（北京）人美版二年级下册《美术》8.我喜欢的动物-教案、教学设计--(配套课件编号：30f2b).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：449031

上传时间：2020-04-09

格式：DOCX

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资源描述：: 1、可爱的动物 -长颈鹿活动目标：活动目标： 1.培养学生的绘画兴趣，激发学生爱自然、爱动物的情感。 2.发展学生的绘画表现力。 3.引导学生认识长颈鹿，观察其主要特征，用夸张的手法学画长颈鹿。活动重点：活动重点：引导学生认识长颈鹿，观察其主要特征，用夸张的手法学画长颈鹿。活动难点：活动难点：培养学生绘画兴趣，激发学生爱动物的情感，发展学生的绘画表现力。活动准备：活动准备： 1.画纸、油画棒。 2.教师范例。活动过程活动过程一、一、导入活动、引起学生兴趣。 1.引导学生说说喜欢的动物。出示动物的图片。教师：你们知道森林中最高的动物是什么?(对了，是长颈鹿)那你们知道长颈
2、鹿长什么样子? 请学生先说一说。 2.老师也带来了很多长颈鹿的图片，看看它长什么样子。 3.学生说说长颈鹿的样子。长了小小的、椭圆形的头，长长的脖子，椭圆形的身体，还有四只脚，身上还有许多的斑纹。二、教师示范长颈鹿的画法。教师示范长颈鹿的画法。教师：先画大大的椭圆形身体，小小的椭圆形头，再用两根线连住身体和头，便是长脖子。画抬头，把小椭圆形画在大椭圆形的上方;画低头，把小椭圆形画在大椭圆形的下方。再画上四条腿和尾巴，最后画长颈鹿身上的斑纹。三、交代作业要求。请小朋友也来画可爱的长颈鹿。头和身体离得越远，脖子就越长，头的位置决定了长颈鹿的动作变化。请小朋友多画几只不同动作的长颈鹿，并给它们设计漂亮的斑纹。四、引导学生添画。教师：长颈鹿生活在哪里呢?(生活在草地和森林里)请小朋友想一想，然后把它画出来，好吗? 五、学生作画，教师巡回指导。引导学生用正确的姿势作画。指导学生添画，掌握涂色方法和技巧，做到画面整洁。同时知道能力弱的小朋友大胆用笔作画。六、总结评价，结束活动。展示学生作品，教师引导学生从色彩运用、添画、涂色方面评价，表扬画得好的、有进步的学生。作品展示

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