高中生物全程复习方略配套课件(苏教版)：11生物科学和我们.ppt

1、必修1 第一章 生物科学和我们 基础知识的掌握是形成学科能力的源头。本栏目内容在高基础知识的掌握是形成学科能力的源头。本栏目内容在高考时虽不直接考查，但考题无不由此而生。感觉简单未必掌考时虽不直接考查，但考题无不由此而生。感觉简单未必掌握，认为掌握未必精准。化主干梳理为习题训练，变知识再现握，认为掌握未必精准。化主干梳理为习题训练，变知识再现为能力提升。训练式梳理，创新记忆模式，提升复习效果！高为能力提升。训练式梳理，创新记忆模式，提升复习效果！高考成败，根基在此，不可小觑！考成败，根基在此，不可小觑！一、人类面临的问题之一：健康问题一、人类面临的问题之一：健康问题1.1.癌症癌症(1)(1)

2、致病因素：致病因素：_因素、物理因素、因素、物理因素、_因素。因素。(2)(2)发病原因：发病原因：_、吸烟、吸烟、_、缺乏体育锻炼。缺乏体育锻炼。2.2.传染病传染病(1)(1)发病率较高的传染病：发病率较高的传染病：_、肺结核、肺结核、_、淋病等。淋病等。(2)(2)病死率较高的传染病：病死率较高的传染病：_、艾滋病、艾滋病、_、新、新生儿破伤风等。生儿破伤风等。生物生物化学化学人口老龄化人口老龄化不健康的生活方式不健康的生活方式病毒性肝炎病毒性肝炎狂犬病狂犬病白喉白喉痢疾痢疾【点拨【点拨】健康问题不仅指身体上的健全，还包括心理的健康，健康问题不仅指身体上的健全，还包括心理的健康，日益恶化

3、的生态环境影响着人类的健康。日益恶化的生态环境影响着人类的健康。二、生物科学与社会：基因诊断和基因治疗二、生物科学与社会：基因诊断和基因治疗1.1.基因诊断基因诊断(1)(1)突出优点：突出优点：_。(2)(2)应用范围：遗传病、应用范围：遗传病、_、_的诊断。的诊断。2.2.基因治疗基因治疗(1)(1)原理：原理：_。(2)(2)途径：途径：_和和_。(3)(3)应用：治疗应用：治疗_类疾病。例如，类疾病。例如，_疾病患者疾病患者的治疗，肿瘤性疾病治疗。的治疗，肿瘤性疾病治疗。(4)(4)局限性：并非万能，如对局限性：并非万能，如对_损伤等就难以达到治疗损伤等就难以达到治疗目的。目的。快速、

4、灵敏、简便快速、灵敏、简便肿瘤肿瘤传染性疾病传染性疾病转基因技术转基因技术体外途径体外途径体内途径体内途径基因缺陷基因缺陷免疫缺陷免疫缺陷神经细胞神经细胞三、科学家挑战三、科学家挑战“自然发生说自然发生说”的历程的历程实验名称实验名称实验过程实验过程 实验结果实验结果 实验结论实验结论 雷迪的雷迪的实验实验 尼达姆的尼达姆的实验实验 苍蝇是否与肉苍蝇是否与肉接触进行实验接触进行实验与苍蝇接触与苍蝇接触的肉上出现的肉上出现了蛆了蛆 苍蝇是由亲代苍蝇苍蝇是由亲代苍蝇在腐肉上产的卵发在腐肉上产的卵发育而来的育而来的 煮沸羊肉汤以杀煮沸羊肉汤以杀死微生物，然后死微生物，然后用软木塞塞紧瓶用软木塞塞紧瓶

5、口口 肉汤中出现肉汤中出现了微生物了微生物 微生物能自然发生微生物能自然发生 实验名称实验名称实验过程实验过程 实验结果实验结果 实验结论实验结论 斯巴兰扎斯巴兰扎尼的实验尼的实验 巴斯德的巴斯德的实验实验 密封煮沸装有肉密封煮沸装有肉汤的烧瓶，并增汤的烧瓶，并增加煮沸时间加煮沸时间 肉汤中未出肉汤中未出现微生物现微生物 生命不会自然生命不会自然发生发生 将装有酵母菌浸将装有酵母菌浸液的瓶子消毒，液的瓶子消毒，并将玻璃瓶颈拉并将玻璃瓶颈拉成弯曲的鹅颈状成弯曲的鹅颈状 瓶中无微生物瓶中无微生物微生物不能自微生物不能自然发生然发生 四、科学实验四、科学实验1.1.科学实验的方法科学实验的方法(1)

6、(1)观察：观察必须观察：观察必须_，并如实记录。，并如实记录。(2)(2)测量：测量：要正确地使用测量工具。要正确地使用测量工具。测量应力求精确，要多次测量应力求精确，要多次测量求其测量求其_。记录测量结果时应使用记录测量结果时应使用_。(3)(3)实验设计：巧妙地设计实验是生物科学研究中检验实验设计：巧妙地设计实验是生物科学研究中检验_的最佳途径。的最佳途径。(4)(4)收集数据和分析数据：如实地收集数据，再运用收集数据和分析数据：如实地收集数据，再运用_整理、分析、归纳，得出独到的见解，并通过实验报告的形式与整理、分析、归纳，得出独到的见解，并通过实验报告的形式与他人交流。他人交流。真实

7、、准确真实、准确平均值平均值标准计量单位标准计量单位预测正确性预测正确性数学知识数学知识2.2.安全实验安全实验科学实验需要确保实验安全。只有完全理解并能自觉遵守科学实验需要确保实验安全。只有完全理解并能自觉遵守_才能确保实验安全。才能确保实验安全。【点拨【点拨】(1)(1)观察可以用肉眼，也可借助放大仪器，如放大镜和观察可以用肉眼，也可借助放大仪器，如放大镜和显微镜等。显微镜等。(2)(2)测量时还要注意正确的读数。测量时还要注意正确的读数。(3)(3)设计实验时一定要注意对照实验的设置。设计实验时一定要注意对照实验的设置。实验安全规则实验安全规则【思维判断【思维判断】1.1.癌症是一种传染

8、病。癌症是一种传染病。()()【分析【分析】癌症不是传染病，它是由基因突变引起的一种疾病。癌症不是传染病，它是由基因突变引起的一种疾病。2.2.基因治疗可以修复所有的细胞。基因治疗可以修复所有的细胞。()()【分析【分析】基因治疗是将目的基因导入有缺陷的细胞中表达，并基因治疗是将目的基因导入有缺陷的细胞中表达，并未改变正常个体大部分细胞的基因组成。未改变正常个体大部分细胞的基因组成。3.3.为确保实验安全，设计实验时可以不用设计对照实验。为确保实验安全，设计实验时可以不用设计对照实验。()()【分析【分析】实验中一定要注意实验安全，但是为了确保实验的可实验中一定要注意实验安全，但是为了确保实验

9、的可信度一定要注意设置对照实验。信度一定要注意设置对照实验。考点的解读与透析是决胜高考的必经之路。本栏目内容为考点的解读与透析是决胜高考的必经之路。本栏目内容为考试的重中之重，深入剖析重点难点，精准点拨知识误区，在考试的重中之重，深入剖析重点难点，精准点拨知识误区，在剖析中归纳，在归纳中掌握，知己知彼，方能百战百胜；要点剖析中归纳，在归纳中掌握，知己知彼，方能百战百胜；要点在握，才能高考无忧！在握，才能高考无忧！癌症的诱因、癌变过程与机理及防治措施癌症的诱因、癌变过程与机理及防治措施1.1.三大诱因三大诱因(1)(1)生物因素：主要指病毒致癌因子。生物因素：主要指病毒致癌因子。(2)(2)物理

10、因素：主要是辐射致癌，包括紫外线、电离辐射等。物理因素：主要是辐射致癌，包括紫外线、电离辐射等。(3)(3)化学因素：无机物如石棉、砷化物、铬化物等，有机物如亚化学因素：无机物如石棉、砷化物、铬化物等，有机物如亚硝胺、黄曲霉毒素等。硝胺、黄曲霉毒素等。2.2.癌变过程与机理癌变过程与机理3.3.防治措施防治措施(1)(1)禁烟和健康的生活方式可将癌症发病率降低。禁烟和健康的生活方式可将癌症发病率降低。(2)(2)定期的体检，早期诊断会得到有效治疗。定期的体检，早期诊断会得到有效治疗。【高考警示钟【高考警示钟】癌的生成与其他疾病癌的生成与其他疾病(1)(1)当人体患艾滋病时，患癌症的几率会增加。

11、当人体患艾滋病时，患癌症的几率会增加。(2)(2)癌症不是传染病，经常与癌症患者接触不会提高患病几率。癌症不是传染病，经常与癌症患者接触不会提高患病几率。(3)(3)癌的生成涉及多种基因和基因以外的多种变化，单独一种基癌的生成涉及多种基因和基因以外的多种变化，单独一种基因的突变不足以致癌，多种基因突变的累积才能使细胞的增长因的突变不足以致癌，多种基因突变的累积才能使细胞的增长失控而癌变。失控而癌变。【典例训练【典例训练1 1】(2012(2012杭州模拟杭州模拟)美国研究人员最近发现了一种美国研究人员最近发现了一种命名为命名为RhoCD12RhoCD12的基因，带有该基因的癌细胞会失去转移能力

12、。的基因，带有该基因的癌细胞会失去转移能力。对该基因的作用最可能的解释是对该基因的作用最可能的解释是()()A.A.在癌细胞中表达产生一种糖蛋白，由此阻止癌细胞入侵其他在癌细胞中表达产生一种糖蛋白，由此阻止癌细胞入侵其他组织器官组织器官B.B.在癌细胞中表达产生一种蛋白质，由此使癌细胞迅速分化为在癌细胞中表达产生一种蛋白质，由此使癌细胞迅速分化为其他组织器官其他组织器官C.C.在癌细胞中表达产生一种蛋白质，使癌细胞迅速衰老在癌细胞中表达产生一种蛋白质，使癌细胞迅速衰老D.D.在癌细胞中表达产生一种蛋白质，使癌细胞迅速凋亡在癌细胞中表达产生一种蛋白质，使癌细胞迅速凋亡【解题指南【解题指南】1.1

13、.知识储备：知识储备：(1)(1)原癌基因和抑癌基因存在于人体和动物细胞的原癌基因和抑癌基因存在于人体和动物细胞的染色体上。染色体上。(2)(2)癌变细胞的遗传物质和结构组成发生改变。癌变细胞的遗传物质和结构组成发生改变。2.2.解题关键：知道癌细胞膜表面的糖蛋白减少，使得癌细胞之解题关键：知道癌细胞膜表面的糖蛋白减少，使得癌细胞之间的黏着性下降。间的黏着性下降。【解析【解析】选选A A。癌细胞能够转移是细胞膜表面糖蛋白减少，使得。癌细胞能够转移是细胞膜表面糖蛋白减少，使得癌细胞之间的黏着性下降造成的。带有癌细胞之间的黏着性下降造成的。带有RhoCD12RhoCD12基因的癌细胞，基因的癌细胞

14、，失去转移能力，说明其黏着性恢复，糖蛋白数量失去转移能力，说明其黏着性恢复，糖蛋白数量恢复正常，而糖蛋白的合成是由基因控制的。恢复正常，而糖蛋白的合成是由基因控制的。【变式备选【变式备选】癌症是癌细胞在机体内恶性增殖形成恶性肿瘤及癌症是癌细胞在机体内恶性增殖形成恶性肿瘤及表现出相关症状的一种疾病。下列关于癌症的叙述，不正确的表现出相关症状的一种疾病。下列关于癌症的叙述，不正确的是是()()A.A.癌细胞是由体内正常细胞的原癌基因和抑癌基因被致癌因子癌细胞是由体内正常细胞的原癌基因和抑癌基因被致癌因子激活所产生的激活所产生的B.B.由于癌细胞易在机体内扩散和转移，所以手术切除肿瘤的患由于癌细胞易

15、在机体内扩散和转移，所以手术切除肿瘤的患者仍有复发的可能者仍有复发的可能C.C.对手术治疗后的癌症患者进行放疗和化疗是为了杀死患者体对手术治疗后的癌症患者进行放疗和化疗是为了杀死患者体内残余的癌细胞内残余的癌细胞D.D.从媒体广告上看，有的治癌药物的药效在从媒体广告上看，有的治癌药物的药效在95%95%以上，因而癌症以上，因而癌症的治疗并不困难的治疗并不困难【解析【解析】选选D D。由于癌细胞易扩散和转移，手术切除恶性肿瘤的。由于癌细胞易扩散和转移，手术切除恶性肿瘤的患者，其原来恶性肿瘤周围的淋巴液中可能存在残余的癌细患者，其原来恶性肿瘤周围的淋巴液中可能存在残余的癌细胞，并且癌细胞不受机体调

16、控，易于恶性增生，因此除手术切胞，并且癌细胞不受机体调控，易于恶性增生，因此除手术切除恶性肿瘤外还需作进一步的放疗和化疗。目前对于癌症的治除恶性肿瘤外还需作进一步的放疗和化疗。目前对于癌症的治疗有一定的进展，但并无特效药。疗有一定的进展，但并无特效药。基因诊断和基因治疗基因诊断和基因治疗1.1.基因诊断的四点理解基因诊断的四点理解(1)(1)概念：利用放射性同位素概念：利用放射性同位素(如如3232P)P)、荧光分子等标记的、荧光分子等标记的DNADNA分分子作探针，鉴定检测标本上的遗传信息达到检测疾病的目的。子作探针，鉴定检测标本上的遗传信息达到检测疾病的目的。(2)(2)原理：原理：DNA

17、DNA分子杂交原理。分子杂交原理。(3)(3)常用技术方法：常用技术方法：DNADNA分子杂交技术。分子杂交技术。遗传病：苯丙酮尿症。遗传病：苯丙酮尿症。(4)(4)应用范围应用范围 肿瘤：白血病。肿瘤：白血病。传染性疾病：艾滋病。传染性疾病：艾滋病。2.2.基因治疗的两大途径基因治疗的两大途径【技巧点拨台【技巧点拨台】基因治疗和基因修复的区别基因治疗和基因修复的区别(1)(1)基因治疗是将目的基因导入到有缺陷的细胞中表达，基因修基因治疗是将目的基因导入到有缺陷的细胞中表达，基因修复是对突变后的基因进行修理使其恢复正常。复是对突变后的基因进行修理使其恢复正常。(2)(2)基因治疗的原理是基因重

18、组，基因修复的原理是基因突变。基因治疗的原理是基因重组，基因修复的原理是基因突变。(3)(3)基因治疗后缺陷基因仍保留在细胞中，而基因修复后无缺陷基因治疗后缺陷基因仍保留在细胞中，而基因修复后无缺陷基因。基因。【典例训练【典例训练2 2】腺苷脱氨酶腺苷脱氨酶(ADA)(ADA)基因缺陷症是一种免疫缺陷基因缺陷症是一种免疫缺陷病，对患者采用基因治疗的方法是取出患者的白细胞，进行体病，对患者采用基因治疗的方法是取出患者的白细胞，进行体外培养时转入正常外培养时转入正常ADAADA基因，再将这些白细胞注入患者体内，使基因，再将这些白细胞注入患者体内，使其免疫功能增强，能正常生活。下列有关叙述中，正确的

19、是其免疫功能增强，能正常生活。下列有关叙述中，正确的是()()A.A.由于患者体内导入了正常的由于患者体内导入了正常的ADAADA基因，因此其子女患病的概率基因，因此其子女患病的概率将发生改变将发生改变B.B.白细胞需在体外培养成细胞系后再注入患者体内白细胞需在体外培养成细胞系后再注入患者体内C.C.正常正常ADAADA基因通过控制基因通过控制ADAADA的合成来影响免疫功能的合成来影响免疫功能D.D.上述上述ADAADA基因缺陷症的基因治疗方法所依据的原理是基因突变基因缺陷症的基因治疗方法所依据的原理是基因突变【解题指南【解题指南】1.1.题眼：进行体外培养时转入正常题眼：进行体外培养时转入

20、正常ADAADA基因。基因。2.2.解题关键：基因治疗利用基因重组的原理，将目的基因或正解题关键：基因治疗利用基因重组的原理，将目的基因或正常基因导入有缺陷的细胞中表达，改变了遗传物质，但不改变常基因导入有缺陷的细胞中表达，改变了遗传物质，但不改变生殖细胞的基因型。生殖细胞的基因型。【解析【解析】选选C C。基因治疗的原理是基因重组，基因可以通过控。基因治疗的原理是基因重组，基因可以通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物性状。细胞系中的遗传制酶的合成来控制代谢，进而控制生物性状。细胞系中的遗传物质发生了改变，所以不适宜用于移植。由于正常基因的导入物质发生了改变，所以不适宜用于移植。由于正常基

21、因的导入并未改变生殖细胞的基因型，因此，子女患病的概率不发生变并未改变生殖细胞的基因型，因此，子女患病的概率不发生变化。化。实验设计的七个基本程序实验设计的七个基本程序实验设计包括对完整实验方案的设计和对某些实验环节的设计。实验设计包括对完整实验方案的设计和对某些实验环节的设计。完整实验方案的设计其基本程序是：完整实验方案的设计其基本程序是：(1)(1)明确实验目的。实验目的是实验设计的出发点，明确实验目明确实验目的。实验目的是实验设计的出发点，明确实验目的即明确实验所要解决的问题。的即明确实验所要解决的问题。(2)(2)确定实验变量和反应变量。从确定实验变量和反应变量。从“实验目的实验目的”

22、中确定一个因果中确定一个因果关系，一般把关系，一般把“因因”确定为实验变量，把确定为实验变量，把“果果”确定为反应变确定为反应变量。量。(3)(3)确定实验组和对照组。确定实验组和对照组。(4)(4)恰当选取实验材料。选材时以方便采集和节约为原则。恰当选取实验材料。选材时以方便采集和节约为原则。(5)(5)确定实验原理包括操作的原理和解释结果的原理等。确定实验原理包括操作的原理和解释结果的原理等。(6)(6)确定有先后顺序的实验步骤。确定有先后顺序的实验步骤。(7)(7)写出预期结果。写出预期结果。【技巧点拨台【技巧点拨台】实验设计的一般原则实验设计的一般原则在设计实验的过程中应遵循多种原则，

23、主要常用原则是：单一在设计实验的过程中应遵循多种原则，主要常用原则是：单一变量原则、对照原则、无关因素的等量原则、重复平行性原则变量原则、对照原则、无关因素的等量原则、重复平行性原则等。等。【典例训练【典例训练3 3】中学生需要加强创新精神的培养，课题中学生需要加强创新精神的培养，课题“延长延长玫瑰切花保鲜期的探究玫瑰切花保鲜期的探究”就是一例。就是一例。(1)(1)提出问题，进行推测：提出问题，进行推测：插在水中的玫瑰花过几天就凋谢了，怎样让鲜花开得更久？插在水中的玫瑰花过几天就凋谢了，怎样让鲜花开得更久？观察凋谢的玫瑰花茎部的切口，发现有发黑和腐烂现象，这观察凋谢的玫瑰花茎部的切口，发现有

24、发黑和腐烂现象，这是由于是由于_。由此推测，玫瑰切花凋谢的原因可能是由此推测，玫瑰切花凋谢的原因可能是_。(2)(2)查阅资料，获取信息：查阅资料，获取信息：针对提出的问题，查阅有关资料，发现海藻酸钠是比较合适的针对提出的问题，查阅有关资料，发现海藻酸钠是比较合适的实验药品，海藻酸钠又称海藻胶，白色或淡黄色粉末，溶于水，实验药品，海藻酸钠又称海藻胶，白色或淡黄色粉末，溶于水，其水溶液与钙离子反应时可形成粘胶膜，且无毒，可用做食品其水溶液与钙离子反应时可形成粘胶膜，且无毒，可用做食品添加剂，医药上作血浆代用品、止血剂、胶囊等。添加剂，医药上作血浆代用品、止血剂、胶囊等。根据以上信息，选择海藻酸钠

25、作为延长玫瑰切花保鲜期的比较根据以上信息，选择海藻酸钠作为延长玫瑰切花保鲜期的比较合适的实验药品的主要依据是合适的实验药品的主要依据是_。(3)(3)设计实验，实验探究：设计实验，实验探究：实验一实验一 不同浓度海藻酸钠对玫瑰切花的保鲜实验不同浓度海藻酸钠对玫瑰切花的保鲜实验实验分为实验分为5 5组，第组，第1 1组只用自来水处理，第组只用自来水处理，第2 25 5组分别用浓度为组分别用浓度为0.05molL0.05molL-1-1、0.10molL0.10molL-1-1、0.20molL0.20molL-1-1、0.40molL0.40molL-1-1的海的海藻酸钠溶液处理。藻酸钠溶液处理

26、。实验过程：剪切玫瑰花的茎部实验过程：剪切玫瑰花的茎部在酒精灯火焰上灼烧切口将切在酒精灯火焰上灼烧切口将切口口放入海藻酸钠溶液浸泡放入海藻酸钠溶液浸泡1010分钟分钟放入放入1.2%1.2%氯化钙溶液浸泡氯化钙溶液浸泡1010分分钟移入清水钟移入清水中观察。中观察。实验中，一位同学不小心将燃着的酒精灯打翻，正确的处理方实验中，一位同学不小心将燃着的酒精灯打翻，正确的处理方法是法是_。实验二实验二 玫瑰花茎部切口处膜内外细菌总数检测玫瑰花茎部切口处膜内外细菌总数检测用无菌水洗膜内和膜外的细菌，再用微生物培养技术分别进行用无菌水洗膜内和膜外的细菌，再用微生物培养技术分别进行计数。计数。(4)(4)

27、分析数据，得出结论：分析数据，得出结论：实验一结果如图。实验一结果如图。据图可以得出的结论是：据图可以得出的结论是：a._a._；b._b._。实验二结果表明，经过海藻酸钠溶液处理的玫瑰花，茎部切实验二结果表明，经过海藻酸钠溶液处理的玫瑰花，茎部切口处膜外的细菌数大约是膜内细菌数的口处膜外的细菌数大约是膜内细菌数的1010倍，这说明玫瑰花茎倍，这说明玫瑰花茎部切口处的粘胶膜具有部切口处的粘胶膜具有_的作用。的作用。【解题指南【解题指南】1.1.考查实质：考查对实验设计的基本步骤的理解以及实验中应考查实质：考查对实验设计的基本步骤的理解以及实验中应遵循的一般原则。遵循的一般原则。2.2.解题关键

28、：熟练掌握科学研究的一般过程是解答本题的突破解题关键：熟练掌握科学研究的一般过程是解答本题的突破口，并注意以下两点：口，并注意以下两点：(1)(1)合理利用题干的有效信息合理利用题干的有效信息“其水溶液其水溶液与钙离子反应时可形成粘胶膜，且无毒与钙离子反应时可形成粘胶膜，且无毒”。(2)(2)正确分析数据是正确分析数据是得到结论的关键。得到结论的关键。【解析【解析】(1)(1)切口处由于有微生物污染而影响水分的吸收，从而出切口处由于有微生物污染而影响水分的吸收，从而出现发黑和腐烂现象。现发黑和腐烂现象。(2)(2)因为海藻酸钠溶液与钙离子反应可形成粘胶膜，且无毒，因此因为海藻酸钠溶液与钙离子反

29、应可形成粘胶膜，且无毒，因此可选择其进行保鲜。可选择其进行保鲜。(3)(3)酒精灯灭火常采用的方法是撒细沙子或用湿布盖灭。酒精灯灭火常采用的方法是撒细沙子或用湿布盖灭。(4)(4)通过柱形图分析可知：通过柱形图分析可知：0.10mol0.10molL L-1-1的海藻酸钠溶液保鲜效果的海藻酸钠溶液保鲜效果最好；海藻酸钠对玫瑰切花保鲜的适宜浓度范围是最好；海藻酸钠对玫瑰切花保鲜的适宜浓度范围是0.05mol0.05molL L-1-10.20mol0.20molL L-1-1。通过该实验数据与没有插入海藻酸钠溶液的一。通过该实验数据与没有插入海藻酸钠溶液的一组相对比还可以得出粘胶膜具有阻止细菌通

30、过的作用。组相对比还可以得出粘胶膜具有阻止细菌通过的作用。答案：答案：(1)(1)切口处微生物污染切口处微生物污染微生物感染影响水分的吸收微生物感染影响水分的吸收(2)(2)海藻酸钠溶液与钙离子反应可形成粘胶膜，且无毒海藻酸钠溶液与钙离子反应可形成粘胶膜，且无毒(3)(3)撒细沙子扑灭或用湿布盖灭撒细沙子扑灭或用湿布盖灭(4)(4)a.0.10mola.0.10molL L-1-1的海藻酸钠溶液对玫瑰切花的保鲜效果最的海藻酸钠溶液对玫瑰切花的保鲜效果最好好b.b.海藻酸钠对玫瑰切花保鲜的适宜浓度范围是海藻酸钠对玫瑰切花保鲜的适宜浓度范围是0.05mol0.05molL L-1-10.20mol

31、0.20molL L-1-1阻止细菌通过阻止细菌通过(过滤细菌或抑制细菌过滤细菌或抑制细菌)1.1.下列都属于传染病的一组是下列都属于传染病的一组是()()A.A.癌症、肺结核癌症、肺结核 B.B.狂犬病、艾滋病狂犬病、艾滋病C.C.伤寒、糖尿病伤寒、糖尿病 D.D.炭疽病、色盲炭疽病、色盲【解析【解析】选选B B。常见的传染病有肺结核、狂犬病、艾滋病、炭疽。常见的传染病有肺结核、狂犬病、艾滋病、炭疽病、白喉等；而癌症是由于原癌基因和抑癌基因突变导致细胞病、白喉等；而癌症是由于原癌基因和抑癌基因突变导致细胞的畸形分化；色盲属伴性遗传病；糖尿病一般是由于基因突变的畸形分化；色盲属伴性遗传病；糖尿

32、病一般是由于基因突变或胰岛或胰岛B B细胞受损而导致的胰岛素分泌过少而致。细胞受损而导致的胰岛素分泌过少而致。2.2.以下疾病能用基因诊断的是以下疾病能用基因诊断的是()()艾滋病艾滋病 癌症癌症 乙型肝炎乙型肝炎 单纯性疱疹单纯性疱疹严重急性呼吸系统综合征严重急性呼吸系统综合征(SARS)(SARS)A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】选选A A。基因诊断已经应用于遗传病、肿瘤和传染性疾病。基因诊断已经应用于遗传病、肿瘤和传染性疾病的诊断。并能够对多种病毒如引起人类艾滋病的人类免疫缺陷的诊断。并能够对多种病毒如引起人类艾滋病的人类免疫缺陷病毒、引起单纯性疱疹的单纯性疱疹病毒进行诊断

33、。病毒、引起单纯性疱疹的单纯性疱疹病毒进行诊断。3.(20123.(2012无锡模拟无锡模拟)研究小组发现了胎盘生长因子抗体研究小组发现了胎盘生长因子抗体PLGFPLGF抗体，该抗体与肿瘤内的胎盘生长因子结合，阻断了胎盘生长因抗体，该抗体与肿瘤内的胎盘生长因子结合，阻断了胎盘生长因子与毛细血管结合的通路，削减了对肿瘤的养分供给，癌细胞分子与毛细血管结合的通路，削减了对肿瘤的养分供给，癌细胞分裂速度减缓，低于免疫系统杀死癌细胞的速度，使肿瘤明显缩小。裂速度减缓，低于免疫系统杀死癌细胞的速度，使肿瘤明显缩小。下列说法正确的是下列说法正确的是()()A A人体内只有癌变的细胞内存在原癌基因人体内只有

34、癌变的细胞内存在原癌基因B B癌细胞容易转移是由于细胞膜表面的糖蛋白增多，细胞之间的癌细胞容易转移是由于细胞膜表面的糖蛋白增多，细胞之间的润滑作用增强润滑作用增强C CPLGFPLGF抗体的化学本质是蛋白质，其合成与分泌需多种细胞器的抗体的化学本质是蛋白质，其合成与分泌需多种细胞器的参与参与D D该抗体与肿瘤内的胎盘生长因子结合属于细胞免疫的反应阶段该抗体与肿瘤内的胎盘生长因子结合属于细胞免疫的反应阶段【解析【解析】选选C C。人体正常细胞中也存在原癌基因，并不是只有癌。人体正常细胞中也存在原癌基因，并不是只有癌变的细胞中才有，变的细胞中才有，A A错误；癌细胞由于细胞膜表面糖蛋白减少，错误；

35、癌细胞由于细胞膜表面糖蛋白减少，使得癌细胞之间黏着性下降而易于转移，使得癌细胞之间黏着性下降而易于转移，B B错误；错误；PLGFPLGF抗体为蛋抗体为蛋白质，其合成与分泌需核糖体等多种细胞器参与，白质，其合成与分泌需核糖体等多种细胞器参与，C C正确；该抗正确；该抗体与肿瘤内胎盘生长因子结合不属于免疫反应，体与肿瘤内胎盘生长因子结合不属于免疫反应，D D错误。错误。4.4.下列各项中不属于化学致癌因子的是下列各项中不属于化学致癌因子的是(多选多选)()()A.A.电离辐射电离辐射 B.XB.X射线射线 C.C.紫外线紫外线 D.D.苯苯【解析【解析】选选A A、B B、C C。电离辐射、。电

36、离辐射、X X射线、紫外线都可以致癌，射线、紫外线都可以致癌，但它们都是物理致癌因子。苯是有机化合物，也可以致癌，因但它们都是物理致癌因子。苯是有机化合物，也可以致癌，因此苯是化学致癌因子。此苯是化学致癌因子。5.5.阅读下列内容：阅读下列内容：在过去很长的一段时间里，人们看到苍蝇聚集在腐肉周围，就在过去很长的一段时间里，人们看到苍蝇聚集在腐肉周围，就认为腐肉能产生苍蝇；大雨过后，青蛙出现在泥沼中，人们就认为腐肉能产生苍蝇；大雨过后，青蛙出现在泥沼中，人们就认为池塘的淤泥中能长出青蛙。到了认为池塘的淤泥中能长出青蛙。到了1717世纪中叶，意大利医师世纪中叶，意大利医师雷迪雷迪(F.Redi(F

37、.Redi)设计了一组对照实验，证实了苍蝇是不可能从腐设计了一组对照实验，证实了苍蝇是不可能从腐肉中自发地产生出来的。肉中自发地产生出来的。实验大致过程如下：实验大致过程如下：(1)(1)把大小相同的两块肉放在两个完全相同的罐子中，其中一个把大小相同的两块肉放在两个完全相同的罐子中，其中一个不封口，另一个则用布封口。不封口，另一个则用布封口。(2)(2)数日后，开口的罐子中肉变质腐烂。在开口罐内发现了蛆数日后，开口的罐子中肉变质腐烂。在开口罐内发现了蛆(幼蝇幼蝇)，而用布封口的那个罐内则没有。，而用布封口的那个罐内则没有。(3)(3)雷迪将此解释为苍蝇在开口罐内的肉上产卵，孵化成蛆；而雷迪将此

38、解释为苍蝇在开口罐内的肉上产卵，孵化成蛆；而苍蝇无法进入封口罐内，无法在那块肉上产卵，自然就不会有苍蝇无法进入封口罐内，无法在那块肉上产卵，自然就不会有蛆了。蛆了。根据雷迪的实验内容填写下列表格中的内容。根据雷迪的实验内容填写下列表格中的内容。组别组别实验变量实验变量实验现象实验现象实验结论实验结论甲组甲组乙组乙组【解析【解析】根据阅读内容分析知，两组实验的处理不同之处是苍根据阅读内容分析知，两组实验的处理不同之处是苍蝇与肉能否接触，所以本实验的变量是苍蝇与肉接触与否，实蝇与肉能否接触，所以本实验的变量是苍蝇与肉接触与否，实验现象是有无蛆、苍蝇产生，实验结论即为雷迪的解释，苍蝇验现象是有无蛆、苍蝇产生，实验结论即为雷迪的解释，苍蝇是由亲代苍蝇在腐肉上产的卵发育而来的，无论是苍蝇还是蛆是由亲代苍蝇在腐肉上产的卵发育而来的，无论是苍蝇还是蛆都不会从腐肉中自然发生。都不会从腐肉中自然发生。答案：答案：组别组别实验变量实验变量实验现象实验现象实验结论实验结论甲组甲组苍蝇与肉不接触苍蝇与肉不接触无蛆、苍蝇产生无蛆、苍蝇产生 苍蝇是由亲代苍蝇在腐苍蝇是由亲代苍蝇在腐肉上产的卵发育而来的，肉上产的卵发育而来的，无论是苍蝇还是蛆都不无论是苍蝇还是蛆都不会从腐肉中自然发生会从腐肉中自然发生乙组乙组苍蝇与肉接触苍蝇与肉接触有蛆、苍蝇产生有蛆、苍蝇产生