(北京)人美版二年级下册《美术》5.到天空去旅行-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:51137).docx
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1、教学设计教学设计 学段学段 小学 学科学科 美术 年级年级 2 年级 教学课题教学课题 到天空去旅行 年级年级 二年级 学校学校 姓名姓名 手机手机 教学背景分析教学背景分析 本课与美丽的植物 、 漂亮的鸟同为色彩表现课,在巩固渐变色技法 及色彩深浅对比的基础上, 进一步学习画面主体与背景的色彩对比知识。 本课 与后面要学的内容大人国小人国 、 参观海洋馆 、 公交车站等同为创作 型造型表现课, 能够循序渐进的引导学生通过造型表现活动大胆自由的表现自 己的想法和想象,培养创新意识,体验造型活动的乐趣。 教材本课内容分为两页,第 10 页上方主题文字激发学生对宇宙太空无限 的遐想与向往,引发学生
2、兴趣。书中太空、热气球等图片让学生认识到天空分 为近地面的天空和太空等不同的天空。 “神舟九号”这幅图既让学生领略到了 祖国航天事业的发展,也让学生对于航天器有了一定的了解。 “天空之城”这 幅图富有深浅变化的蓝色背景与橙色为主的飞行器主体色彩相互衬托, 在蓝色 的衬托下, 主体更加突出; 学生作品的展示为不同基础的学生提供了一定的参 考; 我能创新环节激发学生的创作热情和创新思维, 艺术实践明确了本课的创 作要求,我会评价环节对于学生作品的评价给定了一定的方向; 学生在一年级时就已经对各种基本型进行了了解,二年级上半学期学习了 线条的装饰, 本课中的飞行器画法都是以各种基本形状为基础, 并加
3、以线条装 饰,相当于二者的结合与巩固;学生在学习花羽毛的鸟这可中已经对色彩 间的深浅对比变化有了一定的了解, 在本课中将通过图片实例继续了解色彩的 其它对比,并且让孩子运用色彩的对比来衬托飞行器主体。 教学目标教学目标 知识:了解浅显的天空宇宙方面的自然科学知识,学习画面主体与背 景的色彩对比知识。 技能:能运用基本型大胆、夸张地画出想象中的飞行器,运用主体与背景的色 彩对比知识,选择合适的背景突出飞行器。 过程:创设有趣的学习情境,引导学生探究来接太空知识,探究并学会飞行器 的造型与色彩知识。 方法:课件讲授、对比观察、游戏体验、动态演示、现场示范相结合的方式, 使学生学习和了解天空旅行绘画
4、创作的方法。 情感态度价值观: 引入我国航天成就, 激发学生对祖国航天成就的自豪感和热 爱科学的情感,大胆创作,体验造型表现的乐趣。 教学方式与策略教学方式与策略 通过 PPT 演示,使学生了解天空知识,了解祖国航天事业的蓬勃发展。通 过飞行器大变形这个活动, 让学生了解通过基本型的想象与添画创作和装饰飞 行器的基本方法。 通过展示教具和范画的方式的让学生掌握飞行器的色彩与背 景色彩的对比关系,通过教具配合学生了解和掌握主体与背景的色彩对比知 识; 教学活动设计教学活动设计 活动内容活动内容 活动意图活动意图 时间分配时间分配 一、课程导入: 1、播放杨利伟及神州火箭升空瞬 间的图片,了解杨利
5、伟是中国进去 太空第一人,是中国的骄傲,相信 在不久的将来我们也可以到天空 去旅行。 2、出示课题到天空去旅行 通过杨利伟的事例,激 发学生的民族自豪感 和自信心,渗透学生的 爱国主义情感。 创设情境,激发兴趣。 1 分钟 二、课程新授: 1、小知识引入: 天空是地面以上很高很远的广大 空间,我们肉眼所见是蓝色的。 太空是地球大气层以外的空间,颜 色很深。 边播放课件天空图片边提问: 天空这么美,你们想去吗?用什么 方法可以到天空去旅行呢? 模拟回答:火箭, 飞机, 热气球等。 小结:火箭,飞机,热气球等都属 1、小知识:让学生了 解有关天空太空方面 浅显的自然科学知识。 导语:激发学生学习兴
6、 趣,通过导语小结时展 示一些飞行器的大体 外观图片,启发学生创 造热情,也为一些基础 薄弱的同学提供参考 材料。 1.引入:1.5 分 钟左右 于飞行器,今天我们就一起来设计 一架自己的飞行器到天空去旅行。 2、飞行器设计: 演示飞行器基本型的大变形: 展示几种基本型: 椭圆形、 三角形, 长方形,正方形,菱形等。 A:通过学生选择演示椭圆形的飞 行器大变形:基本型添加结构,添 加线条装饰花纹,展示飞行器成品 (添加颜色) 。 2、用基本型添画法 进行飞行器的创作,激 发学生的想象力,发挥 学生的创造性。 A:范画:使学生主观 感知飞行器的设计方 法,同时在范画过程中 强调构图,复习遮挡关
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