（北京）人美版三年级下册《美术》12.泥条造型-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：901c9).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：448910

上传时间：2020-04-09

格式：DOC

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资源描述：: 1、 1 泥条造型泥条造型别致的小花瓶教学设计别致的小花瓶教学设计作者姓名作者姓名学学科科美术美术泥条造型别致的小花瓶教学设计浑南二小李雪雯一、教学目标：通过本课的学习，了解学习制作一个别致的小花瓶。通过教学提升学生的审美能力，提高学生创新能力。 2 利用泥条成型等方法制作别致的小花瓶，使学生发现美，感受生活中的美。三、教学重点：。了解花瓶造型美，色彩美，装饰美三个方面，运用泥条成型等技法，做一个别致的小花瓶。四、教学难点：花瓶的造型设计和装饰。五、教学方法：情境体验法、合作探究法、引导点拔法、六、教具准备：多媒体课件七、教学过程（一）、新课导
2、入通过一个友情问题，出示干花，导入新课。与学生互动。（二）、了解花瓶结构造型 1、首先，回顾生活中的花瓶造型，通过学生的设计引出生活中艺术大师们的设计。通过欣赏设计师们的作品，了解生活中的花瓶样式，造型，颜色等特点。通过互动问题，详细介绍花瓶的造型颜色对花瓶的重要性。怎么样的花瓶算是一个别致的花瓶。了解花瓶样式之后，抛出问题，花瓶的基本结构有哪些。通过互动的方式，展示花瓶的结构特点。通过直观的感受去让学生感觉到花瓶的变化，造型的多样性。播放展示图片，学生进一步欣赏理解各种造型美丽的花瓶。（三）、动手演示简单回顾学过的彩泥变形搓，捏，揉，压基 3 础变形泥条成型法。
3、教师在此播放自录视频里的演示泥条成型改变花瓶的造型方式方法。一边演示一边讲解重点难点部位。同学通过观看来学习。在此延伸一些装饰方法，教师通过一首自编的手工儿歌，一边亲手演示，做一朵漂亮的玫瑰花，小鸟，等等。通过添加装饰或改变瓶身造型的方式方法来进行装饰。（四）、作业超市：我是小小设计师： 1、通过自己的巧手两人合作做一个别致的小花瓶。（五）、评一评通过师生之间的互动，学生先评价展示，教师最后总结提升。最后与开头呼应，成功为老师解决了困难，做出了漂亮的小花瓶。通过这种方式让孩子更加热爱生活，发现生活中细小的美。八、板书设计：别致的小花瓶别致的小花瓶一造型美二色彩美三装饰美 1.花卉 2 人物 3 动物 4 几何造型

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