古诗词诵读《桂枝香金陵怀古》ppt课件26张-(部)统编版《高中语文》必修下册.pptx
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1、桂枝香金陵怀古贰结合注释,理解词的内容,把握比喻、用典、远近交错、动静结合、借景抒情、借古讽今等表现手法。叁通过诵读,感受词的韵律美,体会作者深沉的家国情怀。肆背诵这首诗 搜集资料,了解王安石的生平及创作风格,了解本诗的写作背景。壹壹 王安石(10211086),北宋政治家、文学家。抚州临川(今属江西)人。字介甫,号半山,人称半山居士。封为舒国公,后又改封荆国公,世人又称“王荆公”。安石从小随父亲宦游南北,十七八岁便以天下为己任,二十二岁中进士,做过地方官,关心民众疾苦,曾上万言书,主张宋王朝改革法度。宋神宗时推行新法。然而由于旧党的阻挠,王安石屡次被罢相,又屡次被起用。是出色的政治家,被列宁
2、誉为“中国十一世纪伟大中国十一世纪伟大的改革家的改革家”。公元1076年(宋神宗熙宁九年)王安石被二次罢相,后退居金陵,出任江宁知府,这首词是他在金陵的登高怀古之作。当时,宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。这首词正是在这种情形之下,作者登金陵有感而作。通过对金陵(即南京)景物的赞美和对历史兴亡的感喟,寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。贰 桂枝香金陵怀古 登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事
3、随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。chnczhochlmn jishui 登临送目,正故国晚秋,天气初肃。登临送目:登山临水,举目望远。送目:远目,望远。故国:即故都,旧时的都城。金陵为 六朝故都,故称故国。初肃:天气刚开始萧肃。肃,萎缩,肃杀,形容草木枯落,天气寒 而高爽。上片第一句给了读者什么信息?点明时间节令:晚秋。地点:即故都,旧时的都城金陵。天气:初肃,即天气刚开始萧肃。事件:登临送目,即登山临水,举目望远。登临送目,正故国晚秋,天气初肃。上片第一句在整首词中有什么作用?在结构上,作为诗歌的总起句,起到总领的作用,作者在上片中所看到的景物,都是由这句话引出的。在主
4、题上,“故国”点明主题,为下文的怀古抒情埋下伏笔。在情感上,点明登临的晚秋季节及天气初肃的环境,为写景抒怀奠定感情基调。鉴赏这首词上片“千里澄江似练,翠峰如簇”。承上启下。承上启下。“千里”二字,上承首句“登临送目”登高远望即可纵目千里;下启“澄江似练,翠峰如簇”的大全景扫描,景象开阔高远。比喻的修辞手法。比喻的修辞手法。把长江比作“白练”,生动地体现出长江蜿蜒澄澈的特点;把翠峰比作“箭头”,突出翠峰起伏绵延的特点。运用典故。运用典故。“澄江似练”化用谢眺诗句“澄江静如练”,体现了长江降江水清澈、环境静谧的特点。对偶的修辞手法。对偶的修辞手法。“澄江似练”在此与“翠峰如簇”相对,构图上以曲线绵
5、延与散点铺展相映成趣。既有平面的铺展,又有立体的呈现,一幅金陵锦绣江山图展现眼前。“念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续”运用了什么表现手法?请简要分析以虚衬实,虚实结合。以虚衬实,虚实结合。一个“念”子,作者的视角从现实的深秋美景,转入了对历史的思索。以六朝的达官贵人争着过繁华的生活与破亡现实形成鲜明对比,抒发物是人非之叹。用典。用典。“叹门外楼头,悲恨相续”使用了典故。典故:典故:陈后主因为荒淫而亡国,那么这种“悲恨相续”六朝天子倒台迅速,相继亡国。正是这种穷奢极欲、贪图享乐、不思进取的作法才造成了国破家残,败亡相续的后果!暗示了当朝有可能延续陈后主的老路,重蹈覆辙。“千古凭高对此,谩嗟
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