浙教版高中信息技术-第一章-数据与信息-课件.pptx

1、高中信息技术浙教版必修一【数据与计算】第一章 数据与信息2022-12-14目 录一、数据的起源发展与现实意义二、数据、信息与知识概念及关系三、信息采集与编码四、数据管理与安全五、大数据时代2022-12-14PART ONE数据的起源发展与现实意义2022-12-14数据概念数：计数、量化、多少；据：根据、依据、参考。数据：就是一种有特定意义的图形、图案化的符号或标记。2022-12-14结绳记事周易系辞云：上古结绳而治春秋左传集解云：古者无文字 其有约誓之事 事大大其绳 事小小其绳 结之多少 随物众寡 各执以相考 亦足以相治也2022-12-14中国情结宋代词人张先：天不老 情难绝 心似双

2、丝网 中有千千结2022-12-14数据记录与传播发展突破宋代 毕昇活字印刷术东汉 蔡伦造纸2022-12-14中国四大发明之一【造纸术】养蚕、缫丝分离、打浆、抄造（捞浆）、干燥2022-12-14中国四大发明之一【印刷术】隋末唐初 雕版印刷术宋代 活字印刷术2022-12-14中国最早雕版印刷书籍女则2022-12-14发展至今数据对我们生活意义重大数据在科学领域意义重大 科学研究离不开数据，因为数据可以消除不确定性，能给我们一个相对确定的、稳定的、暂时能接受的结果或者结论或者产物。卫星云图、电子地图、网络购票、网约车手机APP等。互联网+时代已然到来。2022-12-14PART TWO数

3、据、信息与知识概念及关系2022-12-14基本概念 数据数据，对客观事物的符号化表示。在计算机中表示的是能够输入的符号的统称。单纯数据没有意义，经过解释才有意义。通过解释分析得出来的就是信息信息。数据符号是可见的，但信息是看不到、摸不到的，是数据被人们感知、理解、分析之后得到的那个含义。数据和它所提供的给人们的信息，经过实践和总结就形成了知识知识，知识能够指导我们的思想和行为。2022-12-14历史故事智激周瑜铜雀台赋：立双台于左右兮 有玉龙与金凤 揽二乔二乔于东南兮 乐朝夕之与共2022-12-14信息特征载体依附性时效性共享性可加工处理性、真伪性价值性2022-12-14PART TH

4、REE信息采集与编码2022-12-14信息采集 采集，就是获取，通过获取一定量的信息，能够近似比较准确的测量事物的发展趋势、方向等。现代有卫星、雷达通过传感器能够很准确的预测一些事情。2022-12-14数字化 数字化过程就是采样、量化和编码的过程，变成计算机可以存储的二进制形式。是从模拟信号（连续变化的物理量）转化为数字信号（离散的序列）（模数转换器ADC）。二进制（B），很多事物存在两种状态，真与假、黑与白。序列一般较长难记，所以又有了十六进制（H）。2022-12-14图声像存储容量数据存储容量单位：B、KB、MB、GB、TB、PB、EB、ZB声音存储容量（B）=采样频率（Hz）x量化

5、位数（bit）x声道数x时长（s）图像存储容量（B）=总像素x颜色位深度视频存储容量（B）=总像素x颜色位深度x帧数（即图像张数）2022-12-14PART FOUR数据管理与安全2022-12-14管理方式文件管理人工管理数据库管理2022-12-14数据安全数据校验加密解密安全意识2022-12-14PART FIVE大数据时代2022-12-14大数据时代大数据 不仅是大在规模、速度和种类，更大在交融中的规律洞察与提炼；提纯大数据，实现智能化发挥数据更大价值。大数据思维全体数据分析接受混杂性注重相关性大数据影响生活便利决策精准新型就业社会问题（安全隐患）2022-12-14共同进步！授课教师：FLASH专一多媒体课件网2022-12-14