2019~2020学年部编版四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》课件.pptx

1、部编版 语文 四年级 下册 12 12 在天晴了的时候在天晴了的时候 戴戴望望舒舒, ,现代现代中国诗坛上负中国诗坛上负 有盛名的有盛名的“雨巷诗人雨巷诗人”,”,现代派象现代派象 征主义诗歌的代表人物。征主义诗歌的代表人物。 主要主要作品：作品：望舒草雨望舒草雨 巷等巷等。 qi 胆胆怯怯 我会认我会认 xun 炫炫耀耀 p yn 晕晕皱皱 ch 赤赤脚脚 曝曝着着 sh 涉涉过过 晕 新阳推开阴霾了，溪水在温风中新阳推开阴霾了，溪水在温风中晕晕皱。皱。 多音字多音字 yn 奶奶猛地站起来，觉得头很奶奶猛地站起来，觉得头很晕晕。 yn 曝 凤蝶儿把它的饰彩的智慧书页凤蝶儿把它的饰彩的智慧书页

2、曝曝着阳光着阳光 一开一收。一开一收。 p 这些人造假药被媒体这些人造假药被媒体曝曝光了。光了。 bo 识字方法识字方法 换偏旁：爆-火+日=曝 加一加：火+玄=炫 土+后=垢 炫耀：夸耀。夸耀。文中指雨后文中指雨后 的小草夸耀自己美丽的颜的小草夸耀自己美丽的颜 色。色。 造句：造句：孔雀孔雀炫耀炫耀它它漂亮漂亮 的尾羽。的尾羽。 词语解释词语解释 造句：造句：面对敌人凶残的威胁，面对敌人凶残的威胁， 我们的战士毫不我们的战士毫不胆怯胆怯。 胆怯胆怯：胆小，缺少勇气。胆小，缺少勇气。文文 中指小白菊在雨前得得性格中指小白菊在雨前得得性格 特点。特点。 造句：造句：在冬天，阿尔卑斯山在冬天，阿尔

3、卑斯山 区经常阳光普照，而中部地区经常阳光普照，而中部地 方则相反，方则相反，阴霾阴霾密布密布。 阴霾阴霾：天气阴晦、昏暗。霾天气阴晦、昏暗。霾 的通称。的通称。文中指溪水、山间文中指溪水、山间 的雾气。的雾气。 整体感知整体感知 读课文，边读边想：诗人在初晴的小径上看 到了什么？ 泥路 小草 小白菊 凤蝶儿 新阳 溪水 云 你最喜欢诗人在初晴的小径上看到的你最喜欢诗人在初晴的小径上看到的 什么景物？细细品读各小节，交流自己的什么景物？细细品读各小节，交流自己的 感受。感受。 互动课堂互动课堂 在天晴了的时候在天晴了的时候, , 该该到小径中去走走到小径中去走走: : 给给雨润过的泥路，雨润过

4、的泥路， 一定是凉爽又温柔；一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草，炫耀着新绿的小草， 一下子一下子洗净了尘垢洗净了尘垢。 走在这样凉爽而又走在这样凉爽而又 温柔的小路上，呼温柔的小路上，呼 吸着新鲜的空气，吸着新鲜的空气， 你想说些什么？你想说些什么？ 小草泛着新绿色，小草泛着新绿色， 生机勃勃，小草生机勃勃，小草 会说些什么呢？会说些什么呢？ 诗人诗人热爱热爱自然自然 亲近自然亲近自然 （ ）的泥路的泥路 凉爽凉爽又又温柔温柔 （ ）的小草的小草 炫耀新绿炫耀新绿 朗读指导朗读指导 在在天晴了的时候天晴了的时候, , 该到小径中去走走该到小径中去走走: : 给雨润过的泥路，给雨润过的泥路，

5、一定是一定是凉爽又温柔凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草，炫耀着新绿的小草， 一下子一下子洗净洗净了尘垢了尘垢。 语速舒缓。“润过”“一 定”“一下子”几个词要重 读，语调上扬；“凉爽又温 柔”“洗净”要慢读，读出 对泥路和小草的喜爱之情。 不再胆怯的小白菊，不再胆怯的小白菊， 慢慢地慢慢地抬起它们的头，抬起它们的头， 试试试试寒，寒，试试试试暖，暖， 然后然后一瓣瓣一瓣瓣地绽透。地绽透。 “慢慢地”“试试”“一瓣瓣”要慢读，语调低沉，读出小 白菊绽放的过程。 诗人诗人热爱热爱自然自然 亲近自然亲近自然 不再胆怯、抬起头不再胆怯、抬起头 拟人拟人 自信、坚强自信、坚强 男女男女生生对对读，看谁能读

6、出小白菊的自信、坚强。读，看谁能读出小白菊的自信、坚强。 仿写仿写 小溪小溪一边哼着歌儿，一边哼着歌儿， 一边欢笑着奔向前方。一边欢笑着奔向前方。 请你请你运用拟人的修辞手法来写运用拟人的修辞手法来写一写一写小溪。小溪。 抖去水珠的凤蝶儿抖去水珠的凤蝶儿, , 在木叶间自在闲游，在木叶间自在闲游， 把它把它的的五五彩彩的智慧的智慧书页，书页， 曝着阳光一开一收。曝着阳光一开一收。 比喻比喻 诗人诗人热爱热爱自然自然 亲近自然亲近自然 比喻比喻指用跟指用跟甲事物有相似之点的乙甲事物有相似之点的乙 事物来描写或说明甲事物来描写或说明甲事物事物。 好处好处是使事物是使事物形象形象，生动生动，突出突出

7、 特点特点。 比喻比喻 仿写仿写 这奇异的蝴蝶，远远这奇异的蝴蝶，远远 看去看去像像倒挂在花朵上的一倒挂在花朵上的一 片枯叶，要是你伸手去摘片枯叶，要是你伸手去摘 那片树叶，它却飞了起来。那片树叶，它却飞了起来。 运用比喻的修辞手法来写运用比喻的修辞手法来写一写下图的一写下图的蝴蝶。蝴蝶。 （ ）的凤蝶儿）的凤蝶儿 自在闲游自在闲游 请你发挥想象，填一填。 抖去水珠的凤蝶儿，抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在地闲游。在木叶间自在地闲游。 瞧，有的落在娇艳的花朵上，瞧，有的落在娇艳的花朵上， 在和花儿说着悄悄话呢；在和花儿说着悄悄话呢； 有的有的 ， ； 还有的还有的 ， ； 落落在树枝上在树枝上

8、 在和枝头的鸟儿一起唱着动听的歌在和枝头的鸟儿一起唱着动听的歌 落落在草叶上在草叶上 在为小草轻轻拂去叶片上的雨滴在为小草轻轻拂去叶片上的雨滴 到小径中去走走吧，到小径中去走走吧， 在天晴了的时候在天晴了的时候： 赤着赤着脚，携着手，脚，携着手， 踏踏着新泥，涉过溪流。着新泥，涉过溪流。 重复重复式的语言式的语言，使，使 诗歌前后诗歌前后呼应。呼应。 全身心地投入自全身心地投入自 然、亲密地接触然、亲密地接触 自然，真好！自然，真好！ 全班齐读，重读动词。全班齐读，重读动词。 诗人诗人热爱热爱自然自然 亲近自然亲近自然 按要求仿写句子。按要求仿写句子。 赤赤着着脚，脚，携着携着手，手，踏着踏着

9、新泥，新泥，涉过涉过溪流。溪流。 妈妈妈妈回到回到家，家，放下放下手中的菜篮，手中的菜篮，拿起拿起拖拖 把，开始把，开始拖地拖地，打扫打扫卫生了。卫生了。 仿写仿写 赤赤着脚着脚 携着手携着手 踏着泥踏着泥 挥着手挥着手 扫着地扫着地 打着伞打着伞 喝着茶喝着茶 看着书看着书 唱着唱着歌歌 词语积累词语积累（动词动词+ +着着+ +名词名词） 新阳推开阴霾了，新阳推开阴霾了， 溪水在温风中晕皱，溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿看山间移动的暗绿 云的脚迹云的脚迹它也在闲游。它也在闲游。 第一个破折号表示第一个破折号表示解释说明。解释说明。 第二个破折号表示第二个破折号表示意思的递进。意思的递

10、进。 微风吹动溪水的波纹微风吹动溪水的波纹 诗人诗人热爱热爱自然自然 亲近自然亲近自然 背诵指导背诵指导 在在天晴了的时候天晴了的时候, , 该到小径中去走走该到小径中去走走: : 给雨润过的泥路，给雨润过的泥路， 一定一定是（是（ ）又（）又（ ）；）； 炫耀炫耀着（着（ ）的）的小草，小草， 一下子洗净一下子洗净了（了（ ）；）； 结合图片填一填，填完试着背一背，这样背诵更轻松。结合图片填一填，填完试着背一背，这样背诵更轻松。 凉爽凉爽 温柔温柔 新绿新绿 尘垢尘垢 不再（不再（ ）的）的小白菊，小白菊， （ ）地）地抬起它们的头，抬起它们的头， 试试（试试（ ），试试（），试试（ ），）

11、， 然后一瓣瓣然后一瓣瓣地（地（ ）；）； 胆怯胆怯 慢慢慢慢 寒寒 暖暖 绽透绽透 抖去水珠抖去水珠的（的（ ）, , 在木叶间在木叶间自在（自在（ ），）， 把它把它的五彩的（的五彩的（ ），）， 曝着阳光曝着阳光一（一（ ）一（）一（ ）。）。 凤蝶儿凤蝶儿 闲游闲游 智慧书页智慧书页 开开 收收 到小径中去走走吧，到小径中去走走吧， 在（在（ ）的）的时候：时候： 赤着脚赤着脚，（，（ ），）， 踏踏着（着（ ），（），（ ）溪流）溪流。 天晴了天晴了 携着手携着手 新泥新泥 溪流溪流 （ ）推开）推开阴霾了，阴霾了， 溪水在温风溪水在温风中（中（ ），）， 看山间移动的暗绿看山间移动

12、的暗绿 云云的（的（ ）它也它也在（在（ ）。）。 新阳新阳 晕皱晕皱 脚迹脚迹 闲游闲游 请你用诗的形式，写一写自己看到过的雨 后天晴的景象吧！ 雨后天晴，雨后天晴， 我来到小路上：我来到小路上： 小鸟哼着歌儿，小鸟哼着歌儿， 树梢跟着轻轻摇；树梢跟着轻轻摇； 小草流下最后一滴泪，小草流下最后一滴泪， 露出坚强的微笑；露出坚强的微笑； 溪水哗啦啦，溪水哗啦啦， 迈着轻盈的步伐向前跑。迈着轻盈的步伐向前跑。 雨后天晴，雨后天晴， 我来到小路上：我来到小路上： 风风儿吹向我，儿吹向我， 抚摸我的发梢；抚摸我的发梢； 花香奔向我，花香奔向我， 给我一个温柔的拥抱；给我一个温柔的拥抱； 彩虹看着我，

13、彩虹看着我， 快乐把我绕。快乐把我绕。 诗人诗人运用运用 、 的手法，勾勒出的手法，勾勒出 一幅一幅 画面，抒发了诗人画面，抒发了诗人 ， 的情怀。的情怀。 雨后天晴雨后天晴 拟人拟人 比喻比喻 亲近亲近自然自然 主题概括主题概括 热爱自然热爱自然 拓展延伸拓展延伸 渭城朝雨浥轻尘渭城朝雨浥轻尘, ,客舍青青柳色新客舍青青柳色新。 王维王维送元二使安西送元二使安西 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 韩愈韩愈早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外 晓看红湿处，花重锦官城晓看红湿处，花重锦官城。 杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨 雨后美景雨后美景 课堂演练课堂演练 一、课

14、文内容我知道。一、课文内容我知道。 这一课体裁这一课体裁是是（ ）, ,作者是现代中国诗坛作者是现代中国诗坛 上负有盛名的“（上负有盛名的“（ ）”）”（ ），）， 诗歌抒发了作者（诗歌抒发了作者（ ）的情怀。）的情怀。 诗歌诗歌 雨巷诗人雨巷诗人 戴望舒戴望舒 亲近自然、热爱自然亲近自然、热爱自然 二、选词填空。二、选词填空。 清爽清爽 凉爽凉爽 清凉清凉 1.1.给雨润过的泥路，一定是（给雨润过的泥路，一定是（ ）又温柔。）又温柔。 2.2.雨后的空气格外（雨后的空气格外（ ）。）。 3.3.这条小溪的水真（这条小溪的水真（ ）。）。 凉爽凉爽 清爽清爽 清凉清凉 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透； 1 1. .这节诗运用了（这节诗运用了（ ）的修辞手法的修辞手法。 A A比喻比喻 B B夸张夸张 C C拟人拟人 2 2. .“它们它们”在文中指在文中指（ ）。）。 A A小朋友小朋友 B B小白菊小白菊 C C作者作者 三、读句子，完成练习。三、读句子，完成练习。 C C B B