15.《我与地坛》ppt课件17张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、一：课前积累二：课前预习三：课堂探究四：文本分析五：课后拓展课前积累 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大河，而放之海。方其功之未成也，盖亦有溃冒冲突可畏之患，惟能前知其当然，事至不惧而徐为之图，是以得至于成功。导入阅读老家 站在我46岁的地方看，母亲的一生已在那一阵喜庆的唢呐声中一字一句地写好了，不可更改。那唢呐声，沿着时间，沿着阳光和季节，一路风尘雨雪，传到今天才听出它的哀惋和苍凉。课前预习 1.走近作者史铁生(19512010),中国现代作家,2002年获“华语文学传媒大奖”年度杰出成就奖,曾任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席,中国残疾

2、人协会评议委员会委员。1983年他因发表我的遥远的清平湾,荣获1983年全国优秀短篇小说奖,而一举成名。代表作有小说我的遥远的清平湾插队的故事务虚笔记,散文合欢树我与地坛等。其中务虚笔记我与地坛曾入选“九十年代十大经典作品”。他的作品,一类是对知青生活的回忆和反思,另一类是对残疾人命运的描摹。2.背景解读（1）史铁生21岁的时候,双腿瘫痪,他在一段时间里精神几乎崩溃。正是在这种不寻常的心境下史铁生来到地坛。残垣断壁所显现出的历史沧桑,让作家充分感受到时间的永恒,感受到岁月流逝的无情,宇宙的浩渺和历史的凝重衬托出个人的微不足道,衬托出个人遭际的无常和偶然,它使得一切痛苦都失去了分量,而又从反面让

3、一个不幸的人获得了解脱,得到了灵魂的皈依。(2)地坛地坛,又名方泽坛,始建于明嘉靖九年(1530),是明清两代皇帝祭祀地神的场所。祭祀仪式每年夏至日黎明举行,以五岳、五镇、五陵、四海、四渎为祀,皇帝亲自拜祭。方泽坛是地坛的主体建筑,北向,为砖石结构的两层方台,水池环绕,以池名方泽而得此称谓。方泽坛下层设有四个石座,是祭祀时安放岳、镇、海、渎神位之处,坛外还设有望灯台和燎炉。朗读课文10分钟，想一想：我和地坛是一个关系型题目。“我”和地坛，文章的主要内容说的是“我”和地坛之间的故事，那“我”和地坛之间或者是地坛和“我”，到底有什么样的联系呢？回顾“我与地坛”走进地坛走进地坛_的我与的我与_的地坛

4、的地坛残废残废废弃、荒芜冷落废弃、荒芜冷落_的我与的我与_的地坛的地坛亲近地坛颓废，迷茫荒芜并不衰败荒芜并不衰败回忆课文，再次理清思路第一部分第一部分,写地坛，着重写地坛给我的启迪。写地坛，着重写地坛给我的启迪。1-4小节写我与地坛的缘分小节写我与地坛的缘分;5-7节，写节，写“我我”在地坛的人生感悟。冷静下来，在地坛的人生感悟。冷静下来，专心致志地想到死和生：死是容易的，但关键专心致志地想到死和生：死是容易的，但关键是怎样活的问题。园子中的一切在撞击着我的是怎样活的问题。园子中的一切在撞击着我的心灵与情感，并从中找寻到活下去的勇气。心灵与情感，并从中找寻到活下去的勇气。文本分析阅读阅读1-3

5、1-3段：作者是怎样巧妙段：作者是怎样巧妙地将地将“我我”与与“地坛地坛”联系联系起来的？这样的开头有什么起来的？这样的开头有什么作用？作用？“我家离地坛很近我家离地坛很近”，而且搬家是，而且搬家是“越越搬离它越近搬离它越近”；一一园子荒芜冷落，而园子荒芜冷落，而“我我”也因残废而也因残废而被生活抛弃，同病相怜，两者都历尽被生活抛弃，同病相怜，两者都历尽沧桑。沧桑。二二这样的开头，为下文描写、叙事、这样的开头，为下文描写、叙事、抒情打下了基础。抒情打下了基础。文本分析作者是在怎样的情况下去的地坛？作者的心境如何？作者是在怎样的情况下去的地坛？作者的心境如何？在最狂妄的年龄双腿残废，找不到工作在

6、最狂妄的年龄双腿残废，找不到工作，找不到出路，忽然什么都找不到了。，找不到出路，忽然什么都找不到了。写出了作者那时的孤独忧郁、颓废迷惘写出了作者那时的孤独忧郁、颓废迷惘、痛苦自伤的心境。、痛苦自伤的心境。【思考】分析第一部分怎样理解“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日”？明确：作者在生命最美好的年华瘫痪了，内心备受折磨，在“生”于“死”的矛盾中苦苦针扎。在来到地坛之后，看到了荒芜但不衰败的地坛景象，获得了对生命的重新思考，知道了“死”的必然之后，决定坦然面对不幸，思考“生”的问题。文本分析1、找出文章中直接描写母亲、找出文章中直接描写母亲的段落，归纳作者是如何把深的段落，归纳作

7、者是如何把深沉的母爱描写在默默无言中？沉的母爱描写在默默无言中？送我上地坛，无言目送（艰难的命运）在家里等我，坐卧难宁（坚忍的意志）到地坛找我，悄悄缓缓（毫不张扬的爱）2、母亲的每一个举动都表现了对儿子那份、母亲的每一个举动都表现了对儿子那份深沉的爱，那么对于母亲的爱，儿子读懂深沉的爱，那么对于母亲的爱，儿子读懂了吗？有何表现和认识评价？了吗？有何表现和认识评价？这是一个活得最苦又是伟大这是一个活得最苦又是伟大的母亲的母亲.她有艰难的命运，坚她有艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱。忍的意志和毫不张扬的爱。课后拓展比如摇滚和写作那时有一个老人走来喧嚣的歌厅，走到沸腾的广场，坐进角落，坐在一个老

8、人应该坐的地方，感动于春风又至，又一代人到了时候。不管他们以什么形式，以什么姿态，以怎样的狂妄与极端，老人都已了如指掌。不管是怎样地嘶喊，怎样地奔突和无奈，老人知道那不是错误。你要春天也去谛听秋风吗？你要少男少女也去看望死亡吗？不，他们刚刚从那儿醒来。上帝要他们涉过忘川，为的是重塑一个四季，重申一条旅程。他们如期而至。他们务必要搅动起春天，以其狂热，以其嚣张，风情万种放浪不羁，而后去经历无数夏天中的一个，经历生命的张扬，本能的怂恿，爱情的折磨，以及才华横溢却因那一条肉体的界线而束手无策！以期在漫长夏天的末尾，能够听见秋风。而这老人，走向他必然的墓地。披一身秋风，走向原野，看稻谷金黄，听熟透的果实嘭然落地，闻浩瀚的葵林掀动起浪浪香风。祭拜四季；多少生命已在春天夭折，已在漫漫长夏耗尽才华，或因伤残而熄灭于习见的忽略。祭拜星空；生者和死者都将在那儿汇聚，浩然而成万古消息。