（北京）人美版二年级下册《美术》8.我喜欢的动物-教案、教学设计--(配套课件编号：f213c).docx

1、第八第八课课 我喜欢的动物我喜欢的动物 教学内容与目标教学内容与目标 造型表现 知识与技能：自己喜欢的动物的特点和泥的可塑性。 过程与方法：运用泥塑的揉、拍、搓、捏、刮刻、粘贴等基本技法与其他辅 助材料压印肌理来表现自己喜爱的小动物的特征。 情感态度价值观：培养学生对不同动物形体结构的观察能力，提高学生立体 造型的表现技能。通过造型活动，培养学生的自主探究学习和合作学习的意识和 创新精神， 在塑造过程中体验泥塑制作的乐趣。 以泥塑立体表现的方法呈现作品， 培养学生的自信心和成就感。培养学生热爱生活、表现生活的意识。 教学重点与难点教学重点与难点 重点：抓动物特点，并用泥塑的基本技法表现小动物的

2、形象特征。 难点：用泥来塑造不同动物的基本特征(不同姿态)。 学习材料学习材料 陶泥、泥塑工具、牙签等。 教学设计教学设计 教学程教学程 序序 教教 师师 活活 动动 学学 生生 活活 动动 设设 计计 意意 图图 组织教 学 检查学生坐姿 分组做好 稳定情绪。 导入 1、导语引入： （PPT1PPT1） 我们在一年级玩泥巴和 小花垫 ，二年级好看的器 物 ，学习了泥塑的基本技法。 学生观看屏幕 复习旧知识 2、基本技法回忆 教师制作龙猫。 回忆基本技 法：揉、搓、捏、 粘接 学生直观感受 3、出示课题： 你们喜欢这只小动物吗？ 今天老师和你们一起学习第八 课我喜欢的动物。 出示课题（粘贴板书

3、）出示课题（粘贴板书） 学生了解学习 所用材料，明确学 习主题。 明确本节课学 习主题。 讲授新 课 体验探 究 1、引导学生欣赏那个古代 和现代泥塑作品。 教师导言：其实早在汉代， 传统手工艺者就用泥塑捏的方 法制作出了各种造型的动物。 欣赏宋代青瓷骑狗童 （PPT2PPT2） 现代作品狮子 （PPT3PPT3） 教师在学生回答后，小结并出 示板书： （粘贴板书）姿态特征、表现（粘贴板书）姿态特征、表现 学生欣赏宋代 青瓷骑狗童。 人物造型简 练、概括，狗的造 型概括、生动。表 现儿童其在狗身上 玩耍的快乐瞬间。 现代作品狮 子 造型夸张，注 重用刮和刻的方 法，表现狮子的头 了解我国首个

4、工艺的历史久 远。 方法。方法。 部特征和身上的花 纹。 2、引导学生欣赏动物图 片。 教师导言：同学们，我们 要来制作小动物，首先要知道 自己喜欢的动物张什么样？有 什么基本特征？ 长颈鹿、骆驼、刺猬、大象、 兔子、 老虎 （PPTPPT4 4- -6 6） 学生看到自己 喜欢的动物，分组 讨论。 长颈鹿脖子 长。 骆驼背上有两个 驼峰。 刺猬背上有刺。 小猫小小的鼻 子,灵活的耳朵。长 长的胡子。 老虎强壮高大, 身上有深色条纹。 激发学生 的兴趣，加深对 “特点”一词的 理解，为后面的 抓特点表现动 物奠定基础。 培养学生 的合作意识和 互相交流的能 力。 看书环 节 3、学生初步实践：

5、 同学们看书 16 页，了解一下 小羊的泥塑过程，并自学比赛。 思考在制作中用了那些方法？ 突出了小样的那些特征？ 学生对照步骤， 初步制作实践。 培养学生的自 学能力，树立学 生自信心。 教师演 示 4、教师演示泥塑刺猬。 （PPT7PPT7） (1)分析小刺猬的特点。 (2)演示过程，并提出注意 要求。 用实物投影演示揉、搓、捏、 团、按等技法，使之出现所需的 不同形状。 (3)示范肌理效果。 用剪刀制作刺的效果。 （展示不同的表现方法） （PPTPPT8 8） (4)欣赏同学们的泥塑作 品。 （PPTPPT9 9- -1010） 学生观看 录像。 体会泥的 属性，掌握创作 要点，为下面用

6、 泥创作小动物 打基础。 复 习泥塑基本技 法。 让学生清 晰、完整地观看 制作程序，突出 重点，化解难 点。 实践与 创作 作业要求：用泥塑的方法， 每人捏塑 1-2 个特点突出的动 物，小组合作组成一个动物乐 园。 （PPTPPT1111） (1)先想自己喜欢什么动物。 (2)外形可夸张，大胆创新。 (3)巡视指导，教师辅导。 学生创作自己 喜欢的动物。 给学生自 由选择的空间， 培养学生的创 新精神。 展示与 交流 1、 学生作品摆放在讲台上， 构成一个动物园。 2、评价： 你认为哪件作品有创新?哪 件作品做工精巧? 3、知识拓展：欣赏其他表现形 式的动物。 （PPT1PPT12 2- -1313） 大家都喜欢制作动物， 动物 是人类的朋友，我们应该保护 它。 学生参观。 讲评作业。 学生回答。 培养学生 的审美能力和 鉴赏能力。培养 学生的自然保 护意识。