(北京)人美版三年级下册《美术》19.设计动漫标志牌-教案、教学设计--(配套课件编号:30100).doc
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- 美术 北京 人美版 三年级 下册 19. 设计 动漫 标志 教案 教学 _ 配套 课件 编号 30100 下载 _三年级下册_人美版(北京)_美术_小学
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1、 教学基本信息 课题 设计动漫标志牌设计动漫标志牌 学科 美术美术 学段 中中段段 年级 三年级三年级 教材 出版社: 人美版 出版日期:2016 年 12 月 指导思想与理论依据 本课属于“设计 应用”学习领域。通过本课学习,学生能尝试进行初步设计,体 验设计过程,用手绘草图的方法表现出自己的设计构思。本课教学以全日制义务教育 美术课程标准为指导,通过对生活中地铁里的标志认识,再到生活中的动漫标志牌的 欣赏,将知识、技能与生活进行有意义的联系,在广泛的生活情境中学习美术,并将设 计出的动漫标志牌在校园生活中进行运用,既丰富了学生的学习生活,又提高了学生的 创作积极性,使美术学习的持久性得以实
2、现。 教学背景分析 学生自此之前已经学习了一些设计领域的课程,但是对于一些常见的标志牌还是 不太关注,通过这节课的学习学生有意识地关注到了生活中的一些标志牌,并且还能介 绍给自己的家人。在本节课的教学活动中,既注重了标志的功能性,又鼓励学生在绘制 动漫标志牌的时候能够发挥自己的创造力和想象力,能将自己选择的卡通形象与标题的 主题相呼应,锻炼了学生的设计能力。 教学设计个人信息 姓名 单位 联系方式 设计者 教学目标 本课知识与技能: 知识:了解动漫标志牌的作用和特点;了解动漫标志牌的基本结构和组合方法。 技能: 能运用动漫形象和指示文字的组合, 根据场所的不同需求进行动漫标志牌的设计。 本课教
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