实验中学初中班会主题ppt课件：15周主题班会 纪律与规范(共18张PPT).ppt

1、 故事1：100%合格二战期间，美国空军降落伞的合格率为二战期间，美国空军降落伞的合格率为99.9%。这就意味着从概率上来说，每一千个跳伞的士兵这就意味着从概率上来说，每一千个跳伞的士兵中会有一个因为降落伞不合格而丧命。中会有一个因为降落伞不合格而丧命。军方要求厂家必须让合格率达到军方要求厂家必须让合格率达到100%才行。厂才行。厂家负责人说他们竭尽全力了，家负责人说他们竭尽全力了，99.9%已是极限，已是极限，除非出现奇迹。除非出现奇迹。问：矛盾出现了，如果你是军方代表，你怎么办？问：矛盾出现了，如果你是军方代表，你怎么办？故事1：100%合格为了解决这一问题，军方改变了检查制度，每次为了解

2、决这一问题，军方改变了检查制度，每次交货前从降落伞中随机挑出几个，让厂家负责人交货前从降落伞中随机挑出几个，让厂家负责人亲自跳伞检测。从此，降落伞的合格率达到了亲自跳伞检测。从此，降落伞的合格率达到了100%。问：大家有没有发现，降落伞合格率的难题是怎问：大家有没有发现，降落伞合格率的难题是怎么解决的？么解决的？故事2：运输死亡率 英国将澳洲变成殖民地之后，因为地广人稀，尚未开发，英国将澳洲变成殖民地之后，因为地广人稀，尚未开发，英政府就鼓励国民移民到澳洲，可是当时澳洲非常落后，英政府就鼓励国民移民到澳洲，可是当时澳洲非常落后，没有人愿意去。英国政府就想出一个办法，把罪犯送到澳没有人愿意去。英

3、国政府就想出一个办法，把罪犯送到澳洲去。这样一方面解决了英国本土监狱人满为患的问题，洲去。这样一方面解决了英国本土监狱人满为患的问题，另一方面也解决了澳洲的劳动力问题。另一方面也解决了澳洲的劳动力问题。英政府雇佣船只运送犯人，按照装船人数付费，多运多赚英政府雇佣船只运送犯人，按照装船人数付费，多运多赚钱。很快政府发现这样做的弊端：运输死亡率非常高，平钱。很快政府发现这样做的弊端：运输死亡率非常高，平均超过了均超过了10%，最严重的一艘船死亡率达到了惊人的，最严重的一艘船死亡率达到了惊人的37%！政府绞尽脑汁降低死亡率，包括派官员上船监督，限制装政府绞尽脑汁降低死亡率，包括派官员上船监督，限制装

4、船数量等等，却都实施不下去。船数量等等，却都实施不下去。问：矛盾又出现了，如果你是政府代表，你怎么办？问：矛盾又出现了，如果你是政府代表，你怎么办？故事2：运输死亡率 结果：结果：最后，政府将付款方式变换了一下：由根据上船的人数付最后，政府将付款方式变换了一下：由根据上船的人数付费改为根据下船的人数付费。船东只有将人活着送达澳洲，费改为根据下船的人数付费。船东只有将人活着送达澳洲，才能赚到运送费用。才能赚到运送费用。罪犯死亡率立刻降到了罪犯死亡率立刻降到了1%左右，船东为了提高生存率还左右，船东为了提高生存率还在船上配备了医生。在船上配备了医生。故事3：罚款之国新加坡新加坡人有一种强迫症。新加

5、坡人有一种强迫症。手里若是提着垃圾，可以走上好几百米，直到有垃圾桶为手里若是提着垃圾，可以走上好几百米，直到有垃圾桶为止；看见地上有纸屑，一定要捡起；口里有痰，就吐在随止；看见地上有纸屑，一定要捡起；口里有痰，就吐在随身带的纸巾里，哪怕身边就是沟渠。身带的纸巾里，哪怕身边就是沟渠。新加坡是世界上最适合人类居住的城市之一。这座花园城新加坡是世界上最适合人类居住的城市之一。这座花园城市维持环境洁净的市维持环境洁净的“杀手锏杀手锏”是严厉的惩罚。因此有人戏是严厉的惩罚。因此有人戏称新加坡是称新加坡是“罚款之国罚款之国”。新加坡的罚款标准是什么呢？我们来看看：新加坡的罚款标准是什么呢？我们来看看：新加

6、坡法律规定：随地吐痰第一次罚新加坡法律规定：随地吐痰第一次罚600美元，第二次罚美元，第二次罚1200美元。美元。故事3：罚款之国新加坡这里的法律还包括：禁止乱涂乱画，禁止高声喧哗，禁止这里的法律还包括：禁止乱涂乱画，禁止高声喧哗，禁止浪费资源，禁止公共场所抽烟等。浪费资源，禁止公共场所抽烟等。用以警示人的著名案例就是用以警示人的著名案例就是1994年，美国年，美国18岁男孩岁男孩费伊来旅游，对着马路上的汽车喷彩，被提起诉讼。费伊来旅游，对着马路上的汽车喷彩，被提起诉讼。费伊被罚款费伊被罚款2200美元，并四个月监禁。此外，他还要赤美元，并四个月监禁。此外，他还要赤裸着臀部挨裸着臀部挨6下藤棍

7、（下藤棍（鞭刑）。鞭刑）。藤棍有藤棍有4英尺长，半英寸粗，每抽一下都皮开肉绽，形成英尺长，半英寸粗，每抽一下都皮开肉绽，形成不能消退的疤痕。大多数挨打的犯人不得不进医院治疗，不能消退的疤痕。大多数挨打的犯人不得不进医院治疗，他们至少在三个月内不能端坐或仰卧。他们至少在三个月内不能端坐或仰卧。故事3：罚款之国新加坡美国总统克林顿无法接受这种惩罚，于是在记者招待会上说美国总统克林顿无法接受这种惩罚，于是在记者招待会上说“我们认为这种惩罚太过分了，非常希望予以重新考我们认为这种惩罚太过分了，非常希望予以重新考虑。虑。”新加坡政府发言人回答说新加坡政府发言人回答说“我们绝不允许这种损害公共财物我们绝不

8、允许这种损害公共财物的行为发生的行为发生”。此后，连美国人在此也规规矩矩，不敢越界。此后，连美国人在此也规规矩矩，不敢越界。现在生活在新加坡，很逍遥自在：不必担心在小摊上吃饭染现在生活在新加坡，很逍遥自在：不必担心在小摊上吃饭染病，有国家规定的消毒程序；不必害怕挤不上车，大家都自病，有国家规定的消毒程序；不必害怕挤不上车，大家都自觉排队，老人小孩优先上车；不必担心收到假钞，造假是死觉排队，老人小孩优先上车；不必担心收到假钞，造假是死罪；买东西不存在坑蒙拐骗，明码实价罪；买东西不存在坑蒙拐骗，明码实价一切有法律罩着，一切有标准可循。一切有法律罩着，一切有标准可循。一个好的制度可以使人的坏念头受到

9、抑制；一个好的制度可以使人的坏念头受到抑制；而坏的制度会让人的好愿望四处碰壁。而坏的制度会让人的好愿望四处碰壁。好的制度引导人引导人向上、向善，引导人勇于好的制度引导人引导人向上、向善，引导人勇于负责、敢于担当。负责、敢于担当。制度的力量制度的力量请问，我们班请问，我们班/年级年级/学校要不要建立一种好的制学校要不要建立一种好的制度呢？度呢？回顾一下我们的纪律要求？上周班会课讲的回顾一下我们的纪律要求？上周班会课讲的美国学生品德规范准则1明确自律的重要性，把自律作为动力，明确自律的重要性，把自律作为动力，去做我们认为应该做的事，即使我们不愿去做我们认为应该做的事，即使我们不愿意。意。2做到值得

10、信赖。这样，当我们说要做什做到值得信赖。这样，当我们说要做什么或不做什么时，别人能相信我们。么或不做什么时，别人能相信我们。3讲真话，尤其是在讲真话对自己不利的讲真话，尤其是在讲真话对自己不利的时候，更要这样做。时候，更要这样做。美国学生品德规范准则4一生中，在所有的问题上都要诚实，包一生中，在所有的问题上都要诚实，包括在工作上和与政府的关系上。括在工作上和与政府的关系上。5独自一人时，要有勇气；当有人要我们独自一人时，要有勇气；当有人要我们做自己应拒绝做的事时，要顶得住压力。做自己应拒绝做的事时，要顶得住压力。6不要矫揉造作，弄虚作假，但要显示出不要矫揉造作，弄虚作假，但要显示出自己最佳的自

11、然状态。自己最佳的自然状态。美国学生品德规范准则7用不侵犯他人权利的正当方法达到个人用不侵犯他人权利的正当方法达到个人和集体的目的。和集体的目的。8在注重道德行为的场合，大胆地表现自在注重道德行为的场合，大胆地表现自己。己。9要有勇气承认错误。要有勇气承认错误。美国学生品德规范准则10具有良好的体育道德，认识到，虽然求胜的具有良好的体育道德，认识到，虽然求胜的愿望很重要，但赢得胜利并不是最重要的。愿望很重要，但赢得胜利并不是最重要的。11在与他人的交往中，做到谦恭有礼，包括认在与他人的交往中，做到谦恭有礼，包括认真倾听别人的发言。真倾听别人的发言。12要像自己所希望受到的对待那样对待别人，要像

12、自己所希望受到的对待那样对待别人，确认这项原则适用于对待所有的人，不分阶层、确认这项原则适用于对待所有的人，不分阶层、种族、国籍和宗教信仰。种族、国籍和宗教信仰。美国学生品德规范准则13认识到没有一个人是生活在真空中的，认识到没有一个人是生活在真空中的，那些看起来纯粹是属于个人范畴的行为，那些看起来纯粹是属于个人范畴的行为，实际上常常会影响到自己周围的人或影响实际上常常会影响到自己周围的人或影响到所处的社会。到所处的社会。14牢记我们身处逆境时的表现就是对自牢记我们身处逆境时的表现就是对自己的意志和是否成熟的最好考验。己的意志和是否成熟的最好考验。美国学生品德规范准则15不论干什么工作都要干得

13、出色。不论干什么工作都要干得出色。16爱护他人财产爱护他人财产如学校财产、企业如学校财产、企业财产、国家财产、公有财产。财产、国家财产、公有财产。17遵守法律。与法律相抵触的行为必须遵守法律。与法律相抵触的行为必须是非暴力的，而且要接受法律的制裁。是非暴力的，而且要接受法律的制裁。美国学生品德规范准则18尊重言论自由、新闻出版自由、集会尊重言论自由、新闻出版自由、集会自由、宗教自由和进行正常法律活动的民自由、宗教自由和进行正常法律活动的民主权利。认识到这个原则适用于我们所憎主权利。认识到这个原则适用于我们所憎恨的演讲、我们所讨厌的团体和我们所鄙恨的演讲、我们所讨厌的团体和我们所鄙视的人。视的人。19养成有益于身心健康的习惯，制止那养成有益于身心健康的习惯，制止那些有害于达到这些目标的活动。些有害于达到这些目标的活动。美国学生品德规范准则20认识到人生最重要的问题是自己将成认识到人生最重要的问题是自己将成为什么样的人，将具有的性格和道德品质。为什么样的人，将具有的性格和道德品质。你有什么感悟？你能做到吗？你有什么感悟？你能做到吗？