、氯原子氢分子、氯分子氢分子、氯分子课堂导练课堂导练10分子可以构成物质，如氮气由分子可以构成物质，如氮气由_构成；构成；_也可以构成物质，如汞由也可以构成物质，如汞由_构成。构成。氮分子氮分子原子原子汞原子汞原子课堂导练课堂导练11(2019长春长春)下列由原子构成的物质是下列由原子构成的

20、物质是()A汞汞 B氯化钠氯化钠 C氢气氢气 D水水A课堂导练课堂导练12分子、原子都可以构成物质，分子由分子、原子都可以构成物质，分子由_构成。分构成。分子与原子最大的区别是子与原子最大的区别是_ _。原子原子在化学变化中，分子可以再分而在化学变化中，分子可以再分而原子不能再分原子不能再分课堂导练课堂导练13(2018呼伦贝尔呼伦贝尔)原子与分子的本质区别是原子与分子的本质区别是()A质量和体积的大小质量和体积的大小B间隔的远近间隔的远近C分子能构成物质，而原子只能构成分子分子能构成物质，而原子只能构成分子D在化学反应中是否可以再分在化学反应中是否可以再分D课堂导练课堂导练D课后训练课后训练

21、15下列有关原子的说法不正确的是下列有关原子的说法不正确的是()A原子可以构成分子原子可以构成分子B化学变化中原子进行了重新组合化学变化中原子进行了重新组合C原子可以直接构成物质原子可以直接构成物质D原子是最小的微粒，不能再分原子是最小的微粒，不能再分D课后训练课后训练16(中考中考西宁西宁)关于分子、原子的说法错误的是关于分子、原子的说法错误的是()A分子和原子总在不断地运动分子和原子总在不断地运动B同种原子可能构成不同分子同种原子可能构成不同分子C分子的质量一定大于原子的质量分子的质量一定大于原子的质量D化学变化中分子可分、原子不可分化学变化中分子可分、原子不可分课后训练课后训练【点拨】【

22、点拨】根据分子、原子的性质可知，分子和原子总是在不根据分子、原子的性质可知，分子和原子总是在不断地运动，故断地运动，故A正确；分子是由原子构成的，同种原子可能正确；分子是由原子构成的，同种原子可能构成不同的分子，如氧原子可以构成氧分子，也可以构成臭构成不同的分子，如氧原子可以构成氧分子，也可以构成臭氧分子，故氧分子，故B正确；分子的质量不一定大于原子的质量，故正确；分子的质量不一定大于原子的质量，故C错误；分子、原子的根本区别是在化学变化中分子可以再错误；分子、原子的根本区别是在化学变化中分子可以再分，而原子不可再分，故分，而原子不可再分，故D正确。正确。【答案答案】C课后训练课后训练17下列

23、有关分子和原子的说法正确的是下列有关分子和原子的说法正确的是()A分子和原子都可直接构成物质分子和原子都可直接构成物质B化学反应前后分子和原子的种类和数目都不变化学反应前后分子和原子的种类和数目都不变C分子是保持物质性质的最小粒子分子是保持物质性质的最小粒子D分子可以再分，原子不能再分分子可以再分，原子不能再分A课后训练课后训练18下列有关分子与原子的说法中，正确的是下列有关分子与原子的说法中，正确的是()A物质都是由分子构成的，分子都是由原子构成的物质都是由分子构成的，分子都是由原子构成的B相同的原子可构成分子，不同的原子不能构成分子相同的原子可构成分子，不同的原子不能构成分子C在化学变化中

24、分子的种类发生改变，原子的种类不会在化学变化中分子的种类发生改变，原子的种类不会发生改变发生改变D纯净物一定是由同种分子构成的纯净物一定是由同种分子构成的课后训练课后训练【点拨】【点拨】在化学变化中分子的种类一定发生改变，但原子的在化学变化中分子的种类一定发生改变，但原子的种类和个数都不发生改变。种类和个数都不发生改变。【答案答案】C课后训练课后训练19(2018怀化怀化)下列现象及变化用原子、分子的知识解释正下列现象及变化用原子、分子的知识解释正确的是确的是()A很远闻到花香很远闻到花香分子在不断运动分子在不断运动B温度计汞柱上升温度计汞柱上升原子的体积变大原子的体积变大C水结成冰水结成冰分

25、子停止运动分子停止运动D双氧水制氧气双氧水制氧气原子种类发生了改变原子种类发生了改变A课后训练课后训练【点拨】【点拨】由同种分子构成的物质是纯净物，如由同种分子构成的物质是纯净物，如A、C、D，由不同种分子构成的物质是混合物，如由不同种分子构成的物质是混合物，如B。B课后训练课后训练21(2019衡阳衡阳)如图表示两种气体发生的化学反应，其中相如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是同的球代表同种原子。下列说法正确的是()A生成物一定是混合物生成物一定是混合物B分子在化学变化中不可分分子在化学变化中不可分C化学反应前后原子的种类不变化学反应前后原子的种类不变D

26、该反应既不是化合反应也不是分解反应该反应既不是化合反应也不是分解反应课后训练课后训练【点拨】【点拨】由模型图可知，该反应为化合反应，生成物只有一由模型图可知，该反应为化合反应，生成物只有一种，为纯净物；化学反应前后分子的种类改变，原子的种类种，为纯净物；化学反应前后分子的种类改变，原子的种类不变。不变。【答案答案】C课后训练课后训练22科学研究发现：氮气不活泼，在科学研究发现：氮气不活泼，在3 000 时仅有时仅有0.1%的的分子分裂。在分子分裂。在0 常压条件下，向密闭容器常压条件下，向密闭容器M中充入一定中充入一定量氮气，而后升高温度量氮气，而后升高温度(不超过不超过300，压强不变，压强

27、不变)，若该，若该密闭容器的体积增大了一倍，几位同学设想了四种密闭容器的体积增大了一倍，几位同学设想了四种M内分内分子变化示意图，你认为合理的是子变化示意图，你认为合理的是()课后训练课后训练【点拨】【点拨】温度升高，分子间间隔增大，分子的大小不变。温度升高，分子间间隔增大，分子的大小不变。【答案答案】B精彩一题精彩一题23(中考中考丹东丹东)如图是电解水的微观模拟示意图，按图分析如图是电解水的微观模拟示意图，按图分析下列说法错误的是下列说法错误的是()A化学变化中分子是最小的微粒化学变化中分子是最小的微粒B化学反应的实质是原子的重新组合化学反应的实质是原子的重新组合C该反应是分解反应该反应是

28、分解反应D水分子能保持水的化学性质水分子能保持水的化学性质精彩一题精彩一题【点拨】【点拨】由水分子分解的示意图可知，水分子首先分解成氢原由水分子分解的示意图可知，水分子首先分解成氢原子和氧原子，然后每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧子和氧原子，然后每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子，很多的氢分子、氧分子聚集成氢气和原子结合成一个氧分子，很多的氢分子、氧分子聚集成氢气和氧气。由此可以推知，在化学反应中分子可以再分，原子不能氧气。由此可以推知，在化学反应中分子可以再分，原子不能再分，原子只是重新组合，因此原子是化学变化中的最小粒再分，原子只是重新组合，因此原子是化学变化

29、中的最小粒子；由图示可知，该反应的反应物只有一种，生成物是两种，子；由图示可知，该反应的反应物只有一种，生成物是两种，属于分解反应；由分子构成的物质，保持其化学性质的最小粒属于分解反应；由分子构成的物质，保持其化学性质的最小粒子是它的分子。子是它的分子。【答案答案】A 人教版人教版 九年级上九年级上课题课题2原子的结构原子的结构第第1课时课时 原子的构成原子的构成第三单元 物质构成的奥秘课堂导练课堂导练原子核原子核电子电子质子质子中子中子正正负负不带不带不显不显课堂导练课堂导练质子数质子数核外电子数核外电子数中子中子普通氢原子普通氢原子不一定等于不一定等于课堂导练课堂导练2下列同学对原子和原子

30、核的讨论，正确的是下列同学对原子和原子核的讨论，正确的是()B课堂导练课堂导练3(中考中考来宾来宾)下列各种粒子，带负电荷的是下列各种粒子，带负电荷的是()A电子电子 B中子中子 C质子质子 D原子核原子核A课堂导练课堂导练4下列对原子性质和构成的叙述：下列对原子性质和构成的叙述：原子是化学变化中的最原子是化学变化中的最小粒子；小粒子；原子在不停地运动；原子在不停地运动；物质都是由原子构成物质都是由原子构成的；的；原子核都是由质子和中子构成的；原子核都是由质子和中子构成的；原子不显电原子不显电性。其中不正确的是性。其中不正确的是()A BC D只有只有 课堂导练课堂导练【点拨】【点拨】本题运用

31、筛选法解答，即对每一个选项进行逐一分本题运用筛选法解答，即对每一个选项进行逐一分析，筛选出符合题目要求的选项。构成物质的粒子有分子、析，筛选出符合题目要求的选项。构成物质的粒子有分子、原子和离子等，原子只是其中的一种，故原子和离子等，原子只是其中的一种，故错；普通氢原子错；普通氢原子核内不含中子，故核内不含中子，故错。错。【答案答案】B课堂导练课堂导练5(2019江西江西)考古学家通过测定碳考古学家通过测定碳14的含量等方法将人类生的含量等方法将人类生活在黄土高原的历史推前至距今活在黄土高原的历史推前至距今212万年。碳万年。碳14原子的核原子的核电荷数为电荷数为6，相对原子质量为，相对原子质

32、量为14，则该原子核外电子数为，则该原子核外电子数为()A6 B8 C14 D20A课堂导练课堂导练6通过探究物质构成的奥秘，我们知道，物质是由原子等粒通过探究物质构成的奥秘，我们知道，物质是由原子等粒子构成的。请在下图方框中填写粒子名称，表示各种粒子子构成的。请在下图方框中填写粒子名称，表示各种粒子是怎样构成物质的。是怎样构成物质的。质子质子中子中子核外电子核外电子分子分子课堂导练课堂导练7在分子、原子、质子、中子、电子中，找出符合下列条件在分子、原子、质子、中子、电子中，找出符合下列条件的粒子名称，填在相应的横线上。的粒子名称，填在相应的横线上。(1)不带电的粒子是不带电的粒子是_。(2)

33、化学变化中的最小粒子是化学变化中的最小粒子是_。(3)带正电荷的粒子是带正电荷的粒子是_。(4)决定原子质量大小的粒子是决定原子质量大小的粒子是_。分子、原子、中子分子、原子、中子原子原子质子质子质子、中子质子、中子课堂导练课堂导练8以一种碳原子质量的以一种碳原子质量的_为标准，其他原子的质量与它为标准，其他原子的质量与它相比较所得到的比叫做这种原子的相对原子质量，符号为相比较所得到的比叫做这种原子的相对原子质量，符号为_。注意：。注意：相对原子质量不是原子的实际质量，它相对原子质量不是原子的实际质量，它只是一个比值；只是一个比值；相对原子质量的单位是相对原子质量的单位是_，常省略不，常省略不

34、写；写；原子的相对原子质量近似等于原子的相对原子质量近似等于_和和_ _之和。之和。1/12Ar1质子数质子数中子中子数数课堂导练课堂导练课堂导练课堂导练【答案答案】A课堂导练课堂导练10关于相对原子质量的说法有：关于相对原子质量的说法有：相对原子质量是一个原相对原子质量是一个原子的实际质量；子的实际质量；相对原子质量是一个原子质量的相对原子质量是一个原子质量的1/12；相对原子质量是原子的相对质量，是一个比值；相对原子质量是原子的相对质量，是一个比值；相对相对原子质量近似等于质子数和中子数之和；原子质量近似等于质子数和中子数之和；相对原子质量相对原子质量的单位是的单位是“g”；一般化学计算时

35、采用相对原子质量的近一般化学计算时采用相对原子质量的近似值。其中正确的是似值。其中正确的是()A B C D课堂导练课堂导练【答案答案】B课堂导练课堂导练111991年，我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合年，我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟作，测定了铟(In)元素的相对原子质量新值。铟原子的核元素的相对原子质量新值。铟原子的核电荷数为电荷数为49，中子数为，中子数为66，则该原子的核外电子数为，则该原子的核外电子数为_，相对原子质量近似为，相对原子质量近似为_。49115课后训练课后训练12(2019威海威海)科学理论在传承中不断发展，科学家们传承科学理论在传承中不断

36、发展，科学家们传承前人的正确观点，纠正错误观点，形成科学理论。关于原前人的正确观点，纠正错误观点，形成科学理论。关于原子结构的学说有：在球体内充斥正电荷，电子镶嵌其中子结构的学说有：在球体内充斥正电荷，电子镶嵌其中原子是可分的原子呈球形原子中有带负电的电原子是可分的原子呈球形原子中有带负电的电子原子中有带正电的原子核原子核很小，但集中子原子中有带正电的原子核原子核很小，但集中了原子的大部分质量。其中经过卢瑟福传承和发展后形成了原子的大部分质量。其中经过卢瑟福传承和发展后形成的观点是的观点是()A B C D课后训练课后训练【点拨】【点拨】卢瑟福原子结构模型又称卢瑟福原子结构模型又称“有核原子模

37、型有核原子模型”“原子太阳原子太阳系模型系模型”“原子行星模型原子行星模型”。卢瑟福认为原子的质量几乎全部集。卢瑟福认为原子的质量几乎全部集中在直径很小的核心区域，叫原子核，电子在原子核外绕核中在直径很小的核心区域，叫原子核，电子在原子核外绕核作高速运动。原子核带正电，电子带负电，原子中带正电的作高速运动。原子核带正电，电子带负电，原子中带正电的物质集中在一个很小的核上，而且原子的绝大部分质量也集物质集中在一个很小的核上，而且原子的绝大部分质量也集中在这个很小的核上，故中在这个很小的核上，故是经过卢瑟福传承和发是经过卢瑟福传承和发展后形成的观点，在球体内充斥正电荷，电子镶嵌其中是汤展后形成的观

38、点，在球体内充斥正电荷，电子镶嵌其中是汤姆生的观点。姆生的观点。【答案答案】A课后训练课后训练13(中考中考威海威海)图为某原子结构模型的示意图，其中图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是()A决定该原子种类的粒子是决定该原子种类的粒子是bB原子中原子中b与与c的数目一定相同的数目一定相同C原子中原子中a与与c的数目一定相同的数目一定相同D原子的质量集中在原子的质量集中在a和和c上上 课后训练课后训练【答案答案】C课后训练课后训练14推理是研究和学习化学的一种重要方法。正电子、负质推理是研究和学习化学的

39、一种重要方法。正电子、负质子都是反粒子，它们跟通常所说的电子、质子相比较，质子都是反粒子，它们跟通常所说的电子、质子相比较，质量相等，但电性相反。科学家已发现反氢原子。你推测反量相等，但电性相反。科学家已发现反氢原子。你推测反氢原子的结构可能是氢原子的结构可能是()A由一个带负电的质子和一个带正电的电子构成由一个带负电的质子和一个带正电的电子构成B由一个质子和一个电子构成由一个质子和一个电子构成C由一个带负电的质子和一个电子构成由一个带负电的质子和一个电子构成D由一个质子和一个带正电的电子构成由一个质子和一个带正电的电子构成A课后训练课后训练15(2019温州温州)联合国把今年定为联合国把今年

40、定为“元素周期表年元素周期表年”。俄国科。俄国科学家门捷列夫对元素周期表的编制做出了巨大贡献，人们学家门捷列夫对元素周期表的编制做出了巨大贡献，人们将将101号元素命名为号元素命名为“钔钔”来纪念他。钔原子的核电荷数为来纪念他。钔原子的核电荷数为101，相对原子质量为，相对原子质量为258，则钔原子的中子数为，则钔原子的中子数为()A101 B157 C258 D359课后训练课后训练【点拨】【点拨】在原子中，相对原子质量近似等于质子数与中子数在原子中，相对原子质量近似等于质子数与中子数之和，所以钔原子的中子数之和，所以钔原子的中子数258101157。【答案答案】B课后训练课后训练16(中考

41、中考重庆重庆)碳碳12是指含是指含6个中子的碳原子。下列对氧个中子的碳原子。下列对氧16和和氧氧18两种氧原子的说法正确的是两种氧原子的说法正确的是()A质子数相同质子数相同 B质量相同质量相同C电子数不相同电子数不相同 D16和和18表示原子个数表示原子个数【点拨】【点拨】氧氧16和氧和氧18两种氧原子中质子数都是两种氧原子中质子数都是8，电子数，电子数也都是也都是8，但中子数不同，质量不同；，但中子数不同，质量不同；16和和18表示原子中表示原子中质子数和中子数之和。故选质子数和中子数之和。故选A。【答案答案】A课后训练课后训练17下列数量关系正确的是下列数量关系正确的是()A原子中，质子

42、数中子数原子中，质子数中子数B等质量的金属钠和铁中，原子数量钠等质量的金属钠和铁中，原子数量钠1016课堂导练课堂导练C课堂导练课堂导练【点拨】【点拨】R2是是R原子失去原子失去2个电子形成的离子，所以个电子形成的离子，所以R原原子的核外电子数子的核外电子数10212，利用原子中，质子数等于，利用原子中，质子数等于电子数可知，电子数可知，R原子核内质子数为原子核内质子数为12。【答案答案】B课堂导练课堂导练D课堂导练课堂导练ABCDEx的值的值811粒子类型粒子类型阳离子阳离子原子原子阴离子阴离子粒子带电粒子带电情况情况带带2个单个单位正电荷位正电荷带带1个单个单位负电荷位负电荷12109阴离

43、子阴离子阳离子阳离子带带2个个单位负单位负电荷电荷不带电不带电带带1个单个单位 正 电位 正 电荷荷课堂导练课堂导练7离子符号的表示：离子符号的表示：An或或An(n1时省略不写时省略不写)。在元素。在元素符号右上角标明符号右上角标明_，数字在，数字在_，正负号在正负号在_。离子所带电荷数离子所带电荷数前前后后课堂导练课堂导练8离子符号的含义离子符号的含义(以以Mg2为例为例)：Mg2中的中的“2”表示表示_。注意：离子符号前面的数字表示离子的个数。如：注意：离子符号前面的数字表示离子的个数。如：2Mg2表示表示_。1个镁离子带个镁离子带2个单位正电荷个单位正电荷2个镁离子个镁离子课堂导练课堂

44、导练9指出下列符号中数字指出下列符号中数字“2”的意义。的意义。(1)2O2：前面的：前面的“2”_；右上角的右上角的“2”_。(2)2Ca2：前面的：前面的“2”_；右上角的右上角的“2”_。表示两个氧离子表示两个氧离子表示一个氧离子带两个单位负电荷表示一个氧离子带两个单位负电荷表示两个钙离子表示两个钙离子表示一个钙离子带两个单位正电荷表示一个钙离子带两个单位正电荷课堂导练课堂导练10写出下列离子符号。写出下列离子符号。(1)镁离子镁离子_。(2)铝离子铝离子_。(3)硫离子硫离子_。(4)氢离子氢离子_。Mg2Al3S2H课堂导练课堂导练11分子、原子可以构成物质，如氧气由分子、原子可以构

45、成物质，如氧气由_构成，铜构成，铜由由_构成；离子也可以构成物质，如氯化钠由构成；离子也可以构成物质，如氯化钠由_构成。构成。氧分子氧分子铜原子铜原子钠离子和氯离子钠离子和氯离子课堂导练课堂导练12(2019枣庄枣庄)“宏观辨识与微观探析宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，化学学是化学学科核心素养之一，化学学习要让学生既能够习要让学生既能够“见微知著见微知著”，也，也能够能够“见著知微见著知微”。金属钠在氯气中。金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠，如图为氯化钠形燃烧生成氯化钠，如图为氯化钠形成的示意图。根据所给信息，请回成的示意图。根据所给信息，请回答：答：课堂导练课堂导练(1)钠原子的核外

46、电子层数是钠原子的核外电子层数是_，在化学反应中易，在化学反应中易_(填填“得到得到”或或“失去失去”)电子。电子。(2)元素的化学性质主要是由原子的元素的化学性质主要是由原子的_决定决定的。的。(3)构成氯化钠的粒子是构成氯化钠的粒子是_(填微粒符号填微粒符号)。3失去失去最外层电子数最外层电子数Na、Cl课堂导练课堂导练(4)下列有关该反应的说法中，不正确的是下列有关该反应的说法中，不正确的是()A反应中氯气分子分解成氯原子反应中氯气分子分解成氯原子B反应中一个钠原子转移一个电子给氯原子反应中一个钠原子转移一个电子给氯原子C最外层电子在化学反应中起着重要作用最外层电子在化学反应中起着重要作

47、用D氯化钠是由氯化钠分子构成的氯化钠是由氯化钠分子构成的D课后训练课后训练13(2019昆明昆明)某粒子结构示意图如图所示，下列说法错误某粒子结构示意图如图所示，下列说法错误的是的是()A若若x17，则该粒子符号为，则该粒子符号为ClB若若x18，则该粒子是原子，则该粒子是原子C若若x19，则该粒子是阳离子，则该粒子是阳离子D若若x20，则该粒子是由一个原子得到两个电子形成，则该粒子是由一个原子得到两个电子形成的的课后训练课后训练【点拨】【点拨】解答本题可采用图示分析法，即分析图示中质子数解答本题可采用图示分析法，即分析图示中质子数和核外电子数之间的关系判断有关说法的正误。质子数和核外电子数之

48、间的关系判断有关说法的正误。质子数17，核外电子数，核外电子数18，质子数核外电子数，为带，质子数核外电子数，为带1个单位负个单位负电荷的氯离子，其离子符号为电荷的氯离子，其离子符号为Cl，A正确；质子数核外电正确；质子数核外电子数子数18，为原子，为原子，B正确；质子数正确；质子数19，核外电子数，核外电子数18，质子数核外电子数，为阳离子，质子数核外电子数，为阳离子，C正确；质子数正确；质子数20，核外电子数，核外电子数18，质子数核外电子数，该粒子是由一，质子数核外电子数，该粒子是由一个原子失去两个电子而形成的，个原子失去两个电子而形成的，D错误。错误。【答案答案】D课后训练课后训练14

49、(2019岳阳岳阳)如图是两种粒子结构示意图，从图中获得的如图是两种粒子结构示意图，从图中获得的信息不正确的是信息不正确的是()A和和的核外电子层数不同的核外电子层数不同B易得到易得到6个电子形成稳定结构个电子形成稳定结构C表示原子表示原子D表示阴离子表示阴离子课后训练课后训练【点拨】【点拨】核外有核外有2个电子层，个电子层，核外有核外有3个电子层，个电子层，和和的核外电子层数不同，的核外电子层数不同，A正确；正确；最外层有最外层有2个电子，易失去个电子，易失去2个电子形成相对稳定结构，个电子形成相对稳定结构，B不正确；不正确；核外电子数等于核核外电子数等于核内质子数，表示原子，内质子数，表示

50、原子，C正确；正确；核外电子数小于核内质子核外电子数小于核内质子数，带负电，表示阴离子，数，带负电，表示阴离子，D正确。正确。【答案答案】B课后训练课后训练15(2019衡阳衡阳)下面是几种微粒结构示意图，请用相应微粒下面是几种微粒结构示意图，请用相应微粒代号填空。代号填空。课后训练课后训练(1)属于金属元素原子的是属于金属元素原子的是_。(2)具有相对稳定结构的是具有相对稳定结构的是_。【点拨】【点拨】(1)金属元素原子的最外层电子数一般小于金属元素原子的最外层电子数一般小于4个，则个，则属于金属元素原子的是属于金属元素原子的是。(2)最外层电子数为最外层电子数为8(只有一个电只有一个电子层