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类型xxx初级中学七年级心理健康ppt课件:5.记忆秘笈 (共26张PPT).ppt

  • 上传人(卖家):Q123
  • 文档编号:4491637
  • 上传时间:2022-12-14
  • 格式:PPT
  • 页数:26
  • 大小:1.67MB
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    资源描述:

    1、热身:记忆大比拼 大家先全神贯注的观察下列3组数字,然后再努力记住它们,看看在30秒内能记住多少。1726354 38567492 94635261941 努力加载中 1726354 38567492 94635261941 有时候,并不是我们记不好!而是我们没有找到合适的方法教学目标1、学生了解记忆的规律和特点。2、学生将记忆的规律和特点应用到日常的生活和学习中,增强记忆效果。点击添加标题点击添加标题常规招点击添加标题杀手锏目录常规招常规招杀手锏基础招升级招请回答以下问题:请回答以下问题:财主称他的猫叫什么?财主称他的猫叫什么?为什么那些客人要为猫改名?为什么那些客人要为猫改名?第一个将那只

    2、猫改名叫什么?第一个将那只猫改名叫什么?第二个将那只猫改名叫什么?第二个将那只猫改名叫什么?第三个将那只猫改名叫什么?第三个将那只猫改名叫什么?第四个将那只猫改名叫什么?第四个将那只猫改名叫什么?第五个将那只猫改名叫什么?第五个将那只猫改名叫什么?第六个将那只猫改名叫什么?第六个将那只猫改名叫什么?客人中一位老人说了什么?客人中一位老人说了什么?(虎猫)(虎猫)(讨好)(讨好)(狮猫)(狮猫)(龙猫)(龙猫)(云猫)(云猫)(风猫)(风猫)(墙猫)(墙猫)(鼠猫)(鼠猫)(本来和真实)(本来和真实)基础招 理解记忆:在积极思考、深刻理 解的基础上记忆材料 的方法叫理解记忆法。适用范围:公式、规

    3、律、历史、古文等。回到目录例子:“虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子,子又有子,子又有孙。”愚公移山 “虽我之死,有子存焉;又生 ,又生 ,又有 ,又有 。”回到目录子 孙 孙 子子 子 子 孙现在现在,请全班齐读出下面的词语。,请全班齐读出下面的词语。大床大床 做梦做梦 毯子毯子 瞌睡瞌睡 枕头枕头 午觉午觉 打鼾打鼾 垫子垫子 闹钟闹钟 休息休息 睡觉睡觉 床铺床铺小床小床 摇篮摇篮 头昏头昏 打盹打盹 床单床单 席子席子减法运算ing。下面哪些词出现在刚才的词表中?沙发沙发 睡眠睡眠 台灯台灯 卧室卧室 厨房厨房大床大床 做梦做梦 毯子毯子 瞌睡瞌睡 枕头枕头 午觉午觉 打鼾打鼾 垫

    4、子垫子 闹钟闹钟 休息休息 睡觉睡觉 床铺床铺小床小床 摇篮摇篮 头昏头昏 打盹打盹 床单床单 席子席子升级招联想记忆:事物是相互联系的,各种知识也是相互联系的,利用事物间的联系进行记忆的方法称为联想记忆法。适用范围:接近的事物、同类事物、相反 的事物 之间容易产生联想。回到目录1 1、老师会为大家呈现老师会为大家呈现2525个词,每个词呈现个词,每个词呈现1 1秒,秒,认真看屏幕并努力用脑记住它们,但是认真看屏幕并努力用脑记住它们,但是不能边看不能边看边写,也不能读出声音边写,也不能读出声音。2 2、按照屏幕提示,把能回忆起来的词语写在纸上。按照屏幕提示,把能回忆起来的词语写在纸上。不一定全

    5、部写出来,不会的字可以用拼音代替,不一定全部写出来,不会的字可以用拼音代替,不一定按顺序,但是必须是不一定按顺序,但是必须是独立完成,保持安静独立完成,保持安静。3 3、现在,请先准备好本子。现在,请先准备好本子。测试说明测试说明面包面包苹果苹果苏打苏打火腿火腿甜饼甜饼米饭米饭莴笋莴笋香菜香菜辣椒辣椒奶酪奶酪橘子橘子雪糕雪糕春卷春卷GO!面粉面粉鸡蛋鸡蛋苦瓜苦瓜月饼月饼茶叶茶叶坚果坚果饼干饼干韭菜韭菜馒头馒头蜂蜜蜂蜜珍珠珍珠牛奶牛奶请倒数请倒数3声!声!3 2 1请写下你能记起来的词语!请写下你能记起来的词语!呈现材料呈现材料面包、苹果、苏打、火腿、甜饼米饭、莴笋、香菜、辣椒、奶酪橘子、雪糕、

    6、春卷、面粉、鸡蛋苦瓜、月饼、茶叶、坚果、饼干韭菜、馒头、蜂蜜、珍珠、牛奶呈现材料呈现材料面包、苹果、苏打、火腿、甜饼米饭、莴笋、香菜、辣椒、奶酪橘子、雪糕、春卷、面粉、鸡蛋苦瓜、月饼、茶叶、坚果、饼干韭菜、馒头、蜂蜜、珍珠、牛奶 如果学习材料的位置不同,学习效果就不同。学习材料如果在开头或者结尾,学习效果会更好。启示:启示:1、背诵文章、单词时要经常变换位置,适当从中间开始背。2、对材料的中间部分作更多次数的复习。3、重点难点可以放在前面或者后面进行背诵。4、考试前进行复习非常有必要。杀手锏回顾基础招基础招升级招升级招杀手锏杀手锏理解记忆法联想记忆法打破顺序记忆自创口诀自创口诀教师的职业角色主要有以下几个方面:(1)传道者角色;(2)授业、解惑者角色;(3)示范者角色;(4)管理者角色;(5)朋友角色;(6)研究者角色.谢谢您的支持!

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