(人教版)六年级语文(下册)全册知识要点汇总(Word版23页含答案).docx
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- 人教版 六年级 语文 下册 知识 要点 汇总 Word 23 答案
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1、 人教版六年级语文下册期末复习知识要点汇总人教版六年级语文下册期末复习知识要点汇总 第 一 单 元第 一 单 元 第 一 单 元 主 题 是 “ 人 生 感 悟 ” 。五 篇 课 文 从 不 同 的 角 度 阐 明 了 人 生 的 哲 理 。 文 言 文 两 则 表 达 了 学 习 应 该 专 心 致 志 和 看 待 事 物 应 该 有 不 同 角 度 的 道 理 ; 匆 匆 表 达 了 作 者 对 时 光 飞 逝 的 惋 惜 和 无 奈 , 渗 透 着 珍 惜 时 间 的 意 识 ; 桃 花 心 木 借 物 喻 人 ,说 明 人 的 成 长 应 该 经 受 考 验 ,学 会 独 立 自 主
2、。 顶 碗 少 年 蕴 含 着 “ 失 败 乃 成 功 之 母 ” 的 哲 理 。 手 指 阐 明 “ 团 结 就 是 力 量 ” 的 道 理 。 第 一 课 文 言 文 两 则 第 一 课 文 言 文 两 则 1、 背 诵 课 文 , 默 写 。 2、 知 识 点 : 学 弈 选 自 孟 子 .告 子 , 学 弈 这 个 故 事 , 说 明 了 学 习 应 专 心 致 志 , 不 可 三 心 二 意 的 道 理 ; 两 小 儿 辩 日 选 自 列 子 .汤 问 , 这 个 故 事 体 现 了 两 小 儿 善 于 观 察 ,说 话 有 理 有 据 以 及 孔 子 实 事 求 是 的 态 度 ,
3、同 时 告 诉 我 们 看 待 事 物 可 以 有 不 同 的 角 度 和 学 无 止 境 的 道 理 。 3、 注 释 ( ) 字 、 词 : 弈 : 下 棋 。 通 国 : 全 国 。 诲 : 教 导 。 惟 弈 秋 之 为 听 : 只 听 弈 秋 ( 的 教 导 ) 。 鸿 鹄 : 天 鹅 。 援 : 引 , 拉 。 俱 : 一 起 。 弗 :不 。 矣 :了 。 为 :因 为 。 其 :他 的 ,指 后 一 个 人 。 重 点 文 中 几 个 “ 之 ” 的 意 思 辩 斗 : 辩 论 , 争 论 。 以 : 认 为 。 去 : 离 。 日 中 : 正 午 。 及 : 到 。 沧 沧
4、凉 凉 : 形 容 清 凉 的 感 觉 。 沧 沧 : 寒 冷 的 意 思 。 探 汤 : 把 手 伸 向 热 水 里 。 意 思 是 天 气 很 热 。 汤 : 热 水 。 决 : 判 断 。 孰 : 谁 。 汝 : 你 。 ( ) 句 子 : 为 是 其 智 弗 若 与 ? 曰 : 非 然 也 。 ( 译 )难 道 是 因 为 他 的 智 力 不 如 别 人 好 吗 ? 我 说 :不 是 这 样 的 。 我 以 日 始 出 时 去 人 近 , 而 日 中 时 远 也 。 ( 译 )我 认 为 太 阳 刚 出 来 的 时 候 离 人 近 一 些 ,中 午 的 时 候 离 人 远 一 些 。
5、孰 为 汝 多 知 乎 ? ( 译 ) 谁 说 你 的 知 识 渊 博 呢 ? ( ) 译 文 : 学 弈 弈 秋 是 全 国 的 下 棋 高 手 。他 教 导 两 个 学 生 下 棋 ,其 中 一 个 学 生 非 常 专 心 ,只 听 弈 秋 的 教 导 ;另 一 个 学 生 虽 然 也 在 听 弈 秋 讲 课 , 心 里 却 一 直 想 着 天 上 有 天 鹅 要 飞 过 来 ,想 要 拉 弓 引 箭 把 它 射 下 来 。虽 然 他 俩 在 一 块 儿 学 习 ,但 是 后 一 个 学 生 不 如 前 一 个 学 得 好 。 难 道 是 因 为 他 的 智 力 不 如 别 人 好 吗 ?
6、 我 说 : 不 是 这 样 的 。 两 小 儿 辩 日 有 一 天 ,孔 子 到 东 方 游 学 ,看 到 两 个 小 孩 为 什 么 事 情 争 辩 不 已 , 便 问 是 什 么 原 因 。 一 个 小 孩 说 :“ 我 认 为 太 阳 刚 出 来 的 时 候 离 人 近 一 些 ,中 午 的 时 候 离 人 远 一 些 。 ” 另 一 个 小 孩 却 认 为 太 阳 刚 出 来 的 时 候 离 人 远 些 ,而 中 午 时 要 近 些 。 一 个 小 孩 说 :“ 太 阳 刚 出 来 的 时 候 像 车 盖 一 样 大 ,到 了 中 午 却 像 个 盘 子 ,这 不 是 远 的 时 候
7、 看 起 来 小 而 近 的 时 候 看 起 来 大 的 道 理 吗 ? ” 另 一 个 小 孩 说 :“ 太 阳 刚 出 来 的 时 候 有 清 凉 的 感 觉 ,到 了 中 午 却 像 把 手 伸 进 热 水 里 一 样 ,这 不 是 近 的 时 候 感 觉 热 而 远 的 时 候 感 觉 凉 的 道 理 吗 ? ” 孔 子 也 不 能 判 断 是 怎 么 回 事 。 两 个 小 孩 笑 着 说 : “ 谁 说 你 的 知 识 渊 博 呢 ? ” 第 二 课 匆 匆 ( 散 文 )第 二 课 匆 匆 ( 散 文 ) ( 写 作 特 色 : 作 者 运 用 设 问 、 比 喻 、 排 比 、
8、 拟 人 等 句 式 将 不 易 察 觉 的 时 光 匆 匆 , 一 去 不 复 返 写 得 形 象 生 动 , 富 有 感 染 力 ) 、 背 诵 课 文 。 、 知 识 点 : 匆 匆 的 作 者 是 著 名 散 文 大 师 朱 自 清 ( 本 文 是 他 24 岁 时 所 写 ),他 的 散 文 名 篇 有 匆 匆 、 背 影 、 荷 塘 月 色 等 。 本 文 紧 扣 “ 匆 匆 ” 二 字 ,细 腻 地 刻 画 了 时 间 流 逝 的 踪 迹 ,表 达 了 作 者 对 时 光 流 逝 的 无 奈 和 惋 惜 。 、 理 解 句 子 : ( ) 燕 子 去 了 , 有 再 来 的 时
9、候 ; 杨 柳 枯 了 , 有 再 青 的 时 候 ; 桃 花 谢 了 , 有 再 开 的 时 候 。 但 是 , 聪 明 的 , 你 告 诉 我 , 我 们 的 日 子 为 什 么 一 去 不 复 返 呢 ? 用 排 比 的 句 式 ,表 明 大 自 然 的 枯 荣 是 时 间 飞 逝 的 痕 迹 。“ 我 们 的 日 子 为 什 么 一 去 不 复 返 呢 ? ” 看 似 在 问 ,实 际 上 表 达 了 作 者 对 时 光 逝 去 而 无 法 挽 留 的 无 奈 和 对 已 逝 日 子 的 深 深 留 恋 。 仿 写 :太 阳 落 了 ,有 再 升 起 的 时 候 ;月 亮 缺 了 ,又
10、 再 圆 的 时 候 ; 潮 水 退 了 , 有 再 涨 的 时 候 。 ( )像 针 尖 上 一 滴 水 滴 在 大 海 里 ,我 的 日 子 滴 在 时 间 的 流 里 , 没 有 声 音 , 也 没 有 影 子 。 比 喻 句 。把 自 己 过 去 的 八 千 多 日 子 比 喻 成 针 尖 上 的 一 滴 水 ,把 时 间 的 流 比 喻 成 浩 瀚 的 大 海 。 写 出 了 时 间 消 逝 得 那 么 快 , 无 声 无 息 , 无 影 无 踪 , 表 现 出 作 者 十 分 无 奈 的 愁 绪 。 仿 写 :像 一 粒 细 沙 躺 在 茫 茫 的 沙 滩 上 ,我 的 日 子 落
11、 在 时 间 的 流 里 , 没 有 声 响 , 也 没 法 找 寻 。 ( ) 洗 手 的 时 候 , 日 子 从 水 盆 里 过 去 ; 吃 饭 的 时 候 , 日 子 从 饭 碗 里 过 去 ; 默 默 时 , 便 从 凝 然 的 双 眼 前 过 去 。 排 比 句 。作 者 从 人 们 日 常 生 活 的 细 节 ,展 示 了 日 子 在 生 活 的 不 经 意 中 来 去 匆 匆 。 仿 写 1: 聊 天 的 时 候 , 日 子 从 嘴 边 过 去 ; 写 作 的 时 候 , 日 子 从 笔 尖 下 过 去 ; 思 索 的 时 候 , 日 子 从 紧 皱 的 双 眉 前 过 去 。
12、仿 写 2:玩 耍 的 时 候 ,日 子 从 手 里 过 去 ;睡 觉 的 时 候 ,日 子 从 枕 边 过 去 ; 看 电 视 的 时 候 , 日 子 从 屏 幕 前 过 去 。 仿 写 3: 散 步 的 时 候 ,日 子 从 我 懒 散 的 步 伐 间 跃 过 ; 写 字 的 时 候 , 日 子 从 我 的 笔 尖 跨 过 ; 弹 琴 的 时 候 ,日 子 从 我 的 指 间 轻 轻 地 流 过 。 ( ) 过 去 的 日 子 如 轻 烟 , 被 微 风 吹 散 了 , 如 薄 雾 , 被 初 阳 蒸 融 了 ; 我 留 着 些 什 么 痕 迹 呢 ? 比 喻 独 特 , 联 想 新 奇
13、。 日 子 就 是 如 此 稍 纵 即 逝 。 仿 写 : 过 去 的 日 子 如 露 珠 , 被 阳 光 蒸 发 了 , 如 春 水 , 被 大 海 包 容 了 。 过 去 的 日 子 如 彩 虹 ,被 白 云 遮 挡 了 ,如 昙 花 ,被 白 天 送 走 了 。 ( 同 步 练 P4) 在 逝 去 如 飞 的 日 子 里 ,我 能 做 欢 乐 的 飞 鸟 ,我 能 做 自 由 的 蝴 蝶 , 我 还 能 做 嬉 笑 的 精 灵 。 在 逝 去 如 飞 的 日 子 里 ,我 能 做 的 是 回 顾 曾 经 的 幸 与 不 幸 ,我 能 做 的 是 展 望 未 来 的 美 好 与 欢 乐 ,
14、我 还 能 做 的 是 把 握 有 限 的 今 天 。 在 逝 去 如 飞 的 日 子 里 , 我 能 做 一 棵 献 给 人 们 一 片 阴 凉 的 大 树 , 我 能 做 一 朵 点 缀 世 界 的 美 丽 花 朵 ,我 还 能 做 一 片 默 默 无 闻 的 小 草 。 4、 背 诵 明 日 歌 。 5、 关 注 形 容 时 间 过 得 快 的 词 语 (词 语 手 册 p5): 光 阴 似 箭 、 日 月 如 梭 、 流 星 赶 月 、 斗 转 星 移 、 稍 纵 即 逝 、 白 驹 过 隙 转 眼 间 、 眨 眼 间 、 一 瞬 间 、 霎 时 间 、 一 刹 那 、 弹 指 间 、
15、 顷 刻 间 6、 有 关 珍 惜 时 间 的 成 语 : 惜 时 如 金 、 分 秒 必 争 、 只 争 朝 夕 、 争 分 夺 秒 、 一刻千金、见缝插针 7、 有 关 珍 惜 时 间 的 名 言 警 句 : ( 1) 一 寸 光 阴 一 寸 金 , 寸 金 难 买 寸 光 阴 。 ( 2) 一 年 之 计 在 于 春 , 一 日 之 计 在 于 晨 。 ( 3) 黑 发 不 知 勤 学 早 , 白 首 方 悔 读 书 迟 。 ( 4) 少 壮 不 努 力 , 老 大 徒 伤 悲 。 ( 5) 盛 年 不 重 来 , 一 日 难 再 晨 。 第 三 课 桃 花 心 木 第 三 课 桃 花
16、心 木 ( 写 作 特 点 : 借 物 喻 人 ) 1、 熟 读 第 、 、 自 然 段 。 2、 句 子 的 理 解 : ( 1) 奇 怪 的 是 , 他 来 得 并 没 有 规 律 , 有 时 隔 三 天 , 有 时 隔 五 天 , 有 时 十 几 天 才 来 一 次 ; 浇 水 的 量 也 不 一 定 , 有 时 浇 得 多 , 有 时 浇 得 少 。 这 句 话 写 种 树 人 的 奇 怪 做 法 。有 两 点 奇 怪 :一 是 来 的 时 间 不 确 定 , 隔 三 差 五 , 或 十 几 天 来 一 次 ; 二 是 浇 水 的 量 不 确 定 , 时 多 时 少 。作 者 借 树
17、苗 的 生 长 ,来 比 喻 人 的 成 长 ,写 一 个 种 树 人 让 “ 树 木 自 己 学 会 在 土 地 里 找 水 源 ” 的 育 苗 方 法 ,说 明 了 在 艰 苦 环 境 中 经 受 生 活 考 验 、 克 服 依 赖 性 对 人 成 长 的 重 要 意 义 。 ( 2) 不 只 是 树 , 人 也 是 一 样 , 在 不 确 定 中 生 活 的 人 能 比 较 经 得 起 生 活 的 考 验 , 会 锻 炼 出 一 颗 独 立 自 主 的 心 。 这 里 的 “ 不 确 定 ” 是 指 生 活 中 不 可 预 料 的 一 些 坎 坷 、曲 折 、磨 难 。 只 有 经 得
18、起 生 活 中 风 风 雨 雨 的 考 验 , 才 能 成 为 坚 强 的 人 、 有 作 为 的 人 。 ( 3) 种 树 的 人 不 再 来 了 , 桃 花 心 木 也 不 会 枯 萎 了 。 因 为 种 树 人 来 的 目 的 就 是 让 树 木 适 应 环 境 ,把 很 少 的 养 分 转 化 为 巨 大 的 能 量 ,经 得 起 风 吹 雨 打 的 锻 炼 ,学 会 自 己 在 土 地 里 找 水 源 , 深 深 扎 根 , 茁 壮 成 长 。 如 种 树 人 所 愿 , 现 在 桃 花 心 木 也 不 会 枯 萎 了 , 说 明 他 种 树 成 功 了 。 第 四 课第 四 课 顶
19、 碗 少 年顶 碗 少 年 顶 碗 少 年 描 写 了 一 场 惊 心 动 魄 的 杂 技 表 演 ,蕴 含 着 “ 失 败 乃 成 功 之 母 ” 的 哲 理 。 第 五 课第 五 课 手 指手 指 手 指 描 写 了 五 根 手 指 的 姿 态 和 “ 性 格 ” ,阐 明 “ 团 结 就 是 力 量 ” 的 道 理 。 回 顾 . 拓 展 一 1、 日 积 月 累 : 人 生 哲 理 的 格 言 ( 1) 人 非 生 而 知 之 者 , 孰 能 无 惑 ? 师 说 ( 说 明 了 人 人 都 有 不 懂 的 地 方 。 ) ( 2) 一 鼓 作 气 , 再 而 衰 , 三 而 竭 。 左
20、 传 ( 说 明 做 事 情 应 一 气 呵 成 的 道 理 。 ) ( 3) 甘 瓜 苦 蒂 , 天 下 物 无 全 美 。 墨 子 ( 说 明 了 任 何 事 物 没 有 十 全 十 美 的 道 理 。 ) ( 4) 种 树 者 必 培 其 根 , 种 德 者 必 养 其 心 。 传 习 录 ( 说 明 浇 树 浇 根 、 育 人 育 心 的 道 理 。 ) ( 5) 操 千 曲 而 后 晓 声 , 观 千 剑 而 后 识 器 。 文 心 雕 龙 ( 说 明 了 多 实 践 才 能 出 真 知 的 道 理 。 ) 2、 邯 郸 学 步 比 喻 一 味 模 仿 别 人 , 不 仅 学 不 到
21、 本 事 , 反 而 把 原 来 的 本 事 也 丢 掉 了 。 第 二 单 元第 二 单 元 第 二 单 元 主 题 是 “ 中 华 民 风 民 俗 ” 这 一 专 题 编 写 。 五 篇 课 文 从 不 同 的 角 度 介 绍 了 各 具 特 色 的 民 风 民 俗 ,反 映 了 中 华 文 化 的 博 大 精 深 。 北 京 的 春 节 描 绘 的 是 节 日 风 俗 。 “ 藏 戏 ” 被 称 为 藏 族 文 化 的 “ 活 化 石 ” 。 各 具 特 色 的 民 居 侧 重 写 了 被 誉 为 “ 世 界 民 居 奇 葩 ” 的 客 家 土 楼 和 “ 傍 水 而 居 ” 的 傣 家
22、 竹 楼 的 鲜 明 特 色 。 和 田 的 维 吾 人 介 绍 了 能 歌 善 舞 的 维 吾 尔 族 人 豁 达 乐 观 的 性 格 特 征 和 饶 有 趣 味 的 风 俗 。 第 六 课 北 京 的 春 节 第 六 课 北 京 的 春 节 ( 写 作 特 色 : 按 时 间 顺 序 、 有 详 有 略 ) 1、 熟 读 第 1、 2、 7、 11、 12 自 然 段 。 2、作 者 :老 舍 。原 名 舒 庆 春 ,满 族 人 ,代 表 作 骆 驼 祥 子 、 我 这 一 辈 子 、 四 世 同 堂 、 正 红 旗 下 等 。 老 舍 的 语 言 风 格 : 北 京 韵 味 , 通 俗
23、明 白 , 幽 默 诙 谐 。 3、 北 京 的 春 节 是 按 时 间 顺 序 写 的 。 文 章 再 现 了 老 北 京 人 过 春 节 的 热 闹 与 喜 庆 。 时 间 自 然 段 风 俗 习 惯 详 略 安 排 腊 月 初 旬 到 年 底 1 6 熬 腊 八 粥 ; 泡 腊 八 蒜 ; 吃 糖 ; 大 扫 除 ; 购 置 年 货 略 写 除 夕 7 家 家 灯 火 通 宵 , 炮 声 不 绝 , 吃 团 圆 饭 , 守 岁 详 写 初 一 8 9 男 人 们 外 出 拜 年 , 女 人 们 在 家 接 待 客 人 , 小 孩 逛 庙 会 详 写 初 六 10 店 铺 开 张 ; 伙
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