12.《祝福》ppt课件65张-（部）统编版《高中语文》必修下册.pptx

1、鲁鲁 迅迅 鲁迅鲁迅(18811936)，原名，原名周樟寿周樟寿，后改后改名名周树人周树人。中国现代伟大的中国现代伟大的文学家、思文学家、思想家和革命家想家和革命家，新文学的奠基人。，新文学的奠基人。小说集：小说集：呐喊呐喊彷徨彷徨历史小说集：历史小说集：故事新编故事新编 散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾散文诗集：散文诗集：野草野草杂文集：杂文集：南腔北调集南腔北调集坟坟热风热风等十五部等十五部作者简介创作背景及时代意义创作背景及时代意义 祝福祝福写于写于1924年年2月月7日，是鲁迅短日，是鲁迅短篇小说集篇小说集彷徨彷徨的第一篇。的第一篇。最初发表于最初发表于1924年年3月月25日出版的上

2、海日出版的上海东方杂志东方杂志半月半月刊第二十一卷第六号。刊第二十一卷第六号。世纪年代，世纪年代，正是中国新文化运动的发展时期新文化运正是中国新文化运动的发展时期新文化运动的口号是动的口号是“民主、科学民主、科学”，而阻止中国进，而阻止中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想妇千多年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想妇女则是封建思想的最大受害者鲁迅选择妇女则是封建思想的最大受害者鲁迅选择妇女题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流女题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒弊和余毒小说的定义小说的定义小说，是以塑造人物形象人物

3、形象为中心，通过完整的故事情节故事情节和环境描写环境描写来反映社会生活反映社会生活的一种文学体裁。小说三要素：人物、环境、人物、环境、情节情节小说的情节小说的情节序幕序幕开端开端-发展发展-高潮高潮-结局结局-尾声尾声小说情节的作用：揭示人物性格形象，推动情节的发展，小说情节的作用：揭示人物性格形象，推动情节的发展，表现主题。展现社会环境。表现主题。展现社会环境。小说刻画人物的手段小说刻画人物的手段语言、肖像、行为、心理描写；环境描写；正面、语言、肖像、行为、心理描写；环境描写；正面、侧面描写；细节描写等。侧面描写；细节描写等。小说的环境小说的环境1、自然环境自然环境：交代人物活动时间、地点、

4、景交代人物活动时间、地点、景 物；物；渲染气氛，烘托人物心情；推动情节的发展；突出渲染气氛，烘托人物心情；推动情节的发展；突出人物形象；凸显主题人物形象；凸显主题 2、社会环境社会环境：交代时代背景。交代时代背景。注音注音钝钝响（响（）寒寒暄暄（）瓦）瓦楞楞（）朱朱拓拓（）间或间或（）（）（）悚悚然（然（）踌蹰踌蹰（）（）（）不不更更事（事（）谬谬种（种（）尘）尘芥芥堆（堆（）形形骸骸（）脸脸颊颊（）新）新正正（）呜呜咽咽（）驯驯熟（熟（）渣）渣滓滓（）拗拗不过（不过（）蹙蹙缩（缩（）窈窈陷陷（）歆歆享（享（）牲牲醴醴（）咀嚼咀嚼（）（）（）讪讪（讪讪（）dnxunlngtjinhusngch

5、uchgngmijihijizhngyxnznicyoxnljjushn解词寒暄：间或：悚然：踌蹰：俨然：歆享：百无聊赖：沸反盈天：偶然，有时候偶然，有时候形容人声喧闹，乱成一片。沸，滚翻；盈，充满。声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间歆，祭祀时神灵先享其气歆，祭祀时神灵先享其气指见面时谈天气冷暖、生活琐事等应酬话指见面时谈天气冷暖、生活琐事等应酬话害怕的样子害怕的样子1、犹豫不定，拿不定主意、犹豫不定，拿不定主意 2、形容得意、形容得意1、形容庄严、形容庄严 2、副词，很像、副词，很像精神上没有依托，形容非常无聊。精神上没有依托，形容非常无聊。整体感知整体感知 1 1、按故事的、按故事的“序

6、幕序幕开端开端发发展展高潮高潮结局结局尾声尾声”的顺序把全的顺序把全文分为六部分；文分为六部分；2 2、本文的记叙顺序是什么？采、本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？用这样的记叙顺序有什么作用？阅读全文，思考下列问题：阅读全文，思考下列问题：一、复述故事情节，理清思路一、复述故事情节，理清思路序幕序幕写祝福景象和鲁四老爷写祝福景象和鲁四老爷结局结局开端开端发展发展高潮高潮尾声尾声祥林嫂寂然死去祥林嫂寂然死去祥林嫂被卖改嫁祥林嫂被卖改嫁祥林嫂初到鲁镇祥林嫂初到鲁镇祥林嫂再到鲁镇祥林嫂再到鲁镇再写祝福景象及我的感受再写祝福景象及我的感受倒叙倒叙手法手法表达效果上表达效果上:把祥林嫂

7、悲惨的结局放在把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地开头，巧妙地设置了悬念设置了悬念，使读者产生使读者产生探究事情原委的探究事情原委的兴趣兴趣，引人入胜。，引人入胜。内容上：写出了祥林嫂在新年的祝福中内容上：写出了祥林嫂在新年的祝福中死去死去。形成强烈的对比形成强烈的对比，有震撼人心的，有震撼人心的力量，力量，突出反封建的主题突出反封建的主题。结构上：结构上：使文章使文章结构富于变化结构富于变化，避免了，避免了平铺直叙，突出强调了祥林嫂的死。平铺直叙，突出强调了祥林嫂的死。倒叙的作用倒叙的作用祥林嫂悲惨遭遇外逃帮佣，初到鲁镇外逃帮佣，初到鲁镇被人劫回，被迫改嫁被人劫回，被迫改嫁丧夫失子，再到鲁镇丧

8、夫失子，再到鲁镇捐献门槛，未能赎罪捐献门槛，未能赎罪逐出鲁家，沦为乞丐逐出鲁家，沦为乞丐祝福之夜，凄然死去祝福之夜，凄然死去 二、人物形象分析二、人物形象分析祥林嫂初到鲁镇时初到鲁镇时：肖像肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是背心，脸色青黄，但两颊还是红红的。顺着眼的。顺着眼一、肖像描写（祥林嫂的外貌变化）一、肖像描写（祥林嫂的外貌变化）分析：分析：忠厚老实，朴实、善良、温顺。忠厚老实，朴实、善良、温顺。虽受虐待，但毕竟年轻。虽受虐待，但毕竟年轻。第二次到鲁镇第二次到鲁镇：肖像：肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，头上扎着白头绳，

9、乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色血色 分析：分析：两颊和眼睛发生的变化，被卖改嫁，两颊和眼睛发生的变化，被卖改嫁，丧夫失子，精神备受刺激，内心极度悲伤且诉说丧夫失子，精神备受刺激，内心极度悲伤且诉说不出。不出。捐了门槛仍不能祭祀时捐了门槛仍不能祭祀时：分析：分析：自以为捐了门槛，已经自以为捐了门槛，已经“赎罪赎罪”了，了，可以被可以被“宽恕宽恕”了，可是四婶的断喝了，可是四婶的断喝“你放着你放着罢罢”让她明白自己永远不能被这个冷漠的社会让她明白自己永远不能被这个冷漠的社会“接受接受”，她的精神崩溃了。，她的精神崩溃了。肖像：肖像

10、：脸色灰黑脸色灰黑 失神地站着失神地站着 眼睛窈陷眼睛窈陷 精神不济精神不济 头发花白头发花白临死之前：临死之前：肖像：肖像：五年前花白的头发，即今已经全白；五年前花白的头发，即今已经全白；脸上瘦削不堪，黄中带黑；而且消尽了先前悲脸上瘦削不堪，黄中带黑；而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。一轮，还可以表示她是一个活物。分析：分析：岁月的沧桑在她身上烙下了深刻的岁月的沧桑在她身上烙下了深刻的苦难的印记，她已经走到了人生的尽头，成苦难的印记，她已经走到了人生的尽头，成了垂死的人。了垂死的人。祥林嫂祥林嫂肖像描

11、写肖像描写 作用：概括了祥作用：概括了祥林嫂半生悲惨的历史，林嫂半生悲惨的历史，通过鲜明的对照深刻通过鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳揭露了封建思想对劳动妇女的摧残和迫害。动妇女的摧残和迫害。结论：结论：小说的外貌描写不仅小说的外貌描写不仅表现了人物性格，更重要表现了人物性格，更重要的在于表现了人物命运的的在于表现了人物命运的变化。变化。衣着打扮衣着打扮脸色脸色眼睛眼睛精神状态精神状态初初到到鲁鲁镇镇头上扎着白头绳，乌裙，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心蓝夹袄，月白背心脸色青脸色青黄，但黄，但两颊还两颊还是红的是红的顺着眼顺着眼做工毫不懈怠，做工毫不懈怠，反满足，口角边反满足，口角边渐渐

12、的有了笑影，渐渐的有了笑影，脸上也白胖脸上也白胖再再到到鲁鲁镇镇仍然仍然头上扎着白头绳，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背乌裙，蓝夹袄，月白背心心脸色青脸色青黄，只黄，只是两颊是两颊上已经上已经消失了消失了血色。血色。顺着眼，顺着眼，眼角上带眼角上带些泪痕，些泪痕，眼光也没眼光也没有先前那有先前那样精神了样精神了手脚已没有先前手脚已没有先前那样灵活，记性那样灵活，记性坏的多，死尸似坏的多，死尸似的脸的脸死死前前相相遇遇头发头发全白，全不像四十全白，全不像四十上下的人上下的人.提着竹篮，提着竹篮，内中一个破碗，空的；内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂

13、；的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是一个她分明已经纯乎是一个乞丐了乞丐了脸上瘦脸上瘦削不堪，削不堪，黄中带黄中带黑，黑，只有那眼只有那眼珠间或一珠间或一轮，还可轮，还可以表示她以表示她是一个活是一个活物物消尽了先前悲哀消尽了先前悲哀的神色，仿佛木的神色，仿佛木刻似的刻似的（2 2）祥林嫂的）祥林嫂的三次三次肖像肖像有何变化有何变化？（3）比较它们的异同，思考其用意）比较它们的异同，思考其用意 作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂的性格特点：勤劳，朴实，善良，温顺，要求极勤劳，朴实，善良，温顺，要求极低，易于满足低，易于满足。但再到鲁镇时，两颊和眼睛发生了变化，说明精神上受到刺激，极度悲精神上受

14、到刺激，极度悲伤伤。而第三处则显示其遭遇悲惨，乞讨无路，遭遇悲惨，乞讨无路，陷于绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，陷于绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒于死亡。已是濒于死亡。作者正是用作者正是用白描白描手法，在手法，在对比对比中显示人物的境遇、中显示人物的境遇、内心的痛苦和悲哀。内心的痛苦和悲哀。要极俭省地画出一个人的要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。特点，最好是画出他的眼睛。鲁迅鲁迅 二、细节描写之一二、细节描写之一祥林嫂的眼睛祥林嫂的眼睛 找找 眼眼 睛睛 论论 特特 点点初到鲁镇：初到鲁镇：再到鲁镇：再到鲁镇：讲阿毛故事：讲阿毛故事：捐捐 门门 槛：槛：不让祝福：不让

15、祝福：行行 乞：乞：问有无灵魂：问有无灵魂：顺着眼顺着眼安分守己安分守己 但还抱希望但还抱希望眼角带着泪眼角带着泪痕痕内心痛苦内心痛苦直着眼直着眼分外有神分外有神失神、窈陷失神、窈陷眼珠间或一轮眼珠间或一轮忽然发光忽然发光精神有些麻精神有些麻木木又有希望又有希望再受打击而崩溃再受打击而崩溃精神完全麻木精神完全麻木一丝希望一丝希望结论：结论：作者通过对祥林嫂几次眼神作者通过对祥林嫂几次眼神的描写，十分传神地展示了人物的的描写，十分传神地展示了人物的内心世界。揭示了主人公祥林嫂的内心世界。揭示了主人公祥林嫂的悲剧命运。悲剧命运。三、细节描写之二三、细节描写之二祥林嫂的空碗祥林嫂的空碗 她一手提着竹

16、篮，内中一个她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的破碗，空的；一手；一手拄着一只比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已拄着一只比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。经纯乎是一个乞丐了。分析：分析：聚焦镜头，由大及小，由远及近。聚焦镜头，由大及小，由远及近。碗是破的，表明她很穷；碗中是空的，碗是破的，表明她很穷；碗中是空的，写出了她的不如意和人们的冷漠。竹竿比写出了她的不如意和人们的冷漠。竹竿比她还长，下端开了裂，表明其狼狈不堪、她还长，下端开了裂，表明其狼狈不堪、身心疲惫、一无所有。身心疲惫、一无所有。四、语言描写四、语言描写（1）自述阿毛之死）自述阿毛之死为什么作者不厌其烦地写？

17、为什么作者不厌其烦地写？更突出了祥林嫂的痛苦与自责以及人们的更突出了祥林嫂的痛苦与自责以及人们的冷漠无情。冷漠无情。（2）与柳妈对话）与柳妈对话加重了精神负担加重了精神负担（3）与）与“我我”对话对话 矛盾心理，希望破灭矛盾心理，希望破灭 五五.动作描写动作描写 提问：文中同样用了很多的动作描写，试以提问：文中同样用了很多的动作描写，试以“祥林嫂祥林嫂再到鲁镇再到鲁镇”这部分为例说说表现祥林嫂什么样的心理？这部分为例说说表现祥林嫂什么样的心理？她讪讪的缩了手她讪讪的缩了手转了几圈，疑惑转了几圈，疑惑的走开的走开受了炮烙似的缩受了炮烙似的缩手，失神的站着手，失神的站着难为情心怀希望，不解彻底崩溃

18、六：关于祥林嫂的反抗精神六：关于祥林嫂的反抗精神:A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗祥林嫂对不幸的命运抗争过吗?抗争表现抗争表现:逃逃;山中出逃山中出逃,做工鲁镇做工鲁镇逃避被卖，维护自我尊严逃避被卖，维护自我尊严撞撞:改嫁中的改嫁中的“出格出格”行为行为对婆家为她安排的命运的反抗对婆家为她安排的命运的反抗捐捐;倾其所有倾其所有,洗刷洗刷“污秽污秽”追求人的平等权利追求人的平等权利问问:死前问我鬼神死前问我鬼神对天经地义的神权的质疑对天经地义的神权的质疑B:你如何看待祥林嫂的抗争你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质这种抗争的实质是什么是什么?逃逃躲避被卖躲避被卖撞撞不愿二婚不愿二婚“从一而终从一

19、而终”的封建观念的封建观念捐捐向向封建迷信封建迷信低头低头 祥林嫂的身上布满封建礼教造成的精神创伤，她的挣扎祥林嫂的身上布满封建礼教造成的精神创伤，她的挣扎虽饱含着反抗命运的意义，但她从婆家出逃只是为了暂时虽饱含着反抗命运的意义，但她从婆家出逃只是为了暂时做稳奴隶；她在改嫁时出格的反抗是为了保全自己的贞洁；做稳奴隶；她在改嫁时出格的反抗是为了保全自己的贞洁；她捐门槛表明把生活的希望寄托于封建迷信和封建势力；她捐门槛表明把生活的希望寄托于封建迷信和封建势力；她对灵魂的疑惑不过是免遭地狱之苦的一种幻想。她对灵魂的疑惑不过是免遭地狱之苦的一种幻想。祥林嫂祥林嫂的反抗带有封建宗法思想和封建迷信的色彩，

20、因而具有浓的反抗带有封建宗法思想和封建迷信的色彩，因而具有浓厚的悲剧性。厚的悲剧性。抗争是自发的抗争是自发的,缺乏明确的认识缺乏明确的认识,而且而且方式方法都是错误的方式方法都是错误的.所以所以,抗争的结果抗争的结果只能是逃出只能是逃出“苦海苦海”,又进又进“狼窝狼窝”.封封建礼教与迷信在祥林嫂头脑中也是根建礼教与迷信在祥林嫂头脑中也是根深蒂固的深蒂固的,落后与愚昧仍然是祥林嫂性落后与愚昧仍然是祥林嫂性格中相当突出的因素格中相当突出的因素.总结总结:小结：概括祥林嫂形象小结：概括祥林嫂形象祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被

21、迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断地挣扎与反抗，最后还是被社会压垮了。祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害，控诉了封建礼教吃人的本质。（形象的意义）讨论：讨论：人物形象人物形象鲁四鲁四老爷、柳妈、我老爷、柳妈、我鲁四老爷鲁四老爷分析鲁四老爷形象要注意语言描写（六次）语言描写（六次）行为（两次皱眉）行为（两次皱眉）侧面描写（书房）侧面描写（书房）大骂新党大骂新党“寿寿”字中堂、对联、字中堂、对联、书籍书籍皱眉皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇讨厌祥林嫂是个寡妇“既是她的婆婆要她回去既是她的婆婆要她回去,那有那有什么话可说呢。什么话可说呢。”.“可恶！可

22、恶！然而然而”告诫四婶，不让祥林嫂在祝福告诫四婶，不让祥林嫂在祝福时沾手。死后骂她是个时沾手。死后骂她是个“谬种谬种”支持她婆家支持她婆家把她抢回，把她抢回，自私伪善，自私伪善，冷酷无情，冷酷无情，自觉维护封自觉维护封建制度和封建制度和封建礼教。建礼教。顽固、保守顽固、保守尊崇理学和孔尊崇理学和孔孟之道，虚伪孟之道，虚伪鲁四老爷鲁四老爷鲁四老爷是地主阶级知识分子的典型。他鲁四老爷是地主阶级知识分子的典型。他迂腐，保守，顽固，坚决捍卫封建思想，迂腐，保守，顽固，坚决捍卫封建思想，反对一切改革和革命，尊崇理学和孔孟之反对一切改革和革命，尊崇理学和孔孟之道，自觉维护封建制度和封建礼教。他自道，自觉维

23、护封建制度和封建礼教。他自私伪善，冷酷无情，私伪善，冷酷无情，在精神上迫害祥林嫂，在精神上迫害祥林嫂，才让她生存信心彻底毁灭，是导致祥林嫂才让她生存信心彻底毁灭，是导致祥林嫂惨死的主要人物。惨死的主要人物。试着用同样的方法分析文中涉及到得其他人物形象柳妈文中的“我”柳 妈脸上已经打皱，眼睛已经干脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工枯，可是还要给地主去帮工受压迫的受压迫的劳动妇女劳动妇女对祥林嫂改嫁时留下的头上对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度的伤疤采取奚落的态度受封建礼受封建礼教和封建教和封建迷信思想迷信思想的毒害的毒害善意地把阴司故事讲给祥林善意地把阴司故事讲给祥林嫂听

24、，为祥林嫂寻求赎罪的嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的办法，教她跳出苦海，结果办法，教她跳出苦海，结果适得其反。适得其反。同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊柳妈柳妈 和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，想帮祥林嫂，却好心办了坏事，不自觉地充当了迫害祥林嫂的帮凶。“我我”“我我”并不是鲁迅，而是并不是鲁迅，而是鲁迅虚构的一个具有进步思想鲁迅虚构的一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象。的小资产阶级知识分子的形象。“我我”有反封建的思想倾向，有反封建的思想倾向，憎恶鲁四老爷，同情祥林嫂，憎恶鲁四老爷，同情祥林

25、嫂，但又软弱无能，无力给祥林嫂但又软弱无能，无力给祥林嫂以帮助。以帮助。“我我”的作用：在结构的作用：在结构上，上，“我我”起着线索作用，是起着线索作用，是祥林嫂悲剧的见证人。借我突祥林嫂悲剧的见证人。借我突出了祥林嫂的被损害的形象，出了祥林嫂的被损害的形象，控诉了封建礼教吃人的本质。控诉了封建礼教吃人的本质。作为旁观者/第三方的作用1.是故事的见证者是故事的见证者,使人和事更真实使人和事更真实2.是否是贯穿全文的线索是否是贯穿全文的线索3.借第三方突出主要人物形象借第三方突出主要人物形象4.借第三方凸显文章主题。借第三方凸显文章主题。鲁鲁 镇镇 的的 人人 们们林嫂再到鲁祥镇时，人们林嫂再到

26、鲁祥镇时，人们“音调音调和先前很不同和先前很不同”，“笑容也冷冷笑容也冷冷的了的了”对于她的故事，开始是同情，很对于她的故事，开始是同情，很快就感到厌烦，常打断她的话，快就感到厌烦，常打断她的话，走开去，后来还故意用别的孩子走开去，后来还故意用别的孩子去逗引她，戳她的痛处，对她进去逗引她，戳她的痛处，对她进行嘲弄。行嘲弄。祥林嫂死后，短工祥林嫂死后，短工“简捷地简捷地说说”“”“我说不清我说不清”“”“淡然地回答淡然地回答”，漠不关心漠不关心。被封建思被封建思想支配，想支配，不觉悟。不觉悟。群众之间群众之间隔膜、冷隔膜、冷漠。漠。家中一律忙家中一律忙,都在准备着年年如此都在准备着年年如此,家家

27、如此的家家如此的“祝福祝福”大典。大典。鲁镇人为何如此对待她？因为祥林嫂嫁过两次，两个丈夫都死了用柳妈的因为祥林嫂嫁过两次，两个丈夫都死了用柳妈的话说就是话说就是“落了一件大罪名落了一件大罪名”。整个。整个鲁镇的人都鲁镇的人都深受封建伦理道德和封建迷信思想的毒害，思想上、深受封建伦理道德和封建迷信思想的毒害，思想上、行动上都按封建规范、信条来思考问题、处理事情行动上都按封建规范、信条来思考问题、处理事情。整个鲁镇都把祥林嫂视为整个鲁镇都把祥林嫂视为“孽种孽种”、不祥人，人们、不祥人，人们以封建贞操观念歧视再婚妇女，人心冷漠，没有同以封建贞操观念歧视再婚妇女，人心冷漠，没有同情，她就是生活在这样

28、一个阴霾、弥漫着封建礼教情，她就是生活在这样一个阴霾、弥漫着封建礼教和封建思想的社会中。和封建思想的社会中。是谁杀了她！？是谁杀了她！？从犯罪学意义上来说，从犯罪学意义上来说，大家都不是凶手，然而，大家都不是凶手，然而，从精神实质上来说，又从精神实质上来说，又都是凶手！都是凶手！鲁四老爷？鲁四老爷？四婶？四婶？卫老婆子？卫老婆子？祥林嫂之婆？祥林嫂之婆？贺大伯？贺大伯？柳妈？柳妈？鲁镇人？鲁镇人？“我我”？谁是杀害祥林嫂的真正的刽子手？谁是杀害祥林嫂的真正的刽子手？封建礼教封建礼教 摧残摧残 祥林嫂祥林嫂三从四德三从四德三纲五常三纲五常封建制度封建制度 元凶元凶封建礼教封建礼教 首恶首恶封建迷

29、信思想封建迷信思想 辅助辅助神权神权封建礼教封建礼教封建迷信封建迷信造成祥林嫂悲剧的原因是什么？造成祥林嫂悲剧的原因是什么？夫权夫权族权族权政权政权凶手是人们头脑中无意识的封建礼教凶手是人们头脑中无意识的封建礼教，当时的人当时的人们不管是有意还是无意，他们的做法都是一点一们不管是有意还是无意，他们的做法都是一点一点将祥林嫂往死路上点将祥林嫂往死路上“逼逼”。因此，杀害祥林嫂。因此，杀害祥林嫂的不是鲁镇的某一个人的不是鲁镇的某一个人,而是弥漫着封建礼教封建而是弥漫着封建礼教封建思想的旧社会。思想的旧社会。许寿裳先生说：许寿裳先生说：“人世的惨事，不惨在狼吃阿人世的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教

30、吃祥林嫂。毛，而惨在礼教吃祥林嫂。”祥林嫂是非死不行的，同情她的人祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。丁玲丁玲结论：结论：第三课时第三课时 1 1、小说描写了几次、小说描写了几次“祝福祝福”？在？在小说中起什么作用？小说中起什么作用？2 2、小说为什么以、小说为什么以“祝福祝福”为题？为题？3 3、本文的环境描写有什么特点？、本文的环境描写有什么特点？环境描写环境描写研究阅读研究阅读“三次祝福三次祝福”A“鲁镇年终的大典鲁镇年终的大典”序幕中祝福景象中有一句话序幕中

31、祝福景象中有一句话“年年如此，家家如此年年如此，家家如此只只要买得起福礼和爆竹之类的，要买得起福礼和爆竹之类的，今年自然也如此今年自然也如此”,这这句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧。而破折号插入的部分又反映出，在这贫富悬殊的社会旧。而破折号插入的部分又反映出，在这贫富悬殊的社会里，穷人无福可祝，无福可言。这些语句，勾勒了当时的里，穷人无福可祝，无福可言。这些语句，勾勒了当时的社会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。社会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。显示了辛亥革命以后中国农村的状况：阶级关系依旧（封显示了辛亥革命以后中国农村

32、的状况：阶级关系依旧（封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧），通过环境描建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧），通过环境描写，就揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧写，就揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。的必然性。B鲁四老爷家的祝福鲁四老爷家的祝福 “你放着罢，祥林嫂！你放着罢，祥林嫂！”这样一句喝令，粉这样一句喝令，粉碎了祥林嫂生前免于侮辱、死后免于痛苦的愿望，碎了祥林嫂生前免于侮辱、死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一声喝令中破灭了。她的一切挣扎的希望都在这一声喝令中破灭了。鲁四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建礼鲁四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想

33、和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步一步逼上死亡的道路。教的淫威，把祥林嫂一步一步逼上死亡的道路。特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增强了人物形象的真实性与感染力。强了人物形象的真实性与感染力。C结尾的祝福景象结尾的祝福景象这一段描写与开头的景物描写前后呼这一段描写与开头的景物描写前后呼应，渲染了热烈气氛，同时反衬出祥应，渲染了热烈气氛，同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉。最后一句拿祥林嫂林嫂惨死的悲凉。最后一句拿祥林嫂的惨死和歆享了供品的天地圣众预备的惨死和歆享了供品的天地圣众预备给鲁镇的人们祝福作对比，深化了旧给鲁镇的人们祝福作对比，深化了旧社会封建礼教吃

34、人的本质，结构上也社会封建礼教吃人的本质，结构上也做到了首尾呼应。做到了首尾呼应。环境描写环境描写祝福祝福 祝福祝福1 1：揭示揭示祥林嫂悲剧的祥林嫂悲剧的社会根社会根源源，预示预示祥林嫂悲剧的祥林嫂悲剧的必然性必然性；祝福祝福2 2：推动情节发展推动情节发展，增强人物，增强人物形象的真实性和感染力；形象的真实性和感染力；祝福祝福3 3：首尾呼应，：首尾呼应，深化主题深化主题。以“祝福”为题的原因1 1、“祝福祝福”是小说情节的枢纽（线索）是小说情节的枢纽（线索），小说起，小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关。的发展与祝福密

35、切相关。2 2、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，开的，鲜明的对照深化了祥林嫂的悲剧命运鲜明的对照深化了祥林嫂的悲剧命运，包含了辛辣的反讽意味。包含了辛辣的反讽意味。标题的作用1.内容内容2.主题主题3.线索线索4.表达效果表达效果5.手法手法6.双重含义双重含义 小说的雪景描写天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大,满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染。为祥林嫂悲惨的死作环境烘托

36、和气氛渲染。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。加感到沉寂。在祥林嫂死后，表现在祥林嫂死后，表现“我我”的雪样心情的雪样心情无可奈何无可奈何和无法言说的愤懑。和无法言说的愤懑。远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。飞舞的雪花，拥抱了全市镇。借雪的飞舞借雪的飞舞,暗示封建势力猖狂，更为含蓄地展示出暗示封建势力猖狂，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。一篇作品须有个情调。情调是悲哀

37、一篇作品须有个情调。情调是悲哀的，或是激昂的，我们的语言就须恰好的，或是激昂的，我们的语言就须恰好足以配合这悲哀或激昂。比如说，我们足以配合这悲哀或激昂。比如说，我们要传达悲哀的感情，就须选择些色彩不要传达悲哀的感情，就须选择些色彩不太强烈的字，声调不太响亮的字，造成太强烈的字，声调不太响亮的字，造成稍长的句子，使大家读了，因语调的缓稍长的句子，使大家读了，因语调的缓慢、文字的暗淡而感到悲哀。慢、文字的暗淡而感到悲哀。老舍老舍语言特色语言特色云：云：灰白色的沉重的晚云灰白色的沉重的晚云爆竹声：爆竹声：钝响钝响天色：天色：愈阴暗了愈阴暗了大雪：大雪：夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟镇乱成一团糟语言特色语言特色沉郁的色调传达悲哀的感情沉郁的色调传达悲哀的感情 祝福通过祥林嫂一生的悲惨祝福通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。要性。人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。惨在礼教吃祥林嫂。许寿裳许寿裳总结主题总结主题