古诗词诵读《桂枝香•金陵怀古》ppt课件24张-（部）统编版《高中语文》必修下册.pptx

1、桂枝香金陵怀古王安石学习目标学习目标 语言建构与运用：语言建构与运用：疏通疑难字词，读懂诗句。疏通疑难字词，读懂诗句。思维发展与提升思维发展与提升：通过诗句的分析，理解诗人对历史兴亡的感叹。：通过诗句的分析，理解诗人对历史兴亡的感叹。审美鉴赏与创造：审美鉴赏与创造：赏析诗中所描写的金陵美景。赏析诗中所描写的金陵美景。文化传承与理解：文化传承与理解：理解王安石作为政治家对国家前途命运的关心。理解王安石作为政治家对国家前途命运的关心。王安石（王安石（10211021年年1212月月1818日日10861086年年5 5月月2121日），日），字介甫，字介甫，号半山。号半山。抚州临川（今江西省抚州市

2、）人。抚州临川（今江西省抚州市）人。中国北宋时期政治中国北宋时期政治家、文学家、思想家、改革家。家、文学家、思想家、改革家。庆历二年（庆历二年（10421042年），王安石进士及第。历任扬州签判、年），王安石进士及第。历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年熙宁二年（10691069年）年），被宋神宗升为参知政事，次年拜相，主持变法。被宋神宗升为参知政事，次年拜相，主持变法。因守旧派反对，因守旧派反对，熙宁七年（熙宁七年（10741074年）罢相。一年后，被神宗再次起用，旋即又年）罢相。一年后，被神宗再次起用，旋即又罢相，退居江宁。元祐元年，保

3、守派得势，新法皆废，王安石罢相，退居江宁。元祐元年，保守派得势，新法皆废，王安石郁然病逝于钟山，享年六十六岁。郁然病逝于钟山，享年六十六岁。累赠为太傅、舒王，谥号累赠为太傅、舒王，谥号“文文”，世称王文公。，世称王文公。知人论世知人论世在文学上，王安石具有突出成就。在文学上，王安石具有突出成就。散文简洁峻切，短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，有很强的散文简洁峻切，短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用，名列说服力，充分发挥了古文的实际功用，名列“唐宋八大家唐宋八大家”诗诗“学杜得其瘦硬学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深

4、沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称称“王荆公体王荆公体”词写物咏怀吊古，意境空阔苍茫，形象淡远纯朴词写物咏怀吊古，意境空阔苍茫，形象淡远纯朴 有临川集等著作存世。有临川集等著作存世。欧阳修称赞王安石：欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”知人论世知人论世知人论世知人论世 公元公元10761076年（宋神宗熙宁九年）王安石罢相，后退居金陵，年（宋神宗熙宁九年）王安石罢相，后退居金陵，出任江宁知府，这首词是他在金陵的

5、登高怀古之作。出任江宁知府，这首词是他在金陵的登高怀古之作。当时，宋当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。着种种的危机。这首词正是在这种情形之下，作者登金陵有感这首词正是在这种情形之下，作者登金陵有感而作。通过对金陵（即南京）景物的赞美和对历史兴亡的感喟，而作。通过对金陵（即南京）景物的赞美和对历史兴亡的感喟，寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。桂枝香桂枝香金陵怀古金陵怀古 桂枝香：桂枝香：词牌名，又名词牌名，又名“疏帘淡月疏帘淡月”，首见

6、于王安石此作。，首见于王安石此作。金陵：金陵：今江苏南京。为六朝古都所在。今江苏南京。为六朝古都所在。怀古：怀古：追念古代的事情追念古代的事情(多用为歌咏古迹的诗题多用为歌咏古迹的诗题)。题解题解咏史怀古诗咏史怀古诗 形式上：形式上：标题中一般有古迹、古人名，或在古迹、古人前标题中一般有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以冠以“咏咏”，或在古迹、古人后加，或在古迹、古人后加“怀古怀古”、“咏怀咏怀”等。等。表现手法：表现手法：用典、对比、衬托、借古讽今、吊古伤今、虚用典、对比、衬托、借古讽今、吊古伤今、虚实结合等。实结合等。结构内容：结构内容：临古地临古地思古人思古人忆古事忆古事抒情志抒情志桂枝

7、香桂枝香金陵怀古金陵怀古登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。难足。念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高，对此念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高，对此漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，唱，后庭后庭遗曲。遗曲。澄澄(chng)(chng)江江 征帆去棹征帆去棹(zho)(zho)斜矗斜矗(ch

8、)(ch)鹭鹭(l)(l)起起 漫嗟漫嗟(ji)(ji)诵读感知诵读感知1 1、“登临送目，正故国晚秋，天气初肃登临送目，正故国晚秋，天气初肃”一句在一句在全词中有什么作用全词中有什么作用?明确：明确：“登临送目登临送目”领起上片写景；领起上片写景；“故国故国”点题点题(或或“扣题扣题”)”)，为下片的怀古伏笔；，为下片的怀古伏笔；“晚秋晚秋”点明登临季点明登临季节；节；“天气初肃天气初肃”为写景抒怀奠定基调。为写景抒怀奠定基调。文本研读文本研读一切景语皆情语一切景语皆情语文本研读文本研读2 2、上片都写了那些景物？是怎样具体描画景象的？上片都写了那些景物？是怎样具体描画景象的？明确：明确：（

9、1 1）澄江、翠峰、归帆、西风、酒旗、彩舟、白鹭。）澄江、翠峰、归帆、西风、酒旗、彩舟、白鹭。（2 2）有点有染，有实有虚，远近交错，动静结合。）有点有染，有实有虚，远近交错，动静结合。文本研读文本研读3 3、词的上片在写景上有何特点？、词的上片在写景上有何特点？明确：明确：“似似”“”“如如”二字运用二字运用比喻比喻的手法，的手法，“彩舟彩舟”、“星河星河”，色彩对比色彩对比鲜明；鲜明；“云淡云淡”、“鹭起鹭起”，动静动静相生相生。全片。全片由远而近由远而近，描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。文本研读文本研读4 4、下阕共有两个典故分别是？第一个典故在文中、下阕共有

10、两个典故分别是？第一个典故在文中的作用是什么？暗示着怎样的现实？的作用是什么？暗示着怎样的现实？明确：明确：“门外韩擒虎，楼头张丽华门外韩擒虎，楼头张丽华”“”“商女犹唱后庭遗曲商女犹唱后庭遗曲”。“门外韩擒虎，楼头张丽华门外韩擒虎，楼头张丽华”说明说明“繁华竞逐繁华竞逐”。暗示王安石所在朝廷的荒淫。暗示王安石所在朝廷的荒淫。繁华竞逐：竞逐繁华，统治者的奢靡生活繁华竞逐：竞逐繁华，统治者的奢靡生活文本研读文本研读5 5、“千古凭高对此，漫嗟荣辱千古凭高对此，漫嗟荣辱”。作者对自古凭。作者对自古凭高者态度如何？暗含着对朝廷的态度如何？高者态度如何？暗含着对朝廷的态度如何？明确：明确：“漫嗟漫嗟”

11、批判自古以来文人骚客面对金陵山川只批判自古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，未能跳出荣辱之局限，站不到应有知慨叹朝代的兴亡，未能跳出荣辱之局限，站不到应有的高度，就很难从六朝的相继覆灭中汲取历史的教训。的高度，就很难从六朝的相继覆灭中汲取历史的教训。暗含着对朝廷的不满，期待商鞅、管仲、王安石一样的暗含着对朝廷的不满，期待商鞅、管仲、王安石一样的人出现！人出现！文本研读文本研读6 6、结合历史知识谈一谈，该怎样理解、结合历史知识谈一谈，该怎样理解“六朝旧事六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿，至今商女，时时犹唱，随流水，但寒烟衰草凝绿，至今商女，时时犹唱，后庭后庭遗曲遗曲”？明确：明确：六朝

12、旧事已随着时光流逝一去不返，眼前只剩下六朝旧事已随着时光流逝一去不返，眼前只剩下几缕寒烟笼罩着的毫无生机的衰草。但是北宋的统治者几缕寒烟笼罩着的毫无生机的衰草。但是北宋的统治者享乐依旧，昏庸依旧。自己的不满之情在景物描写中不享乐依旧，昏庸依旧。自己的不满之情在景物描写中不自觉的流露出来。自觉的流露出来。文本研读文本研读7 7、结尾典故蕴涵作者怎样的情感？你听到诗人的、结尾典故蕴涵作者怎样的情感？你听到诗人的呐喊了吗？呐喊了吗？明确：明确：化用杜诗化用杜诗“烟笼秦淮月笼纱，夜泊秦淮近酒家烟笼秦淮月笼纱，夜泊秦淮近酒家”。作者强调作者强调“至今至今”和和“时时时时”这两词，这是是对当今朝这两词，这

13、是是对当今朝廷像六朝统治者那样奢靡、荒淫生活的呐喊，最终目的廷像六朝统治者那样奢靡、荒淫生活的呐喊，最终目的是为了让历史悲剧不再重演！是为了让历史悲剧不再重演！文本研读文本研读8 8、这、这首词的下片重在抒怀，谈谈作者是如何抒发思首词的下片重在抒怀，谈谈作者是如何抒发思想感情的。想感情的。明确：明确：王安石王安石没有像其他文人登临怀古一样，只是客观地没有像其他文人登临怀古一样，只是客观地慨叹兴亡，而是有鲜明的现实针对性，用政治家的锐利眼慨叹兴亡，而是有鲜明的现实针对性，用政治家的锐利眼光，总结六朝相继灭亡的历史教训，直斥现实朝政的积弊，光，总结六朝相继灭亡的历史教训，直斥现实朝政的积弊，鲜明地

14、表达了自己的政见。吸取历史的教训，避免重蹈覆鲜明地表达了自己的政见。吸取历史的教训，避免重蹈覆辙。这不是一般文人的见解，而是政治家的见解。这也说辙。这不是一般文人的见解，而是政治家的见解。这也说明了这首词立意高远。明了这首词立意高远。艺术手法艺术手法9 9、分析诗歌的艺术手法、分析诗歌的艺术手法明确：明确：借景抒情借景抒情，借眼前壮美景色抒发失意无聊之时颐情自然风，借眼前壮美景色抒发失意无聊之时颐情自然风光的情怀。光的情怀。借古讽今借古讽今，借六朝皆以荒淫而相继亡覆的史实，希望当权，借六朝皆以荒淫而相继亡覆的史实，希望当权者引以为戒。者引以为戒。用典用典自然贴切，笔力刚劲。自然贴切，笔力刚劲。

15、小结小结登临送目澄江似练，翠峰如簇（静）画图难足征帆去棹、酒旗斜矗（动）彩舟云淡、星河鹭起（动）念往昔豪华竞逐门外楼头（古、今）悲恨相继借古讽今谩嗟荣辱旧事流水（古、今）商女唱曲小结小结这是一首登临怀古之作。作者用托古喻今的艺术手这是一首登临怀古之作。作者用托古喻今的艺术手法，隐曲地指出北宋王朝潜伏着的现实危机。然而，面法，隐曲地指出北宋王朝潜伏着的现实危机。然而，面对这一现实，统治集团却仍在寻欢逐乐，置国家民族命对这一现实，统治集团却仍在寻欢逐乐，置国家民族命运于不顾，词人为此深深地忧虑。这首词反映了作者对运于不顾，词人为此深深地忧虑。这首词反映了作者对国家前途的关怀，以及作为一个进步的政治

16、家所应保持国家前途的关怀，以及作为一个进步的政治家所应保持的那种清醒的头脑。这与词人在诗文中所表现出来的革的那种清醒的头脑。这与词人在诗文中所表现出来的革新精神是相一致的。新精神是相一致的。群文阅读群文阅读山坡羊潼关怀古张养浩张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。问题问题1 1：综合分析：综合分析桂枝香桂枝香金陵怀古金陵怀古念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古永遇乐永遇乐京口北固亭京口北固亭怀古怀古三首怀古词作，请简

17、要概括怀古题材词的一般特点。三首怀古词作，请简要概括怀古题材词的一般特点。明确明确 ：怀古实为伤今；多将当时的国势身世写入；上阕多为写景起兴，下阕多怀古实为伤今；多将当时的国势身世写入；上阕多为写景起兴，下阕多为抒情议论；多用典，借历史人物事件讽喻当今；风格多为雄浑豪放悲壮；往往为抒情议论；多用典，借历史人物事件讽喻当今；风格多为雄浑豪放悲壮；往往有英雄相惜之意。有英雄相惜之意。群文阅读群文阅读问题问题2 2：下面这首诗与：下面这首诗与桂枝香桂枝香金陵怀古金陵怀古最后一句都运用了典故，但表达的情感却不相最后一句都运用了典故，但表达的情感却不相同，结合相关诗句进行分析。同，结合相关诗句进行分析。

18、金陵怀古(其一)王安石王安石霸主孤身取二江霸主孤身取二江,子孙多以百城降。豪华尽出成功后子孙多以百城降。豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双逸乐安知与祸双?东府旧基留佛刹东府旧基留佛刹,后庭余唱落船窗。黍离麦秀从来事后庭余唱落船窗。黍离麦秀从来事,且置兴亡近酒缸。且置兴亡近酒缸。注释：霸主注释：霸主:指在金陵开创基业、取得霸权的历朝开国君主。麦秀指在金陵开创基业、取得霸权的历朝开国君主。麦秀:即即麦秀歌麦秀歌,为殷为殷朝旧臣路过故都朝旧臣路过故都,因悯伤故国而作。因悯伤故国而作。明确：明确：金陵怀古金陵怀古诗借诗借黍离黍离麦秀麦秀之歌，表达诗人对物是人非、昔盛今衰的感慨之歌，表达诗人对物是人非、昔盛

19、今衰的感慨以及千百年来，人们对兴亡更替无能为力，而自己也只能如此，只好将一切付之酒杯的伤以及千百年来，人们对兴亡更替无能为力，而自己也只能如此，只好将一切付之酒杯的伤感之情。感之情。桂枝香桂枝香一词化用了杜牧的一词化用了杜牧的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，用，用“时时时时”“”“至今至今”说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训，仍不思进取，安于现状，仍在粉说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训，仍不思进取，安于现状，仍在粉饰太平，寻欢作乐，批评人们忘记六朝亡国的教训，流露了对北宋王朝不能励精图治的不饰太平，寻欢作乐，批评人们忘记六朝亡国的教训，流露了对北宋王朝不

20、能励精图治的不满情绪。满情绪。素养积累素养积累景物描写方法景物描写方法 时空（远近、俯仰、早晚、四季等）感官（嗅觉、触觉、听觉、味觉、视觉）动静（动态、静态、动静结合、以动衬静）虚实（虚写、实写、虚实相生、化虚为实）色彩(鲜明、斑斓、柔和）修辞（比喻、拟人、夸张、对偶、用典）点面结合、粗笔勾勒（白描）和细笔工描 素养积累素养积累王安石诗文名句王安石诗文名句1、往者已不及，尚可以为来者之戒。2、隔岸桃花红未半，枝头已有蜂儿乱。3、不以先进略后生，不以上官卑下吏。4、琴樽已寂寞，笔墨尚光辉。5、岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴。6、归依法，法法不思议。愿我六根常寂静，心如宝月映琉璃。了法更无疑。7、含情欲说独无处，传与琵琶心自知。8、天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下。9、夙兴夜寐，无一日之懈。10、落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。11、自古驱民在诚信，一言为重百金轻。谢谢观看