（北京）人美版二年级下册《美术》13.我们班的旗帜-教案、教学设计--(配套课件编号：003e3).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：448989

上传时间：2020-04-09

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关键词：: 美术北京人美版二年级下册 13. 我们旗帜教案教学设计 _ 配套课件编号 003 e3 下载 _二年级下册_人美版（北京）2024_美术_小学

资源描述：: 1、第 13 课我们班的旗帜一、教学目标：知识与技能：（1）知识：通过欣赏探究活动，了解旗帜的相关知识，学习设计制作班旗的方法。（2）技能：能用剪、贴、画等方法，为班级设计制作一面旗帜，并在校园展示。过程与方法：在教师的引导下，通过欣赏探究学习，利用平面剪贴装饰的方法，设计制作一面造型新颖、颜色鲜明、装饰美观的班旗，提高学生的审美和创作能力。情感态度与价值观：通过多元文化渗透和设计的学习，激发学生对美术学习活动的兴趣，以及热爱班集体的情感。二、教学重点与难点：重点：认识旗帜的外形及结构特点，并学习班旗的设计制作方法。难点：根据旗帜的特点设计出有班级特色的旗帜。三、教学
2、准备：教材、水彩笔、彩纸、剪刀、胶棒四、教学过程：教学阶段教师活动学生活动教学意图导入新课讲授新课要求学生按常规做好。出示一组奥运会场上，各国运动员举旗的画面，提问：请学生说出图片中的人物在挥舞什么，为什么要这么做。板书课题我们班的旗帜 1.观看投影中的旗帜图片提问：这些旗帜有什么样的特点？从（颜色）、（造型）上进行分析。 2.翻开课本，请同学阅读 28 页最上一段话，了解旗帜对我们生活的重要性。 3.教师提问：通过观看以上的旗帜图片，请同学们说出班旗的组成部分。教师板书旗由旗杆、旗面构成。旗面上有班名和装饰。学生观看课件并思考，回答问学生回答
3、：运动员在挥舞旗帜；因为国旗是一个国家的标志。学生回答：颜色丰富、形状不一。学生同桌讨论，回答。旗帜由旗杆和旗面组成。旗面上由班名和装饰组导入新课学生感受不同颜色和不同形状的旗帜带来的魅力。讲授新知识：班旗的结构组成部分。教师演示艺术实践评价与欣赏拓展延伸题：（1）哪面旗帜的颜色好？为什么？（2）哪面班旗的班名设计的更好一些？为什么？（3）哪面旗帜的装饰添加的更美观？为什么？ 4.小结：在设计班旗上，颜色对比醒目，班名明显，装饰图案整齐才能给人以美感。教师运用剪、贴、画的方法示范制作一面班旗，完成后并让学生阐述班旗
4、的制作步骤，并布置作业。要求：用剪、贴、画等方法，设计制作一面造型新颖、颜色鲜艳、装饰美观的班旗。展示评价：自评、他评评价标准：造型新颖、颜色鲜艳、装饰美观班级展示布置作业，思考：如何运用其他材料表现班旗作品？成。学生思考后回答：第一面的班旗颜色更好，颜色搭配突出；第一面班旗的班名设计的更好，比较醒目；第一面班旗的装饰添加的更美观，整齐不杂乱。学生从造型、颜色、装饰上进行评价。学生学习如何制作一面美观的班旗通过教师示范解决难点。引领学生收获动手设计制作的快乐。培养学生的动手制作的能力。培养学生的评价能力。

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