[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级音乐下(第二单元 春天来了:唱歌 小雨沙沙沙)-A6技术支持的课堂讲授-教学设计+课堂-实-录+教学反思.pdf
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1、一、教学设计一、教学设计二、课堂实录二、课堂实录 技术说明技术说明 三、教学反思三、教学反思A6 技术支持的课堂讲授教学设计基本信息县(市、区)学校 TFCF 学校 姓名TFCF学科音乐能力维度口学情分析教学设计口学法指导口学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A6 技术支持的课堂讲授教学主题人教版小学一年级音乐下(第二单元 春天来了:唱歌 小雨沙沙沙)教学环境多媒体教学环境教学对象及特点1、一年级的孩子注意力范围狭窄,不善于分配自己的注意力,如果要求他们同时注意几件事情,往往做不到。为了培养孩子的专注力,在上课期间,极客老师会要求孩子先听完老师讲解例题,再开始动笔
2、。当然,在家里,家长们也需要做好监督工作,引导孩子在规定的时间里完成指定的事情。2、一年级孩子的记忆能力虽然在慢慢提升,但由于缺乏生活经验以及抽象逻辑思维发展不足,一次不易记住很多东西。因此就要求将大的知识细化,分成小点逐条记忆。比如学九九乘法表之前,极客老师都要求家长们提前教孩子,以每天记忆一点的方式,不断巩固记忆。这样积累下来,便会事半功倍。3、以具体形象思维为主,思维过程依靠具体的表象,不易理解较抽象的事物。教学内容分析小雨沙沙歌词生动、形象。主要以拟人的手法向孩子们渗透了种子的生长离不开雨露的科学知识,富有寓意和浓厚的生活气息。歌曲为宫调式、一部曲式、2/4 拍,全曲分为四个乐句;第一
3、、二乐句变化重复的手法用XX|XX|X XX|X XX|这一节奏生动地描述了小雨的“沙沙”声。第三、四乐句采用紧缩的手法,表现了种子要发芽、生长的迫切心情。在整个课程教材体系中的地位:春天来了,大自然给我们的最好礼物莫过于春雨了,为此,出版音乐教材的各位专家精心设计,把小雨沙沙纳入一年级下册第十一课,无疑是最佳选择。这首歌曲是一首由五声音阶构成的一段体儿童歌曲,四二拍,宫调式。拟人化的歌词天真而又稚气,充满了儿童情趣,歌曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露的科学道理,又提示孩子们注意细心观察事物,启迪孩子热爱生活,热爱大自然,深受师生喜爱。教学目标1.学会歌曲小雨沙沙,激发对春天的热爱之情。2
4、.认识乐器沙锤并尝试运用沙锤为歌曲伴奏。教学重点学会歌曲小雨沙沙,体会歌曲所表达的欢快、活泼的情绪。学习难点1.歌曲旋律的模唱,培养内心听觉。2.认识沙锤,尝试运用沙锤为歌曲伴奏。3.用沙锤为歌曲伴奏时,强弱力度的控制。技术支持PPT 图片编辑技术使用的目的1.多媒体展示任务单使得学习有层次。2.信息技术演示支持使得音乐有实效。3.图片文字编辑促学生发现语言秘密。教学过程(一)导入引入新课,欣赏视频春天带出本课“春从“春天来了”说起,引出春风、花红、柳绿、草青、冰融雨”,(二)小雨沙沙歌曲学习1.聆听歌曲小雨沙沙,对照歌词,熟悉内容。2.朗读歌词,回答问题。(1)歌曲表现了哪些景物(2)小雨都
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