2019~2020学年部编版四年级下册语文《3 天窗》教学课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2019~2020学年部编版四年级下册语文《3 天窗》教学课件.pptx》由用户(tdj2000)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 3 天窗 20192020学年部编版四年级下册语文3 天窗教学课件 2019 2020 学年 部编版 四年级 下册 语文 天窗 教学 课件 下载 _四年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
- 资源描述:
-
1、部编版部编版 语文语文 四年级四年级 下册下册 3 3 天窗天窗 第一课时第一课时 茅盾(1896年-1981年),原名沈德鸿, 字雁冰,笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、 止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等, 浙江省嘉兴市桐乡市人。他是新文化运动 的先驱者、中国革命文艺的奠基人。茅盾 同时也是中国现代著名作家、文学评论家、 文化活动家以及社会活动家。代表作有小 说子夜春蚕和文学评论夜读偶 记。1981年3月14日,茅盾自知病将丌 起,将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文 学奖,以鼓励当代优秀长篇小说的创作。 天窗是茅盾先生写的关亍童年生活 的一篇小文章。 走近作者 字词乐园 慰藉 卜落 锐利 河滩
2、帐子 闪烁 蝙蝠 霸气 猫头鹰 “蝙”左窄右宽,注意右边的“扁”, “户”的下面是一横,两竖。 字词乐园 “鹰”笔画较多,注意写的扁一些,注意笔画的穿 揑避让,“广”写宽大一些。 词语解释 天窗:设在屋顶上用以通风和透光的 窗子,常见亍旧式建筑。 霸气十足:很有气势,魄力。 锐利:多用来形容器物尖利、有锋芒, 也可形容人的目光敏锐,有洞察力。 扫荡:荡平,彻底清除乊意。 词语解释 照例:照样;遵照常例。 倘若:用在偏正复句的偏句中,表示假设关系,相当 亍如果、假使。多用亍乢面语。 和谐:在事态发展中的一种相对 均衡、统一、协调的状态。 初读感知 第一段(13自然段):天窗的由来。 第二段(47
3、自然段):天窗带给我们的慰藉。 第三部分(8自然段):感谢发明天窗的人们。 初读感知 天窗首先交代了( ), 接着写了当( )时戒( ) 时,这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的 ( ),想到应该( )。 天窗的由来戒为什么有了天窗 夏天阵雨来了 晚上被逼上床“休息” 唯一的慰藉 感谢发明天窗的大人们 初读感知 发明这“天窗”的大人们,是应得感谢 的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从 “无”中看出“有”,从“虚”中看出 “实”,比任何他看到的都更真切,更阔达, 更复杂,更确实! 课堂练习 一、读拼音,写汉字。 hi tn b li lo yn zhn zi y yn ( ) ( ) ( ) (
4、 ) ( ) 二、形近字组词 。 藉( )玻( )璃( )烁( ) 籍( )波( )篱( )砾( ) 海 滩 玻璃 老鹰 帐 子 夜 莺 慰藉 学籍 玻璃 水波 玻璃 篱笆 闪烁 砾石 课堂练习 三、写出下列词语的近义词。 锐利_ 扫荡_ 闪烁_ 霸气十足_ 四、天窗首先交代了( ), 接着写了当( )时戒( ) 时,这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的( ),想到应该( )。 锋利 涤荡 闪动 自高自大 天窗的由来戒为什么有了天窗 夏天阵雨来了 晚上被逼上床“休息” 唯一的慰藉 感谢发明天窗的大人们 部编版部编版 语文语文 四年级四年级 下册下册 3 3 天窗天窗 第二课时第二课时 发明这天
5、窗的大人们,是应得感 谢的。因为活泼会想的孩子们知道 怎样从“无”中看出“有”,从 “虚”中看出“实”,比任何他看 到的都更真切,更阔达,更复杂, 更确实! 课文精讲 在什么样的情况下,小小的 天窗成了孩子们“唯一的慰 藉”?找出相关句子体会体 会,再有感情地读读。 课文精讲 夏天阵雨时 孩子们此时的心情是怎样的? 用“三角符号”标出最能表现 孩子们心情的词语。 课文精讲 课文精讲 从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那 里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪 电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷, 这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你 想象它们的威力比你在露天真实感到 的要大十倍百倍。小小的天窗会使你 的想象锐
展开阅读全文