（北京）人美版二年级下册《美术》4.漂亮的鸟-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：200fd).doc

1、 教学基本信息 课题 花羽毛的鸟 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 美术 学段： 第一学段 年级 二年级 相关 领域 造型 表现 教材 美术二年级下册 人民美术出版社 2014 年 12 月 指导思想与理论依据 本课内容突出体现了美术课程标准提出的激发学生兴趣，关注文化与生活的课程理 念。通过学习，了解色彩深浅对比方面的知识，运用色彩对比进行创作。丰富学生的色 彩知识，使学生感受色彩深浅变化给人的美感。引导学生在观察和运用色彩表现鸟的过 程中激发学生热爱大自然的情感。 教学背景分析 教学内容： 一年级时学过鸟是我们的朋友已经初步认识并表现了鸟的基本形态。本课属于“造 型表现”领域，是绘画

2、创造课。是在学生已有色彩知识的基础上进一步学习色彩深浅的 知识。 学情分析： 学生有了一定的思维模式和观察、表达及绘画能力，个性鲜明，对色彩的深浅有了一定 的了解。通过这一课的学习，学生认识了鸟的不同特点及色彩的深浅变化，在绘画过程 中激发学生热爱大自然的情感。 教学方式： 直观法，游戏法，操作法，启发提问法 教学手段： 采用黑板板书，多媒体教学和实物演示等手段 技术准备： 各种鸟类模型和图片若干，多媒体课件 教学目标 1知识与技能：对我国画家张其翼有初步的了解。运用基本型和色彩的深浅对比表现 鸟。 2过程与方法：通过出示鸟的图片引导学生观察鸟身上的羽毛，感受色彩变化丰富学 生色彩知识。 3情

3、感态度价值观：激发学生学习色彩的兴趣，培养学生热爱大自然，热爱鸟的情感 及保护鸟的意识。 教学重点：认识鸟的不同特点及色彩的深浅变化 教学难点：鸟的造型及颜色的搭配 教学流程示意(可选项) 开始 出示鸟的模型 课件 了解鸟的结构、形态、动态、色彩 欣赏画家作品 示范鸟的绘画方法 学生创作 自评、互评、师评 总结 教学过程(文字描述) 主要环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 情景导入 新授 1.同学们，今天我给大家带来几 个新朋友， 我们一起来认识一下他们。 （出示鸟的模型） 2.你们都知道他们是什么鸟吗？ 3.出示课题花羽毛的鸟 1.我们一起来了解一下你们的新 朋友。 全世界约有鸟

4、类 9000 多种。 我 国约有 1200 多种，其中珍稀鸟类有 50 多种 2.有谁知道世界上最大的鸟和最 小的鸟是什么鸟吗？ 3.看一看本组的小鸟，由哪几部 分组成的？（课件演示） （1）鸟的结构： 头 颈 躯干 尾部翅膀 腿和爪 （2）形态特点： 看图片，学生回答后教师补充不 同特点的鸟的形象 （3）动态： 图片呈现不同动态的鸟 学生认识新朋友 学生介绍自己认识的 鸟，分到各组 学生回答 学生观察 学生观察， 结合图片找 到不同的鸟的特点 欣赏观察鸟的动态 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 在 认 识 鸟 的 过 程 中 提 升 学 生 的观察力 深入分析 示范讲解 学生实践 （4）鸟

5、的色彩 观察自己小组的鸟模型，引导学 生说出自己认识的颜色并且分析哪些 是深色，哪些是浅色？ 4.出示两幅色彩对比强烈和色彩 对比柔和的作品，这两张画在色彩深 浅对比上给你什么样的感受？ 教师示范鸟的画法，色彩的选择 和运用。 让学生看一看大画家张其翼的画 玉兰绶带 了解玉兰绶带这幅画。 作业内容和要求 内容：运用色彩的深浅变化表现 一幅漂亮的鸟的作品。 要求：构图饱满，造型生动，色 彩鲜艳富于变化。 教师巡视辅导，画面构图，鸟的 造型和色彩的原则运用。 学生观察并发言 找到深色和浅色 学生观察作品色彩的 对比变化并说自己的 感受 学生观察 学生创作 选择自己喜欢的工具 和材料创作出一幅鸟 的

6、作品 复 习 已 经 学 习 过 的 关 于 色 彩 的知识 展示评价 从造型及色彩方面评价学生作品。 展示自己的作品， 欣赏 并且自我评价及互评。 学习效果评价设计 评价方式 一、 过程性评价 在学习过程中和学习结束时均给了评价，明确了教学发展的方向。具体表现为： （一） 教师评价学生探究式的积极性 （二） 教师评价学生绘画时出现的问题 （三） 教师对学生的最终集体作品延展性评价 二、 相互评价 学生互评，发挥了学生的主体地位和作用，引导学生认识自我， ，锻炼表达评价 的能力。 课后反思 导入环节带了很多鸟的模型，各种各样的鸟深深吸引了学生，把他们带到了一 个鸟的世界中。接下来，和学生共同谈论自己对鸟的认识，为激发学生的学习兴趣， 分组探索，并结合幻灯片演示花羽毛的鸟 ，根据学生的讲述，然后我再补充，其实 就是灵活地将学生没有讲到的讲出来，丰富学生的知识。在学生对鸟的结构、特点、 动态和颜色有大致的了解后，带学生进入下一环节“百鸟园”的绘画创作。 低年级教育仅靠集体活动是不够的，因此我让孩子们在日常活动中继续探索 鸟的世界，让这一活动延伸到日常生活中，让学生充分感受到鸟的美丽和对大自然的 贡献，培养学生热爱大自然，热爱鸟的情感及保护鸟的意识。 人民美术出版社出版 义务教育教科书美术 二年级（下册） 3花羽毛的鸟 教学设计