(北京)人美版三年级下册《美术》10.多姿多彩的塔-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:a19bd).docx
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1、教学基本信息 课题 多姿多彩的塔 学科 美 术 学段: 小 学 年级 三年级下册 教材版本 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计与实施者 指导者 指导研修员 教研中心 指导思想与理论依据指导思想与理论依据 美术课程标准指出尊重每一个学生学习美术的权利,关注每一个学生在美术学习中 的表现和发展,有针对性地采用教学方法和手段,力争让每一个学生学有所获。本课明 确“以学生为本”设计教学过程,通过多次使用学习单,让学生从基本型概括塔的外形 到分结构绘制,从对塔的细致刻画到拓展作业形式,感受塔的结构特点及建筑艺术美。 以建构注意学习观和教学观作为理论支撑,教师搭建知识框架创设情境,抛出塔的相关
2、学习问题,即:教师提供课前学习单,学生有目的地进行搜集查找有关塔的知识,进而 引导学生合作探究。通过协作学习建构新知,最够通过多元评价体现意义建构。 教学背景分析教学背景分析 教学内容分析:教学内容分析: 多姿多彩的塔属于“造型表现”学习领域,与二年级上册千姿百态的桥 、四年 级上册画牌楼 、四年级下册北京的城楼以及六年级下册泥塑古建筑同为 表现我国特色建筑、渗透传统文化的课业内容,形成一个纵向的知识体系。横向看,本 课延续画古树的知识与技能,引导学生观察身边事物,学习运用线条、基本型、色 彩等基本知识,采取绘画或剪贴的形式表现事物。 学生分析:学生分析: 三年级的学生对塔这种建筑并不陌生,但
3、是大多数学生对塔的历史文化知之甚 少,能够在课前细致观察过塔的学生更是不多。因此,我在课本设计了课前学习环节, 让学生带着任务有目的地搜集查找有关塔的知识,引导学生检索信息,整理资料的方法。 教学目标及教学重难点教学目标及教学重难点 教学目标: 1、初步了解古塔的相关文化,学习简单的古塔方面知识。 2、运用绘画的方法表现古塔的形态特点。 3、搜集古塔的相关资料,初步了解其造型特点,引导学生细致观察,进行美感体验。通 过小组合作探究的方式,学习分析、比较、描述塔的基本特征。将传统与现代教学手段 相结合,调动学生多种感官,创设问题情境,引导学生探究、体验、实践。 4、初步了解古塔的建筑特色,感受其
4、多姿多彩的美。加深对祖国传统文化的认知,培养 学生热爱祖国、诊视祖国文化遗产的情感。 教学重点:了解并表现古塔的形式特点。 教学难点:把握古塔整体造型的同时,进行细部特征的表现。 教学过程教学过程 一、一、 趣味导入,引出课题。趣味导入,引出课题。 1、运用谜语引出塔。 教师:我们在学习新课之前先来玩个猜谜语小游戏:头戴尖尖僧帽,身穿八角龙袍。 四面无依无靠,狂风吹它不倒。我们一起来探秘多姿多彩的塔。板书:多姿多彩的塔。 学生:塔。 2、课前资料验收,塔起源于哪个国家?塔在什么时期由印度随佛教传入中国。 学生:印度。东汉。 教师小结:塔的造型特点:塔在造型上吸收了中国古代建筑的特点,使它巧妙融
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