技能要求为主线融入临床执业助理医师资格标准-Nexdemy课件.ppt
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1、内科学内科学 整体说课整体说课课程名称:课程名称:内科学内科学授课对象:三年制临床医学专业授课对象:三年制临床医学专业授课学时:授课学时:114114学时学时职职 称:主治医师称:主治医师教师姓名:廖勇教师姓名:廖勇课程分析课程分析一一课程特色课程特色二二教法学法教法学法三三教学资源教学资源五五 四四 效果与评价效果与评价六六教学过程教学过程目录病 理 教 研 室技能目标技能目标课程性质课程性质情感目标情感目标研究人体疾病的病因、诊断与防治,其涉及面广,整体性强,也是临床医学其他学科的基础,并与各学科之间有着密切的联系。培养目标:服务城乡基层医疗机构的临床执业助理医师。核心能力:内科常见病、多
2、发病诊治,急危重症的处理能力。1、对学习、掌握其它学科有所裨益。2、有利于培养临床工作能力、自学能力和创新精神。3.培养学生科学正确的思维方式 课程分析课程分析 性质与作用性质与作用 疾病的病因及疾病的病因及临床表现、诊临床表现、诊断及防治原则断及防治原则。疾病的病理和疾病的病理和发生机制发生机制教学重难点教学重难点 课程分析课程分析 教学对象为临医专业第二学年的学生,学生的教学对象为临医专业第二学年的学生,学生的学习的主观能动性较好,思维活跃,接受能力较强,学习的主观能动性较好,思维活跃,接受能力较强,在此之前已经学习了解剖学、生理学、病理、药理在此之前已经学习了解剖学、生理学、病理、药理等
3、医学基础课,但总体动手能力较弱,自学能力较等医学基础课,但总体动手能力较弱,自学能力较为薄弱为薄弱,还未形成临床思维能力。还未形成临床思维能力。学情分析学情分析 以高职高专岗位就业为导向以高职高专岗位就业为导向以职业医师考试为依据以职业医师考试为依据以职业能力为目标以职业能力为目标课程设计的理念课程设计的理念二、设计课程特色课程特色心血心血管内管内科疾科疾病诊病诊疗疗消化消化内科内科疾病疾病诊诊疗疗呼吸呼吸内科内科疾病疾病诊诊疗疗神经神经内科内科疾病疾病诊诊疗疗任务任务分析分析医生岗位医生岗位二、设计1.以高职高专职业岗位需求为导向以高职高专职业岗位需求为导向课程特色课程特色2.2.以医师资格
4、考试为依据以医师资格考试为依据课程内容以职业岗位课程内容以职业岗位所需的知识、技能要所需的知识、技能要求为主线,融入临床求为主线,融入临床执业助理医师资格标执业助理医师资格标准。准。国家执业资格考试技能考核大纲中占国家执业资格考试技能考核大纲中占50%以上以上二、设计课程特色课程特色 动手操动手操 作能力作能力科研创科研创新能力新能力 学习应学习应 用能力用能力 人际交人际交 流能力流能力职业能力职业能力3.3.以职业能力全面发展为目标以职业能力全面发展为目标二、设计课程特色课程特色内 科 教 研 室教学单元教学单元教学内容教学内容学学 时时理理 论论实实 践践合合 计计 第一篇第一篇 绪论绪
5、论2 20 02 2 第二篇第二篇 呼吸系统疾病呼吸系统疾病8 83 31111 第三篇第三篇 循环系统疾病循环系统疾病2 22 24 4 第四篇第四篇消化系统疾病消化系统疾病2 20 02 2 第五篇第五篇泌尿系统疾病泌尿系统疾病2 23 35 5 第六篇第六篇血液系统疾病血液系统疾病3 30 03 3 第七篇第七篇内分泌和代谢性疾病内分泌和代谢性疾病3 30 03 3 第八篇第八篇内分泌疾病内分泌疾病 第九篇第九篇神经系统疾病神经系统疾病2 20 02 2复习检测复习检测2 20 02 2机机 动动2 20 02 2合合 计计28288 83636 教学设计教学设计 内容选择内容选择 内
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