14.1《故都的秋》ppt课件63张-(部)统编版《高中语文》必修上册.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《14.1《故都的秋》ppt课件63张-(部)统编版《高中语文》必修上册.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 故都的秋 高中语文 14.1 故都 ppt 课件 63 统编 必修 上册 下载 _必修 上册_部编版_语文_高中
- 资源描述:
-
1、导入不同的经历,不同心境的人对秋天会有不同的感受。不同的经历,不同心境的人对秋天会有不同的感受。既有既有“轻寒正是可人天轻寒正是可人天”的惬意,的惬意,“我言秋日胜春朝我言秋日胜春朝”的昂扬,的昂扬,“长风万里送秋雁,对此可以酣高楼长风万里送秋雁,对此可以酣高楼”的的畅快;也有畅快;也有“悲哉,秋之为气悲哉,秋之为气”的的“悲悲”,“秋风秋秋风秋雨愁煞人雨愁煞人”的的“愁愁”,“天凉好个秋天凉好个秋”的无奈。而深的无奈。而深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺熏陶的现代著受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺熏陶的现代著名作家名作家郁达夫郁达夫,以自己个性鲜明的思想、独特的,以自己个性鲜明的思想、独
2、特的视角、与众不同的手法,写出了散文精品视角、与众不同的手法,写出了散文精品故都的秋故都的秋。何处合成愁,离人心上()。空山新雨后,天气晚来()。君问归期未有期,巴山夜雨涨()池。落霞与孤鹜齐飞,()水共长天一色。无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清()。秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。李商隐不觉新凉似水,相思两鬓如霜。刘辰翁秋风生渭水,落叶满长安。贾岛碧云天,黄叶地,西风紧,北雁南飞,晓来谁染霜林醉?总是离人泪。王实甫“四季轮回中,最是秋天有无尽的意味。无论是浅秋,仲秋,亦或者秋末,每一个阶四季轮回中,最是秋天有无尽的意味。无论是浅秋,仲秋,亦或者秋末,每一个阶段,都有她们的魅力。秋的魅力
3、,就在于静美的她引起了古往今来的许多文人深沉,段,都有她们的魅力。秋的魅力,就在于静美的她引起了古往今来的许多文人深沉,幽远,严厉,萧索的感触来。幽远,严厉,萧索的感触来。”秋天的特点:秋天的特点:悲凉不堪、伤感凄苦、孤寂落寞;多姿多彩、充满豪情、坚强孤傲。悲凉不堪、伤感凄苦、孤寂落寞;多姿多彩、充满豪情、坚强孤傲。结论:结论:“足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样的能特别引起深沉,足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样的能特别引起深沉,幽远,严厉,萧索的感触来。幽远,严厉,萧索的感触来。”故都的 请输入你的题目解题 故都指的就是当时的首都北平,为什么故都指的就是当时的首
4、都北平,为什么作者却说作者却说“故都的秋故都的秋”,而不是,而不是“北平的北平的秋秋”?“故故”即从前的、过去的。即从前的、过去的。更带有一更带有一种种文化底蕴和历史沧桑感文化底蕴和历史沧桑感,也蕴含着深切的,也蕴含着深切的眷恋眷恋之情。之情。暗含着暗含着自然景观自然景观与与人文景观人文景观相相融合融合的一种的一种境界。境界。题目释义题目释义:文题中:文题中“故都故都”指的就是当时的北平,那为何不以指的就是当时的北平,那为何不以“北平的秋北平的秋”为题呢?为题呢?“故都故都”两字指明描写的地点,两字指明描写的地点,“秋秋”是作者是作者全文描写的内容,是描写的核心。全文描写的内容,是描写的核心。
5、“故都故都”之之“故故”有落寞沧桑之意,无比眷恋有落寞沧桑之意,无比眷恋之情;之情;“故都故都”更有一种文化的厚重感、历史更有一种文化的厚重感、历史的沧桑感。的沧桑感。“故都故都”二字意味着北平不再是垂二字意味着北平不再是垂拱天下的政治中心,亦非京都繁华之地,但却拱天下的政治中心,亦非京都繁华之地,但却是拥有数百年辉煌的历史文化的旧都。是拥有数百年辉煌的历史文化的旧都。“故都故都”与与“秋秋”所组合的标题,既让人肃然感受到故所组合的标题,既让人肃然感受到故都的苍凉和凄清,也会很自然地读出作者心中都的苍凉和凄清,也会很自然地读出作者心中对这座历史名城的珍爱、赞叹及深情的眷恋和对这座历史名城的珍爱
6、、赞叹及深情的眷恋和向往。向往。郁达夫郁达夫 (1896189619451945)原名郁原名郁文,现代著名小说家、散文家。文,现代著名小说家、散文家。浙江浙江富阳人,出生于一个知识分子家庭,富阳人,出生于一个知识分子家庭,从小熟读唐诗宋词和小说杂剧。从小熟读唐诗宋词和小说杂剧。作者简介作者简介19131913年赴日本留学。年赴日本留学。19211921年与郭沫若、成仿吾等人发起成立创造社。年与郭沫若、成仿吾等人发起成立创造社。同年同年7 7月第一部小说集沉沦问世,产生巨大影响。月第一部小说集沉沦问世,产生巨大影响。19231923年发表年发表春风沉醉的晚上。春风沉醉的晚上。19231923年至
7、年至19261926年先后在北大、武昌师大、广年先后在北大、武昌师大、广东大学任教。东大学任教。19301930年参与发起成立年参与发起成立中国左翼作家联盟中国左翼作家联盟,19321932年年1212月月发表迟桂花,发表迟桂花,19331933年移居杭州后写了不少山水游记和诗词,年移居杭州后写了不少山水游记和诗词,19351935年发表出奔。抗战爆发后,积极投入抗日救亡运动,后流年发表出奔。抗战爆发后,积极投入抗日救亡运动,后流亡到苏门答腊,坚持抗战亡到苏门答腊,坚持抗战。19451945年年9 9月被日本宪兵秘密杀害。月被日本宪兵秘密杀害。19521952年,被中央人民政府追认为年,被中央
8、人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士为民族解放殉难的烈士”。幼年失怙中年丧子婚姻失败郁达夫和王映霞壹叁 人生悲苦 悲剧的出生:儿时的回忆,谁也在说,是最完美的一章,但我的回忆,却尽是些空洞。对于饥饿的恐怖,到现在还在紧逼我。郁达夫代表作郁达夫代表作短篇小说:短篇小说:沉沦沉沦春风沉醉的晚上春风沉醉的晚上迟桂花迟桂花中篇小说:中篇小说:迷羊迷羊她是一个弱女子她是一个弱女子出奔出奔散文:散文:故都的秋故都的秋北平的四季北平的四季 作品风格:清新,抒情浓烈,有感伤情调作品风格:清新,抒情浓烈,有感伤情调,有时流露出颓废色彩。有时流露出颓废色彩。郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质,充满了热情、浓郁、清新的
9、情郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质,充满了热情、浓郁、清新的情韵,毫不遮掩地表现了一个韵,毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境,展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的画闷心境,展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的画面。面。“形散”是说散文取材广泛自由,不受时空的限制,表现手法也不拘一格,而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”,即散文所要表达的主题必须明确而集中。散文注重表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚。作者通过一定的艺术手法,表达真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想,使读者领会更深的道理
10、。了解散文由于国民党白色恐怖的威胁由于国民党白色恐怖的威胁的的原因,郁达夫原因,郁达夫19331933年年4 4月由上海迁居月由上海迁居杭州,杭州,前后前后在杭州居住了三年。在这段时间里,他思想苦闷,创作在杭州居住了三年。在这段时间里,他思想苦闷,创作枯竭,过枯竭,过的的是一种闲散安逸的生活,并花了许多时间到处游山玩水,是一种闲散安逸的生活,并花了许多时间到处游山玩水,一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。19341934年年7 7月,郁达夫月,郁达夫“不远千里不远千里”从杭州经青岛去北平,再次饱尝从杭州经青岛去北平,再
11、次饱尝了故都的了故都的“秋秋 味,并写下了优美的散文味,并写下了优美的散文故都的秋。故都的秋。阅读课文,阅读课文,思考:思考:文章内容的结构划分?文章内容的结构划分?思考:v本文中作者的情感基调如何?v找出文章的文眼。v作者在文中描写了几幅故都秋天的画面?“清”“静”“悲凉”向往眷念故都眷念故都之秋的真情;以及深远的忧伤和孤独感忧伤和孤独感 读第一段,说说哪句话最能概括故都的秋的特点呢?可是啊,北国的秋,可是啊,北国的秋,却特别来得清,来得却特别来得清,来得静,来得悲凉。静,来得悲凉。作作为南方人的郁达夫,为什么会对北国的秋天产为南方人的郁达夫,为什么会对北国的秋天产生令人难以想象的感情呢?生
12、令人难以想象的感情呢?1南国之秋与北方的秋有很多不同之处。南国之秋与北方的秋有很多不同之处。2距离产生美:时间上的距离和空间上距离产生美:时间上的距离和空间上的距离。的距离。3对祖国的特殊感情。故都北平是祖国对祖国的特殊感情。故都北平是祖国的象征,而此时北平局势紧张,令人堪的象征,而此时北平局势紧张,令人堪忧。忧。1.北国之秋和南国之秋的特点分别是什么?清、静、悲凉 慢、润、淡2.作者意在赞颂北国之秋,为什么又要写南国之秋?通过对比,以南衬北,更深刻的体现作者对北国之秋的热爱。v作者为什么对故都的秋强烈向往?身在异地,心感冷落,思念故都;古今中外秋文化及中国文人身在异地,心感冷落,思念故都;古
13、今中外秋文化及中国文人“秋情秋情结结”;南国之秋不及北国之秋。;南国之秋不及北国之秋。运用了对比手法,以南国秋味之淡来对比北国秋味运用了对比手法,以南国秋味之淡来对比北国秋味之浓,表达了作者对故都之秋的热爱。之浓,表达了作者对故都之秋的热爱。“看不饱看不饱”“”“尝尝不透不透”“”“赏玩不到十足赏玩不到十足”将南国之秋的少味寡淡以及作将南国之秋的少味寡淡以及作者的惋惜之情表达得淋漓尽致。者的惋惜之情表达得淋漓尽致。v“一个人夹在苏州上海杭州赏玩不到十足”运用了什么表现手法来写故都的秋?有什么好处?本文通过哪些景象的刻画来表现本文通过哪些景象的刻画来表现“故故都的秋都的秋”的的“清、静、悲凉清、
14、静、悲凉”的?的?美学家说:美学家说:“一片自然风景就是一个人的内心世界。一片自然风景就是一个人的内心世界。”那么我们就从那么我们就从故都的秋景走入郁达夫的心灵世界看看。故都的秋景走入郁达夫的心灵世界看看。(311)文章描写了几幅故都秋景图?文章描写了几幅故都秋景图?请作概括。请作概括。庭院秋景图(庭院秋景图(3 3)秋槐落蕊图(秋槐落蕊图(4 4)秋蝉残声图(秋蝉残声图(5 5)秋雨话凉图(秋雨话凉图(6-106-10)清秋佳果图(清秋佳果图(1111)25作者在对这些具体景物的描绘中,是作者在对这些具体景物的描绘中,是如何体现如何体现“清、静、悲凉清、静、悲凉”之秋味的?之秋味的?秋景图
15、作者在第作者在第311311段中描写了五幅画面,请用四个段中描写了五幅画面,请用四个字字概括概括出这五幅故都秋天的出这五幅故都秋天的画面画面。并请具体分析每幅。并请具体分析每幅图画中的景物是怎样体现了故都的秋图画中的景物是怎样体现了故都的秋“清,静,悲凉清,静,悲凉”的特点的?的特点的?秋院晨景图(3)秋槐落蕊图(4)秋蝉残鸣图(5)秋雨话凉图(7-10)秋果奇景图(11)庭院秋景图庭院秋景图庭院秋景图庭院秋景图思考:图画一思考:图画一“庭院清晨庭院清晨”写了哪些物象?有写了哪些物象?有什么特点?表达了作者什么感情?什么特点?表达了作者什么感情?物象:破屋、高天、驯鸽的飞声、破壁腰破屋、高天、
16、驯鸽的飞声、破壁腰中、蓝色或白色的牵牛花、一丝一丝漏下中、蓝色或白色的牵牛花、一丝一丝漏下来的日光、疏疏落落的尖细且长的秋来的日光、疏疏落落的尖细且长的秋草草特点:环境清幽、萧瑟。环境清幽、萧瑟。感情:透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。既写了视觉形象、听觉形象,也写了观赏既写了视觉形象、听觉形象,也写了观赏景物的心态、动作,表现了作者热爱古都景物的心态、动作,表现了作者热爱古都之秋的情怀。之秋的情怀。颜色淡雅意象的组合,颜色淡雅意象的组合,既写了视觉形象、听觉形象,以声衬静。也写了观赏景物的既写了视觉形象、听觉形象,以声衬静。也写了观赏景物的心态、动作,心态、动作,无
17、一不显示出环境清幽、萧瑟,透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。表现无一不显示出环境清幽、萧瑟,透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。表现了作者热爱古都之秋的情怀。了作者热爱古都之秋的情怀。“早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一座,你也能看得到很高很高的碧早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一座,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下训鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一绿的天色,听得到青天下训鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭花似的牵牛花(朝荣)丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭花似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为
18、以的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。”v描写了哪些秋景?从哪些角度描写的?秋色:秋色:碧空碧空 青天青天 蓝朵蓝朵 灰沉沉灰沉沉 青布青布 淡绿微黄淡绿微黄 秋声:秋声:驯鸽的飞声驯鸽的飞声 帚声帚声 衰弱的蝉声衰弱的蝉声 风雨声风雨声 悠闲的人声悠闲的人声 色色冷色调。冷色调。用青蓝色、暗灰色、灰白色,调绘出一幅冷色的画面用青蓝色、暗灰色、灰白色,调绘出一幅冷色的画面 。声声静,以声衬静。静,以声衬静。处处透着寂静与落寞。处处透着寂静与落寞。思考:思考:故都北平,即使是在郁达夫那个
19、时代,故都北平,即使是在郁达夫那个时代,秋天里,明艳之色有,热闹地方也有,作者为何秋天里,明艳之色有,热闹地方也有,作者为何避而不写?避而不写?由于作者当时心情不好,因此不喜暖色,不好热闹。“是白色恐怖,使郁达夫心境不好;他心境不好,所以喜好冷色调,总想找宁静处”。描写主观色彩很强烈,以情驭景,以景显情,情景交融,一切景语皆情语。秋槐落蕊图秋槐落蕊图秋槐落蕊图秋槐落蕊图思考:思考:赏析图画二赏析图画二“北国的槐树,也是一种能使人联想起北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气
20、味起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉也没有,只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉”。写落蕊,描绘了视觉形象、触觉形象;写落蕊,描绘了视觉形象、触觉形象;寂静无人,独自徘徊,只有与自然交融;寂静无人,独自徘徊,只有与自然交融;给人一种给人一种“无可奈何花落去无可奈何花落去”的寂寞、凄的寂寞、凄凉感觉,也流露了眷恋古都之秋的情怀。凉感觉,也流露了眷恋古都之秋的情怀。思考:品味思考:品味“扫街的在树影下一阵扫后扫街的在树影下一阵扫后大约大约也就在这些深沉的地方也就在这些深沉的地方”一句中一句中“细腻细腻”“”“清清闲闲”“”“落寞落寞”这几个词语的表
展开阅读全文