2019~2020学年部编版四年级下册语文习作:《我的动物朋友》课件.pptx
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1、部编版 语文 四年级 下册 我的动物朋友我的动物朋友 习作习作 审题指导审题指导 有时候,我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下 面的情境中选择一个或者自己创设一个,向别人介绍你的 动物朋友。如果你没有养过这种动物,也可以写你熟悉的 其他动物。写之前想一想,你打算从哪些方面介绍它,它 在这些方面有着怎样的特点。 有时候,我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下 面的情境中选择一个或者自己创设一个,向别人介绍你的 动物朋友。如果你没有养过这种动物,也可以写你熟悉的 其他动物。写之前想一想,你打算从哪些方面介绍它,它 在这些方面有着怎样的特点。 选择或创设情境向别人介绍你的动物朋选择或创设情境向别人
2、介绍你的动物朋 友,友,要要写清介绍动物的哪些方面,在这些方写清介绍动物的哪些方面,在这些方 面有什么特点。面有什么特点。 习作内容习作内容 情境一情境一 星期天星期天放羊回来,发现我最喜爱放羊回来,发现我最喜爱 的一只小羊不见了,我想请小伙伴帮的一只小羊不见了,我想请小伙伴帮 忙找一找。忙找一找。 我要跟小伙伴我要跟小伙伴 强调羊的左眼强调羊的左眼 圈是黑色圈是黑色 的的 与小羊感情深厚与小羊感情深厚 小伙伴不知道羊的特点,小伙伴不知道羊的特点, “我”需要向小伙伴介绍出小羊“我”需要向小伙伴介绍出小羊 的特点。的特点。 小羊的外形特点小羊的外形特点 情境二情境二 我们我们全家要外出旅行一段
3、时间全家要外出旅行一段时间, , 只好请邻居帮忙喂养我的小只好请邻居帮忙喂养我的小狗。狗。 我要给邻居我要给邻居 讲清楚,我讲清楚,我 家小狗特别家小狗特别 爱吃爱吃肉肉 邻居不了解如何喂养“我”邻居不了解如何喂养“我” 的小狗。的小狗。“我”“我”需要向邻居讲清需要向邻居讲清 楚小狗的特点。楚小狗的特点。 小狗小狗的吃食特点的吃食特点 情境情境三三 我们我们家就要搬到外地去了,家就要搬到外地去了, 我想请一位同学收养我的小猫。我想请一位同学收养我的小猫。 我要给同学我要给同学 讲一讲小猫讲一讲小猫 的可爱的可爱 同学不了解“我”的小猫,同学不了解“我”的小猫, “我”需要向同学讲清楚小猫的“
4、我”需要向同学讲清楚小猫的 特点。特点。 小猫的典型特点小猫的典型特点 除了情境中给出的三种动物朋友除了情境中给出的三种动物朋友,你你 还有哪些熟悉的动物朋友还有哪些熟悉的动物朋友? 小白兔小白兔 小鹦鹉小鹦鹉 小鸭子小鸭子 小金鱼小金鱼 小仓鼠小仓鼠 小乌龟小乌龟 大公鸡大公鸡 创设情境创设情境 表妹来我家玩,我要向她介绍表妹来我家玩,我要向她介绍 一下我养的小鹦鹉一下我养的小鹦鹉 奶奶过生日的时候,我送给她奶奶过生日的时候,我送给她 我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物,我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物, 我要向奶奶介绍一下小金鱼的特我要向奶奶介绍一下小金鱼的特 点点 联系生活联系生活 实际去创实
5、际去创 设情境设情境 想一想:我们想一想:我们可以从可以从 它的哪些它的哪些方面来介绍下列方面来介绍下列 情境中的动物朋友呢情境中的动物朋友呢? 请小伙伴帮找寻找丢失的小羊请小伙伴帮找寻找丢失的小羊 叫声叫声 性格性格 外形外形 爱好爱好 什么时间丢失什么时间丢失 在哪里不见的?在哪里不见的? 请邻居帮忙喂养我的小狗请邻居帮忙喂养我的小狗 性格性格 吃食吃食 玩耍玩耍 请一位同学收养我的小猫请一位同学收养我的小猫 叫声叫声 典型事例典型事例 外形外形 性格性格 创设情境创设情境 向表妹介绍我养的小鹦鹉向表妹介绍我养的小鹦鹉 叫声叫声 外形外形 性格性格 吃食吃食 趣事趣事 你想怎样介绍情境中你
6、想怎样介绍情境中 动物朋友在这些方面的特点动物朋友在这些方面的特点? 老实:老实:睡大觉睡大觉 猫的性格实猫的性格实 在有些在有些古怪古怪。 我们我们一起来看看一起来看看猫猫一课是怎样介绍猫的特一课是怎样介绍猫的特 点的。点的。 回顾课文回顾课文 作者作者先用中心句进行总写先用中心句进行总写,再分写特点的表现再分写特点的表现,使猫古使猫古 怪的性格跃然纸上怪的性格跃然纸上。 尽职:尽职:屏息凝视捉老鼠屏息凝视捉老鼠 贪玩:贪玩:出走一天一夜出走一天一夜 高兴的时候:高兴的时候:温柔可亲温柔可亲 不高兴的时候:不高兴的时候:一声不出一声不出 胆小:胆小:什么都怕什么都怕 勇猛:勇猛:遇上蛇也敢斗
7、一斗遇上蛇也敢斗一斗 仿照课文,请你写一写下图中小羊的特点。仿照课文,请你写一写下图中小羊的特点。 这只小羊实在是太可爱啦!它的这只小羊实在是太可爱啦!它的 是那么美是那么美 丽,你看它的毛色丽,你看它的毛色 ;两只羊角;两只羊角 的;两的;两 只黑眼睛只黑眼睛 的,的, 的;的; 它它 的叫声是那么好听,“的叫声是那么好听,“ ”,好像在叫妈妈一样;”,好像在叫妈妈一样; 它的胆子很小,你一靠近它,它立即就会瞪大眼它的胆子很小,你一靠近它,它立即就会瞪大眼 睛,睛, 。 外形外形 白得像雪白得像雪 尖尖尖尖 大大大大 圆圆圆圆 小鼻子粉嫩嫩的小鼻子粉嫩嫩的 咩咩咩咩 抬起四蹄奔跑起来抬起四蹄
8、奔跑起来 猫猫一课描写猫的特点时,还表达了作者对一课描写猫的特点时,还表达了作者对 猫的喜爱之情,作者是怎样表达的?猫的喜爱之情,作者是怎样表达的? 作者作者运用拟人化手法运用拟人化手法,把猫当成小孩子一样把猫当成小孩子一样,来介绍猫来介绍猫 的特点的特点,可见作者非常喜欢猫可见作者非常喜欢猫。 它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把 脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来, 在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫
9、唤,长短不 同,粗细各异,变化多端,在不叫的时候,它还会咕噜咕噜同,粗细各异,变化多端,在不叫的时候,它还会咕噜咕噜 地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论 谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿 纸上。纸上。 仿照课文,请你运用拟人化手法来表达对仿照课文,请你运用拟人化手法来表达对 小狗的喜爱之情吧!小狗的喜爱之情吧! 小狗铛铛真是太聪明了。每当我给小狗铛铛真是太聪明了。每当我给它洗澡的时候,如果它洗澡的时候,如果 水凉,它就会跳出来,冲我大声汪汪叫两声,好像在
10、说水凉,它就会跳出来,冲我大声汪汪叫两声,好像在说: “太“太凉了,太凉了凉了,太凉了!”如果如果水热,它也会跳出来,低声地呜水热,它也会跳出来,低声地呜 呜叫两声,好像在说呜叫两声,好像在说:“热:“热死了,热死了死了,热死了!”水水不热不凉刚不热不凉刚 刚好时,它就乖乖地站在澡盆里,让我给它揉肥皂,给它冲刚好时,它就乖乖地站在澡盆里,让我给它揉肥皂,给它冲 水,洗完澡了我给它吹风,吹风时它不停地转来转去,吹头、水,洗完澡了我给它吹风,吹风时它不停地转来转去,吹头、 吹身子、吹肚子,一会儿全身都吹干了。然后它就舒舒服服吹身子、吹肚子,一会儿全身都吹干了。然后它就舒舒服服 地躺在我的怀里睡大觉
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