[中小学新教材优秀教案]:小学一年级音乐下(第六单元 月儿弯弯:唱歌 小小的船)-学情分析+教学过程+教学反思.pdf
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1、一、学情分析一、学情分析二、教学过程二、教学过程三、教学反思三、教学反思20222022 版中小学新教材优秀教案版中小学新教材优秀教案基本信息县(市、区)学校 TFCF 学校 姓名TFCF学科音乐能力维度学情分析教学设计教学反思口学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境教学主题人教版小学一年级音乐下(第六单元 月儿弯弯:唱歌 小小的船)教学环境多媒体教学环境教学对象一年级 1 班学情分析一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点,容易被新鲜的事物,活动的东西所吸引。在教学这一课时,学生已经能说一句较完整的话,并能在教师创设的情境中体验、感受,达到情感的共鸣,同时也较多地积累
2、了不少与本课有关的生活素材。这也正是学习本课的有利因素,而不利因素在于学生朗读课文时可能会出现唱读的现象。小学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才
3、能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训有意注意的时间较短,同时是学生第一次接触可能性的问题,不大容易理解,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。教学内容小小的船是人教版义务教育教科书 音乐(一年级下册)第六单元的内容。它是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的童谣
4、。这首诗描述的是在晴朗的夜晚一个小朋友仰望一弯明月所看到的情景,展现了孩子飞上月亮、邀游太空的美好愿望。全诗共二句,第一句生动地描绘了月儿“弯弯”、“尖尖”那种惹人喜爱的形象;第二句由“小小的船”展开想象,写小朋友坐上月亮这条小船所看到的无边的蓝天和天空中闪烁的星星。全诗形象优美,韵律和谐,充满了儿童情趣。歌曲是由四个乐句组成的一段体结构,四三拍,五声宫调式。歌曲速度舒缓、平和。歌曲前两个乐句旋律基本相同,只是结束句稍作变化,旋律优美、柔和,仿佛月亮就是在浩瀚的银河里荡漾的小舟;第三乐句与前两乐句形成一定对比,第四乐句的旋律具有第一、第二乐句的元素,以不规则的第五小节乐句结束全曲。歌曲贴近儿童
5、生活,尤其是将最后一个乐句作为歌曲的高潮,并以不规则的五小节乐句完成全曲,十分活泼有趣,具有儿童特点。歌曲将“我”坐在“月亮船”上,在太空中观赏、畅游的童话般意境描绘得十分有趣、生动,表现了儿童的美好愿望。教学目标1.知识目标:初步感受、听辨 Do、Mi、Sol 的音高,能用活泼优美的声音,准确地演唱歌曲乃哟乃。2.技能目标:能和老师合作演唱歌曲乃哟乃,在音乐活动中培养团结合作的精神。3.情感目标:了解土家族风土人情,感受土家族音乐特点,并对土家族歌舞产生兴趣。教学重点能用轻快的声音演唱歌曲乃哟乃。学习难点感受、听辨 Do、Mi、Sol 的音高。教学过程一、创设情境、谜语导入。1.师生问好,组
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