（北京）人美版二年级下册《美术》11.实物拓印-教案、教学设计--(配套课件编号：206ea).docx

1、课题：实物拓印 课时:1:1 课时 课型：造型表现 教学目标 1.了解拓印的相关知识，认识实际生活中表面有凸凹纹理的物体，感受纹理的立体感和美 感。学习简单的实物拓印方法，能够结合拼摆、剪贴、添画等方法，设计创作出以实物 拓印为主的有趣画面。 2.本课学习中，应注重学生的体验过程，通过多种实物的拓印尝试，体验实物表面丰富的 纹理美感，掌握正确的拓印方法，感受实物拓印的乐趣。 3.激发学生主动探究的精神。通过实物拓印，感受美术创作与生活的紧密联系，培养学生 在生活中观察美、发现美的能力，提高他们对美术学习的兴趣。 教学重点： （1）感受实物表面的凸凹纹理所带来的美感。 （2）体验学习实物拓印的方

2、法。 教学难点： （1）结合实物表面纹理构思画面内容。 (2)利用拓印图案，结合多种方法，创作有趣的画面效果。 教学准备： 教师：准备实物、宣纸油画棒等拓印材料，制作实物拓印的范画，拓印课堂上无法实 现的更多纹样，准备教学课件，课前布置学生带工具。 学生：准备树叶、硬币等表面有凹凸纹理的小物品，宣纸、油画棒、水彩笔、剪刀胶 棒、画纸。 教学过程： 一导入新课（2 分钟） （一）魔术导入 教师用一张宣纸盖住一片树叶，在上面用油画棒均匀地涂擦，很快便显现出漂亮的 纹样。 （二）板书课题：实物拓印 观看老师的魔术展示，猜一猜这种神奇的效果是如何变出来的。 教学意图：让学生感受实物拓印的新奇与神秘，激

3、发学习兴趣和学习欲望。 二、讲授新课 （一）教师引导学生欣赏课本中东汉车马图画像砖和画像砖拓片，感受拓片印画是将 物体凸起的形象，真是、清晰、生动地再现出来的一种艺术表现形式。（1 分钟） 教学意图：欣赏传统的拓印画，感受传统拓印的艺术魅力。 （二）教师示范：课件介绍拓印相关知识。（2 分钟） 1. 拓印，就是把石碑或器物上的文字或图画印在纸上。也可以用纸紧覆在物体表面， 将其纹理拓印在纸上。 2. 传统的拓印方法: （1）扑墨拓法 把湿润的宣纸盖在要拓的花纹上，用毛刷轻轻敲锤，使纸随花纹而起伏，等 纸稍干后，用扑子蘸墨或朱砂，向纸上轻轻扑打，形成拓片。 （2）擦墨拓法 把湿纸铺在物体表面上，

4、用鬃刷拂平并有顺序地砸一遍。待纸干后，用细毛 毡卷成的擦子把墨揉匀，往纸上擦两遍即成。 教学意图：了解拓印知识和拓印的方法。 （三）启发学生体验交流，初步感受拓印的乐趣。（2 分钟） 1. 启发学生看看课本中的图片上学生们都在拓印什么。 2. 说一说哪些物体还可以拓印。 3. 组织学生小组合作，用宣纸和油画棒拓印带来的实物，初步尝试拓印，体验拓印的 乐趣。 教学意图：感受实物表面的纹理美，初步体验实物拓印的乐趣 （四）展示树叶拓印的画面，引导学生分析书中树叶拓印画的制作方法和步骤。（1 分钟） 教学意图：初步学习实物拓印画的制作方法。 （五）教师演示：（2 分钟） 1. 叶子背面朝上，按设想的

5、形象摆好叶子。 2. 蒙上宣纸，用彩色铅笔或油画棒迚行拓印。 3. 在拓印好的画面上添画几笔，使画面更有趣。 （六）引导学生欣赏组合拼贴的实物拓印画，分析讨论作品是如何巧妙运用实物拓印图案 迚行组合的。（1 分钟） (七)启发学生创新思维，说一说如何利用尝试阶段印好的实物拓印图案，组合成一幅有 趣的画面。（1 分钟） （八）欣赏课本中东汉的车马图画像砖和画像砖拓片，通过观察对比，感受拓印画的 艺术特点。（1 分钟） （九）欣赏用树叶拓印的学生作品，分析课本中树叶拓印花的制作方法和步骤。观看教师 演示，学习实物拓印画的简单制作方法。（2 分钟） （十）欣赏更多有创意的优秀的实物拓印作品。（1 分

6、钟） 教学意图：开阔视野，启发创新思维。 三学生实践（20 分钟） （一）布置作业： 内容：启发学生，利用所带学具迚行艺术实践。 要求：（1）纹理、图案拓印清晰、（2）拓印图案构思巧妙。（3）画面整体有美感。 （二）个人创作。 启发学生通过独特的构思摆好实物，然后用宣纸和油画棒直接迚行拓印。 （三）小组合作，将尝试阶段印好的实物拓印图案集中在一起，说说利用那些图案可以组 织成 一幅有趣的作品。 （四）组织学生小组合作，共享学具，共用所带的实物，分别拓印出自己喜欢的图案。然 后把 各自拓印的图案集中在一起，集体讨论，共同构思一幅有美感的作品，并迚行剪贴、 组合、添画。 四、教师辅导： 辅导要点：

7、拓印的方法、构思、画面整体美感。 五、课堂展示：把优秀作品展示在黑板上。 六、课堂评价（4 分钟） （一）组织学生展示自己和小组合作的实物拓印作品，并对作品迚行自评与互评。 评价要点：拓印清晰，构思巧妙，有美感。 （二）依据评价要点，迚行自评与互评。 1、学生先介绍自己的作品。 2、小组同学一起到前面，一人主要发言，其他人补充，介绍本组的合作作品。 3、最后评价自己喜欢的同学作品。 七、课后拓展（1 分钟） （一）展示更多的以室外物品和生活中常见物品为拓印对象，如用树皮、石子路、砂岩、 浮雕磁砖轮胎、鞋底、纱网、瓦楞纸等拓印的作品。 （二）欣赏更多的无法在课堂上实现的拓印作品，说说自己还有哪些创意。 八、教学板书： 11 实物拓印